宪法是国家的根本大法

《宪法是国家的根本大法》教学设计[教学目标]本课是以学生自学为主的教学设计，我设计了四个学生活动，充分调动了学生学习的积极性和主动性，课堂气氛非常活跃，学生在不知不觉中就了解了宪法的构成、内容和地位，了解了宪法是国家的根本大法。学生的学习效果非常好。

知识目标：宪法的作用，宪法的法律地位。能力目标：认识宪法的作用和地位。情感态度价值目标：树立宪法意识。[课程标准的依据]知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。[教学方法]讲授法、课堂讨论法、教师指导法、问题教学法。[教学过程][导入新课]活动一：法律家族聚会1、请同学分别扮演法律家庭的不同成员，模拟聚会。2、思考讨论：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？3、教师小结：从这次聚会中，可以看出宪法与普通法律在内容上不同：宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。2005年12月4日是第五个全国法制宣传日，其主题是“弘扬宪法精神，构建和谐社会”，因为宪法是国家的根本大法，是我国依法治国的核心。[讲授新课]宪法是国家的根本大法一、治国安邦的总章程阅读教材：P78—81页，思考并回答：（1）我国宪法的地位和作用是什么？（2）宪法的基本内容有哪些？

（3）我国现行宪法的构成是什么？1、依法治国的核心是依宪治国。2、宪法的地位及其作用：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。3、宪法的基本内容：宪法规定国家生活的根本问题

（投影）（1）国家的根本问题：国家的性质、根本制度、国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等。（2）国家的性质：宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”（3）国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”（4）国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。活动二：为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？列举事例加以说明。（见教材）4、我国现行宪法的构成1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。活动三：小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？她是怎样依法维护自己的权利的？1、阅读材料并思考问题。2、学生讨论并回答。3、教师小结：（1）因为：A、我国宪法规定公民有受教育的权利。B、认真学习宪法等法律知识，懂得依法维护自己合法权益。（2）以法律为武器，采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。5、怎样自觉维护宪法的尊严？我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。二、宪法具有最高的法律地位活动四：阅读教材P80—81页，思考：（1）你能说出宪法与其他法律的关系吗？（2）什么是法律效力？（3）为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。2、宪法具有最高的法律效力宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则4、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格小结：为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题②从效力上看，宪法具有最高的法律效力③从制定和修改上看，宪法比普通法律更严格[板书设计]宪法是国家的根本大法一、治国安邦的总章程1、依法治国的核心是依宪治国。2、宪法的地位及其作用3、宪法的基本内容：宪法规定国家生活的根本问题4、我国现行宪法的构成5、怎样自觉维护宪法的尊严？二、宪法具有最高的法律地位1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据2、宪法具有最高的法律效力3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则4、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格练习题：一、选择题1、宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内容由宪法规定的是①我国是人民民主专政的社会主义国家②我国的根本制度是社会主义制度③人民代表大会制是我国的根本政治制度

④我国实行九年制义务教育A、①②④

B、①②③

C、②③④

D、①③④2、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话说明了①宪法具有最高的法律效力

②宪法规定国家生活的根本问题③宪法是“母法”，普通法律是“子法”

④普通法律不得与宪法相抵触A、①②④

B、①②③

C、②③④

D、①③④3、“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格4、胡锦涛总书记在纪念宪法公布施行20周年大会上强调，要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法贯彻实施，这是因为宪法是①我国的根本大法，治国安邦的总章程②一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则③全面建设小康社会坚实的法律保障④规定国家生活中一切问题的法律A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①③④二、问答题材料一：1982年12月4日是我国现行宪法公布实施之日，为此，从2022年起，把每年的12月4日定为全国法制宣传日，在全民中开展普法工作。2022年到2022年法制宣传日的主题分别是：增强宪法观念，推进依法治国；学习宣传宪法推进民主法制建设；依法治国，执政为民；弘扬宪法精神，增强法制观念。材料二：2005年3月14日，第十届全国人民代表大会第三次会议以2896票赞成，2票弃权，0票反对的表决结果通过了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以宪法为依据的《反分裂国家法》。中华人民共和国主席胡锦涛发布第34号主席令，《反分裂国家法》正式施行。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）材料一中四个法制宣传日的主题为什么有三个强调了宪法？（2）《反分裂国家法》的制定为什么要以宪法为依据？

教学反思在讲授“宪法是国家根本大法”这一节内容时，我采用了体验式教学法，使课堂教学收到意想不到的效果。

在分析学情时，我发现学生对宪法知识了解有限，而这些知识理论性又较强，离学生的生活实际比较远，若由教师来讲授，那课堂将会是枯燥与沉闷的。更重要的是这样的学习，学生对于宪法的理解，将停留在表面，更无从去运用了。因此，一上课我就板书两个字：宪法。然后提问：“你对宪法的了解有多少？”学生略微思考之后，有人回答：“宪法是国家的基本大法。”旁边有学生赶紧给她说是根本大法。这时课堂出现一些议论，学生七嘴八舌地争起来，有人说是基本大法，有人说是根本大法。我马上提问到“宪法到底是根本大法还是基本大法呢？”四人小组分组讨论，交流讨论完之后，有学生代表发言：“宪法是一个国家最重要的法律，是其它法律的基础，根本大法体现出了宪法的不可替代性。”这时，我进一步提问：“对于一棵树来说，最重要的是什么？”学生异口同声地说：“树根”。我说：“如果我国家的所有法律就象一棵大树一样，那么这棵大树的树根应该是什么呢？”学生齐声说是宪法。“对！宪法就是这棵树的根！有了根，树才会枝繁叶茂，因此有了宪法，才会有其它的法律。所以说宪法是其它法律的基础。因此用根本大法来形容宪法应该更能够体现宪法的重要地位。”学生通过这种参与问题的分析与交流讨论的体验式学习方式，深刻地了解了宪法的地位与重要性。

通过这些尝试，我深切的感受到在全面了解学生心理发展特点的基础上，将心理健康教育与各学科教学进行整合，通过非智力因素的完善与提高，促进学习效率以及课堂教学有效性的提升是一条行之有效的途经。通过促进学生领悟自我、觉察自我、发现自我个人成长中需要关注和解决的问题，使学生在学习生活中健康、愉快地成长，作好适应并参与未来生活的心理准备，无疑将会使学生终生受益。1、案例分析多媒体展示：2003年3月17日，27岁的孙志刚在广州的大街上行走时，因为未办理暂住证被收容。三天之后，孙志刚在广州收容人员救治站被打死。

5月16日，许志永、俞江、滕彪3位青年法学博士以公民名义“上书”全国人大常委会，要求对国务院制定的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》有关条款进行违宪审查。

6月18日国务院宣布废止1982年5月发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》孙志刚的什么权利受到了侵犯？国务院为什么要宣布废止1982年5月发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》？说明了什么？师：刚才，同学们听到这个案例感到很震惊。孙志刚案也曾经震惊了全国，引发了人们对公民人身权利的关注。孙志刚因未办理暂住证是否应该被收容遣送甚至被打死呢？他的人身权利是否得到了尊重呢？生：小组讨论后回答问题。（孙志刚的生命健康权受到了侵犯。遣送办法违反了宪法的规定，是无效的。说明任何法律不得与宪法相抵触，否则无效。宪法具有最高的法律效力。）2法律点击：《中华人民共和国刑法》第一条

为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。《中华人民共和国民法通则》第一条

为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。《中华人民共和国未成年人保护法》第一条

为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。师：以上法律规定有何共同的特点？生：都有：根据宪法，制定本法。师：这说明这些法律在制定时都要依据什么？生：宪法。宪法具有最高的法律效力。2、解惑答疑：师：我的学生在学完这一课后提出这样两个问题，我想请同学们来帮我解答。“宪法是法律的法律”这句话对吗？为什么？你认为宪法是一切法律的总和吗？生交流后回答。4、普通法律是宪法的具体化宪法（母法）普通法（子法）公民有受教育的权利《中华人民共和国教育法》公民有劳动的权利《中华人民共和国劳动法》

公民有选举权和被选举权《中华人民共和国选举法》5、宪法与普通法律的关系

法律树总结：观点二：宪法具有最高的法律效力。合作探究三

宪法的制定和修改师：今天的中国，已经形成了一个较为完善的法律体系。逐步走向法治国家的行列，1954年宪法凝聚着无数英烈的鲜血，寄托着人民的期盼而诞生。1982年宪法从颁布到今天历经几十年的风雨，国家发生了翻天覆地的变化，期间经过了四次修改。让我们共同经历宪法制定和修改的历程。1、播放视频：《宪法的制定和修改》2、小组合作完成：宪法的制定和修改程序与其他法律有什么不同？通过以上分析你得出什么结论？总结：观点三：宪法的制定和膝盖程序比其他法律更为严格教学小结：师生共同小结生活在线——我是小法官：蒋韬是四川大学法学院的一名大四学生，即将面临毕业，所以他很留意报纸上的各种招聘广告。一次偶然的机会，他在《成都商报