中班美术教案

中班美术教案【3篇】活动预备

宣纸若干、墨水、棉签、毛巾、肥皂。

预备几盆水。

中国水墨画视频、有关“集中“的课件。

活动目标

引导幼儿熟悉水墨画是国画的含义。

认真观看墨汁遇到水后发生的微小变化过程，并能用语言描述。

能利用墨汁在水中漂移形象的变化来设计墨迹画。

活动过程

一、介绍中国的国画--水墨画。

1．出示水墨画，请幼儿观看与平常我们画的图画有什么区分？

2、熟悉墨水。

二、观看墨水遇到水面后的变化。

1．猜一猜：蘸一点墨水轻轻地去亲一下水面，猜猜会怎么样？

2．试一试：用蘸了墨水的棉棒轻碰水面。

教师：是不是我们小朋友所猜的那样呢？请小朋友去试一试。

3．说一说：沟通试验后的发觉。

教师：谁来说一说你的发觉。

播放课件，引导幼儿观看“集中“现象。

总结：墨水宝宝轻轻地亲了一下水面，墨水宝宝就会四处扩散，这种现象有个好听的名字，它叫集中。

4．观看《水墨画》视频，迁移阅历。

三、观看肥皂棒碰墨汁后的变化。

1．试一试：先用棉签在肥皂上轻碰一下，然后用棉签去点有墨汁的地方。

2．说一说：沟通发觉到得奇怪现象。

教师：你发觉了什么奇异的变化呢？

3．小结有肥皂的棉签遇到水里的墨水宝宝，墨水宝宝就会逃到得快，由于墨和脏东西都怕肥皂，所以，就像我们小朋友的小手脏了，变得黑黑的，用肥皂洗一洗，黑黑的脏东西就逃跑了。

四、利用墨水遇到肥皂扩张的特性作画。

1．幼儿操作，相互观赏作品。

2．幼儿为墨画命名，共享创作的欢乐。

中班美术优秀教案篇二

【活动目标】

①喜爱美术制造，手工制作。

②合作沟通，共同探究。

③学会感恩，表达感谢。

④培育幼儿的观赏力量。

⑤体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动重点】

学会自己动手制作纸杯花。

【活动难点】

学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。

【活动预备】

纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。

【活动过程】

一、小魔术，激趣导入。

师：小朋友认真看好喽，待会会发生一件奇妙的事情，变，变，变……看教师把纸杯变成了什么“

幼：花朵！

教师将制作好的纸杯花展现给幼儿，并与未制作的纸杯进展比照，激发幼儿制作兴趣。

二、找不同点，明确目标。

师：小朋友们认真看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？

查找制作前后两个纸杯的不同点，①卷出的花型②剪出的花瓣

三、留意事项，保证安全。

留意剪刀的使用安全，安全是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应不断强调安全的重要性，避开发生安全事故；纸杯花，花瓣应向外卷。

四、动手操作。

操作环节经常是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来，固然，在这一环节少不了教师的帮忙，以幼儿为主，教师为辅，熬炼幼儿动手操作力量。

完毕局部：积花成画

师：小朋友们做的纸杯花都很美，但是呢，假如我们把这些花放到一起，它会更美丽的，现在我们一起来完成吧！

帮忙小朋友把做好的纸杯花变成一副漂亮的画作，贴于墙上。

教学反思：

纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培育幼儿友好的合作力量，并体验合作胜利的开心心情，进一步进展幼儿的制造性。在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为素材，让幼儿用学过的技能进展美术创作。

中班美术教案篇三

活动目标

1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。

2、积极参加铺路的嬉戏，体验到胜利的欢乐。

活动预备

1、教师范画一张

2、背景图一幅。

3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

活动过程

一、导入

1、教师：小朋友，教师这里有一张特别美丽的图片，我把它带来了，你们想看吗？

2、出示范画

提问：这张画画的是什么呢？

（大家说说看。）

你觉得什么地方美丽？

二、示范讲解

1、教师：为什么会这么美丽呢？

（原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。）

2、咦！这条路还没铺完，我们连续把它铺下去。

如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，肯定要同一个方向，涂匀称，在线里面涂，

不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。

三、出示涂色纸

教师：现在我们就来把路铺好，我们要铺三条路。

一条是“△”的路，

一条是“□”的路，

一条是“○”的路。

教师给你们预备了各种图形的路，请你们在里面涂上美丽的颜色，

图好后，剪下来按小兔的要求铺路。

四、幼儿涂色

1、教师帮忙需要帮忙的幼儿。

2、剪好后，