节约用电教案范文

第页共页关于节约用电教案范文关于节约用电教案范文节约用电教案1知识目的1、通过活动获得家庭用电方面的知识。2、学会节约用电的小窍门。3、理解平安用电的常识。才能目的1、培养学生发现问题、积极探究、合作研究、运用知识解决问题的才能。2、培养学生搜集信息、处理信息，发布信息的才能。情感目的1、培养学生合作意识、大胆探究、积极创新的精神。2、培养学生自信心和强烈的求知欲。3、增强学生保护环境，节约用电的意识。教学重点理解家庭用电知识及节约用电小窍门。教学难点电费的计算。设计思路本课内容丰富、贴近生活，适宜六年级同学学习和操作。在活动中尽可能让学生参与、分享、交流、合作、探究、理论，极大地调动学生的积极性。在学习中通过大量的理论和交流合作，到达本课所应有的教学目的。针对本课的内容和特征我作了如下设计：1、以“节约用电”这一主题为载体，学生通过参与、交流、合作、探究对一主题进展研究。2、活动中，给同学充分的发挥余地，表达学生在学习活动中的主体地位。3、活动中给孩子充分的参与时机，争取每个孩子都有时机展示表达。教学准备计算机网络教室，多媒体课件。教学过程一、情境导入，激发兴趣1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。2、师：同学们，刚刚图片中的物品你们一定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么？3、生：这些家用电器的共同特点是都必须使用电。4、师：假设没有了电，我们生活会变成什么样子呢？5、学生讨论后答复。6、师：〔课件出示图片〕看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是2023年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中所有电器无用武之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能，假设没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节约用电是非常必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。二、布置任务，自主学习，合作探究1、师：首先请同学们看一下活动指南。2、多媒体课件出示活动指南：①调查自己家中常用电器的功率；②连续三天记录家中各种电器的使用时间；③调查当地居民用电的电费标准；④制作并完成家庭用电情况调查表；⑤搜集节约用电方面的小知识、小窍门；⑥完成节约用电专题报告；⑦为学校在节约用电方面提点合理化建议。3、学生自由组合学习小组，进展活动。4、教师巡视，并及时指导。三、发布成果，学生互评1、每组选派一名同学发布调查成果。①家庭用电情况调查表。②节约用电专题报告。③学校节约用电合理化建议。2、评选出专题报告最详细、最准确的小组。师：对于同学们为学校提出的节约用电的合理化建议，我感觉很多提的都非常好，非常有可行性，我会将这些建议如实地上报给咱们的校领导的。假设被采纳了，我还会建议学校给咱们班适当的奖励。你们说行吗？四、拓展延展，总结完毕1、师：电力资对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资紧缺这一现实，我们每个人都必须节约用电。关于节约用电同学们想说点什么吗？〔学生谈自己感想〕2、师：通过同学们的答复，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节约用电。没有时机谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以____的形式发到教师的邮件里。我真诚地希望同学们能把这节课学到的节约用电的小知识、小窍门用到自己的日常生活中，做到学以致用。教学反思在本节课的教学中我运用了任务驱动教学法，通过情境导入激发了学生的学习兴趣，通过科学设计，合理组织学习小组，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作学习风气。通过回忆和反思，我认为比较成功环节有：1、在导入环节我运用多媒体课件出示各种家电的图片，让学生说出它们都使用电这一共同特点。然后让学生想象没有电我们的生活将会变成什么样子。进而出示2023年2月湖南省郴州市因持续低温雨雪冰冻天气造成全市断电15天时市民生活的真实照片，并配以生动的讲解。这样的设计激发学生的学习兴趣。在学生直观地认识了电的重要性后，教师再告知学生我国是一个电力紧缺的国家，这样节约用电的理念就会在学生的内心扎根。2、在活动中，我为学生设计了调查指南，使学生明确了调查研究的内容和范围，实现以学生为主体，教师为主导。3、在学习方法上，我指导学生指导学生运用计算机网络、电视和播送等现代媒体，学习和节约用电有关的知识。允许学生自由组成学习小组，合作探究学习。因为互相合作是一种行之有效的学习方法，特别对重理论的信息技术学科来说，更能发挥优势。鼓励学生动手理论，将所学节约用电知识运用于日常，有效防止了死记硬背、“纸上谈兵”的传统学习方法。4、发布学习成果环节，可以到达互相学习的目的。通过设计学生为学校节约用电提供合理化意见的环节，做到了理论联络实际，使知识运用生活化。存在问题：1、在调查时学生获取信息的渠道太窄，过多依赖于网络。2、部分同学制作家庭用电情况调查表内容不是很详细。节约用电教案2教材分析^p1、教材地位及作用：通过这个主题活动，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电，让电有效为我们人类的消费、生活效劳。2、教学目的：知识目的：使学生理解在我们生活和消费建立中离不开电。才能目的：培养学生动手才能，协作才能，让学生通过活动进步解决问题的才能。情感目的：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资的意识。3、教学重点、难点：重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。难点：培养学生良好的节约用电的.习惯。学情分析^p高年级已经具备了对信息进展处理的才能，但还会出现很多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时，可以辅助、引导学生进展优势互补，完本钱主题活动。教学策略学生先自主搜集资料，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完本钱课内容。教学过程一、创设情境，导入新课先启发学生讨论：假设我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。〔出示生活、消费中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片〕引起学生对电的兴趣，引出新课。二、布置任务、自主探究、协作学习采用小组合作学习法：以相邻的原那么为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。1、布置任务一：学生看书查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。2、布置任务二：填写家庭用电调查表。1〕自己家都有哪些家用电器？2〕每个家用电器每天要消耗多少度电？3)如今的电费是每度多少元？4)家里每月应交多少元的电费？〔课件出示：用电量的计算方法〕3、布置任务三：使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。我们每个小组都选出1名学生，负责计算机的操作；选一名小组长进展总体分工与整体引导；选出一名学生，负责自己组内的嗓音监视，在制作完成后我们每个组都要进展作品展示。在制作过程中，每组可以派一名同学互相参观各自的作品汲取经历，补充完好自己的作品。在小组汇报过程中，每组派一名同学汇报，其它同学进展评价，说出这篇专题的优点是什么，还有哪些需要改进的。三、游戏竞赛，促进思维。组织学生进展一个小型的比赛，分成四个小组