教师讲座心得体会集合15篇

Word第第页教师讲座心得体会集合15篇老师讲座心得体会1

在有幸听得安监站资深安监员XX工的生动幽默的学问讲座后，在受益颇深的同时也感慨很深。

他针对如今武汉地区绝大部分建筑施工企业的建筑工地上常见的平安隐患和一些平安管理上的薄弱环节进行了深化浅出的讲评，而且还特殊强调了业主在整个建设工程中对平安管理的责任和相关任务，并提出一些合理的规避风险的措施和方法。整个课程讲座生动幽默，对现场的平安管理很有详细指导性，在引用一些国家强制性条文的同时，也列举了一系列的工程实际案例，以一些铁的事实在感官上加强了各位听众的平安意识。

就我个人而言，除了对建筑工程中常见的平安隐患加深了了解，另外对于国家强制性平安条文有了一个整体的了解。会后结合本人所在的花郡项目做了一个思索和审查式的总结。

在平安生产规章制度的掌握方面：特种作业人员能做到持证上岗;去年年底的深基坑开挖在开挖之前，也做了相应的平安技术交底，从初步设计开头，也多次在基坑的围护上做了平安验算;各总包单位班组进场也做了相应的平安教育和学习，虽然有些流于形式，但是究竟还是起到了肯定的效果;监理这一块儿也建立了相关的平安检查制度，每周有固定的巡检记录和整改记录，基本上能够对施工单位做到一个长期的提示作用。

讲座中特殊强调了一个施工平安紧急预案的策划，个人认为在花郡项目这一块儿做的不够好，虽然施工组织设计里面提到相关的预案措施，但是现场应急物资并不齐全，更不要说处于受控中，而且工人的应急意识也没有到达该有的标准，不具备应急状况的处理条件，当然这些管理人员是有相关的责任的。作为甲方，在尚建立起完善的相关的管理系统的基础上，应当最至少可以要求乙方完善相关的配套。

另外群塔施工是花郡项目早期一个比较大的平安隐患问题，虽然项目前期做了专家论证，但是实际到现场实施起来还是有肯定的难度，需要各总包单位之间一个磨合过程，而在该磨合过程中，群塔的施工还是具有肯定危急性，况且在200M*100M的施工场地范围内架立起6塔臂长在50M左右的塔吊，本身就有特别大的碰撞可能性，特殊是在基础施工阶段，工期紧急，各总包单位都会尽力为自己的施工区域做考虑，塔吊的高效率运作和高密度的布置，造成花郡项目一个特别突出的平安隐患。经过我项目部多次与施工方平安管理人员的交底和技术沟通，在群塔施工方案指导下，花郡项目部度过了一个相对危急的施工阶段，虽然过程中产生了一些小的摩擦和碰撞，但是没有消失重大的平安事故。

老师讲座心得体会2

本次讲座，给我感受最深的就是太谷的２４字教学模式——“阅读感悟，自学检测，合作沟通，展现点评，分层训练，拓展延长”

张四宝主任大体讲的四种教育模式的框架和四种教学模式设计要点给我印象很深。我觉得四种模式都很有创意。在我们学校也可行。在实施过程中真正表达了同学的主体地位，让同学真正成为学习的仆人，让每类同学都有事可做。与“满堂灌”的教学方法相比，确的确实能让差生不差，尖子生更尖。

不断学习先进阅历，改良教学方法，激发同学爱好，才能说没有耽搁同学，没有耽搁教育，不断进步为教育事业做出奉献。

学案导学体会

导学案规范了课堂教学过程，培育了同学的自主合作探究力量，有利于因材施教，对于自主学习力量差的同学有肯定关心，有利于提高同学的学习成果，但也给我们的管理和老师教学提出了挑战：要不断的学习才能适应新的教学方法，才能驾驭新的课堂。更加理解了张四宝主任提出的多与少的关系：老师课上讲得越多，同学学的东西越少；老师备课的时间越多，课下辅导、批改用的时间越少；老师选得题越精，同学得到的思路、方法越多。我校要以这次赴太谷学习为起点，在以后的课堂教学中要不断地尝试、探究，把这次学习活动不断地引向深化，为实现课堂教学改革做好充分的预备。

学案导学随笔

张四宝主任主要针对课程改革实施方案进行讲说，关心广阔老师树立正确的教学观、价值观，以“做才智型老师，创高效课堂”为主题，讲解并描述了太谷县的课改历程，以及课改正程中需要留意的事项，以及各种详情的处理。

在他的讲座中，给我印象最深刻的是他的捆绑式评价和对课型的划分，他将数学课分为四种课型：新授课、练习课、试卷分析课、复习课。并讲解了各种课型的操作方法，留意事项，给正在课改中的老师指明白方向。课改初期，刚刚由老师授课变为同学自学，刚由教案变为学案，一时间都不知该从何下手，多次商量课型的划分，课程的实施，总没有清楚的熟悉，听了张主任的讲座，了解到太谷学校的改革方法，才知课应如何改，怎样改才能改成同学喜爱的课堂。

好的教学必需有相应的评价制度来保障，特殊是把学习主动权交给同学之后，更应有一套行之有效的评价方法，课改后的课堂以小组合作为主，小组活动是常见的课堂活动方式，在学习活动中，5、6号差生优先讲解，1、2号优生补充发言，导致3、4号的中等生发言机会少，提高不够快，张主任实行的捆绑式评价正好弥补了这一缺乏，他以小组评价为主，只抓组与组之间的竞争，不管个人水平如何，这样的评价方式可以带动整个小组团结起来主动竞争，可以促进小组团结合作，共同进步。

老师讲座心得体会3

学校阶段是孩子形成良好学习习惯和礼仪习惯的重要阶段，以前认为是这样，在听了全国特级老师贝新茝老师的礼仪讲座后，更加坚信了这一点。

贝老师原是一个中学的化学老师，但如今怎么成了礼仪老师呢，而且还是全国特级礼仪老师呢。这源自她的一个小故事。

中学化学在学习以前，都有一个导学案或者是学案啥的，贝老师支配好课代表〔一个女生，而且还是一个相当美丽的女生〕课前把学案发下去。打完上课铃预备去上课的时候，贝老师观察了令她惊讶的一幕，一个男生正歇斯底里地冲课代表怒吼，贝老师了解到，是由于导学案没发给他，这时候贝老师示意课代表发给他，没想到的是，这位男生拿到导学案后，立刻撕碎并将碎片扔到了课代表的脸上……后面发生的大家都能想到了，老师要求男生抱歉，否则就停止这个班的化学课，哪怕校长来做思想工作。结果那名男生还真的没有抱歉。

这件事给了贝老师很大的启发，一次偶然的机会，听了一次文明礼仪课，心想，中学校阶段的同学不正缺少这种东西么？然后自己下确定自费去北京某培训机构学习了礼仪课程。就这样，贝老师，从一名化学老师就变成了文明礼仪老师，而且一路走来，成为了全国出名的礼仪专家。

很佩服贝老师的战略性目光以及对同学思想行为的独到见解。从她经受的那个小故事可以看出，中学校生都普遍存在文明礼仪缺失或不了解的问题，比方升旗仪式的时候，老师观察站不好或者是交头接耳的同学只顾生气或者是批判，而没有去给同学示范应当怎么去站；再比方，上课的时候老师一个劲儿地要求同学坐好，而孩子们真的知道怎样是“坐好”么？手怎么放？脚和腿应当怎么放？这些都是文明礼仪的教育范畴。我想孩子们知道了应当怎么去做，他们肯定可以成为优秀的人！

老师讲座心得体会4

在寒假期间参与的骨干老师培训中，我有幸听取了吉林市二试验学校的张晓华主任关于学校作文教学法《关注身边事抒发真感情》的讲座，老师讲座心得体会。张晓华老师以他厚实的语文功底，渊博的理论学问，精湛的教学艺术，对习作教学进行了深刻的剖析和阐述。为我们一线的老师在习作教学方面指明白方向，使我受益匪浅。通过对张老师报告内容的仔细学习，结合自身的教学实践，谈谈对作文教学的粗浅感悟。

一、抓住同学内心感受，引导同学乐于表达

每个同学都有自己喜怒哀乐的内心世界。在学校学习生活中，在与同伴交往中，在家庭中，总会有各种心理改变，这种改变就是心灵体验的一种类型，心得体会《老师讲座心得体会》。老师就要抓住这种改变，引导同学关注并体悟改变的种种感受，让同学从说到写，真情流露，这是作文最真实的好材料。于是同学会在这种和谐愉悦的气氛中产生表达的欲望，进而对作文产生爱好。

二、营造气氛，开拓思路，体验习作的乐趣

“允许同学不根据提出的内容范围来写，虽然供应的内容很宽泛，但同学有可能有更想写的内容，这是允许的。”这时可改对作文提出的要求。因此，老师在作文教学中，可以让同学自由说、写，不受条条框框的约束。但自由不等于放任，必要的指导仍不行少。要从同学感爱好的地方入手，给同学一个宽阔的思维空间，让同学放开心扉谈自己感爱好的话题，进一步激励同学的表达欲望，调动同学生活积累。

三、创设实践气氛，开阔视野，抒发真感情

老师应让同学走出课堂，走进大自然，融入社会大课堂，开阔同学视野，让同学实地观看、体验、感悟生活，从生活中选取素材，写出真实感人的文章。如：开展丰富多彩的实践活动，组织春游、秋游;开展社会调查活动等，并要求同学把随时观看到的、听到的、自己感悟到的写下来，积累生活素材。这样同学的视野开阔了，思维活跃了，再也不会为“无米之炊”煞费苦心、冥思苦想了。

老师讲座心得体会5

宏大的科学家爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了深厚的爱好，就会主动去求知、去探究、去实践，并在求知、探究、实践中产生开心的心情和体验，所以古今中外的教育家无不重视爱好在智力开发中的作用。

今日我参与xx区“班主任培训”，有幸倾听了x老师讲座，她在讲座开头就提出“爱好是最好的老师”，也是我感受最深的问题。她在讲座中讲了钱学森先生的故事。钱学森先生是航天之父，虽然去世了，但是我们从他的成长经受中可以有所收获。钱学森在少年时代是个贪玩、调皮的孩子，他的父母就给他找了一个勘探学者，让他去挖石头，找石头，他对地质学产生了爱好；后来又让他跟一个生物学者学习，他对生物学也产生了深厚的爱好。

从他的父母对孩子的培育中，我们不难看出培育孩子，首先最主要的是培育孩子的爱好，这就需要我们要有一个宏大的父母，有一个宏大的老师，要有一双擅长发觉孩子的慧眼。要在孩子的培育上，要看孩子长大后需要什么，要有他的爱好来确定。x老师说：“一个孩子没有爱好，长大后确定很平凡”。钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家，但是他的胜利就是爱好给他带来的，是爱好是他走向了胜利。

看看我们今日的教育，家长、社会、学校只培训的是社会认同的同学，高学历的同学。由于有了高学历，才有好的职业，没有高学历，就没有好的美好人生。

在教育进展的今日，作为父母、作为一个一线的教育工、班主任，值得我们深思，怎样去解决这个问题，怎样打破人们认同的这种教育方式，需要我们不断的探究教育规律，必需有一套教育艺术，要不断的用自己的慧眼去关注同学、发觉同学，学着看穿他们的心灵，专心灵，用眼神来传递彼此心里的话。并且要关注每一个同学。由于全部的人没有凹凸之分，都是公平的。我们要教育同学“天生我才必有用”。要关心同学树立信念，要了解同学需要什么，就教什么，学什么。

通过听x老师的讲座，我受益匪浅，思想上有很大的触动。作为父母、作为老师，要从培育同学爱好入手。外力的强迫永久教育不出人才，一个人想学好一方面的学问，肯定都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的名言：“爱好是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱好对学习有着奇妙的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

在教学过程中注意同学学习爱好的培育，让同学真正把“要我学”变成“我要学”。同时还要么注意学习方法的指导。我们教育的目的是什么？是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”？让同学把握好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避开单纯学问性的教学，还要注意同学学习方法的指导，培育孩子具备自学的好习惯。

x老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应当具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。在今后的工作中，要大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展学问面，开阔视野，积累更多的教育教学阅历，不断提高教育技能。只有不断的吸取养分，只有不断的让自己进步，准时的进行“充电”，才能提高个人素养和修养，把握更多科学的教育方法和管理方法，将教育教学工作做好。

老师讲座心得体会6

今日特别兴奋能有这样一个机会与大家一起来共享我这次听专家龚敏讲座学习的一些心得体会。从我内心来说我觉得我是带着感谢之心和求知的渴望而去的。同时我也盼望通过自己的所看。所学。所想。和大家一起共享！应当说上海市的幼儿教育的确是走在全国的最前沿，我学习到了最新的幼教理念。感受到了上海市二期课程改革带来的改变，同时反省自己的工作也看到了其中较大的差距，应当说我还有一段很长。很困难的路要走才能向这种抱负的幼儿教育靠近。就像一位上课的老师所说的："我们幼儿园的老师总是习惯于只埋头干活活不抬头认路。工作中少了一点思索。"通过这次学习让我感觉自己不再是一个迷茫的赶路人，看清了一个努力的方向，解决了工作中的很多困惑，许多事情都有恍然大悟。豁然开朗的感觉。除了专业学问上的收获以外，我们更从讲课的专家老师们身上感受到她们思想求新。功夫求深。做事求实。欢乐工作的生活看法，应当说有许很多多来自心灵深处的触动。

上海市一共开展过两轮课程改革，二期课改的核心理念就是：以幼儿的进展为本。

一个幼儿园的进展是以幼儿的进展为本，幼儿的进展水平也是衡量幼儿园保教质量的一个重要标准。那么什么是幼儿的进展呢？幼儿的进展是指孩子从一个自然人进展为社会人，是人社会化的过程。这里的进展包括了四个含义：

1、是全体孩子的进展。

2、是每一个孩子的全面和谐的进展

3、是富有独特化的进展

4、是进展的可持续性。

孩子必需通过活动来进展，那么落脚点在于要转变幼儿的学习方式，有一个很形象的比方是以前的教育是空杯和壶的关系，也就是一种被动的老师讲孩子听的填鸭式的教育，而二期课改的教学活动中老师与幼儿应当是园丁与种子的关系，也就是说老师应当向园丁一样给种子供应适合的环境，制造适合的条件来促进种子的进展，让学习成为孩子全身心的体验，操作和感受。每个孩子都有很大很大的进展潜能，并且每个孩子进展的潜能有很大的差异，这种与他人不同的差异是孩子的权利。这就要求老师们在集体教育的背景下更多的关注个别教育，并且要承认差异。

发觉差异，实施有差异的教育，让孩子获得有差异的进展。每个带班的老师都有这样的体会，每个班都有几个力量相对弱一些的孩子，怎么对待这些孩子呢？在以往的工作中我总是用同一个目标和内容对待全班的孩子，其实可以依据每个孩子的实际状况调整一些小的目标通过个别教育来实现的。应当说中国教育有一个明显的弊端就是一刀切，经常是只见树木，不见森林。其实组成森林的每一棵树木都不同。世界上没有两篇相同的树叶，更何况是人呢，所以老师们还要用一种成熟的心态来接纳孩子的差异，例如上海市的特级老师龚敏老师有几个很好的做法就是：龚老师的班上有一个固定的墙面布置就是每周请一个孩子和他的家长布置一块属于自己的展板，在展板中展现自己的特点，特长等，包括照片。绘画作品，书法作品手工作业等等。同时这种活动形式也为每一个幼儿供应了展现自己的机会，这件很小的事例也表达了老师对孩子错误的接纳，表达了老师的一种正确教育观念。

老师最困难的就是洞察孩子想什么？我们总是说走进孩子的心灵世界。其实这是特别特别难的。我们如今能做到的只是走近孩子，靠近的近。那么怎样才能走进孩子的心灵世界呢？首先我们要一种求真的看法去了解孩子讨论孩子。在日常生活中注意观看孩子的言行举止，不做观看不做记录不作分析就无法了解孩子，走进孩子，从而了解他们的需要。观看分为有打算的观看和随机观看，老师可以用表格。符号。标记。照片。录像录音的方式记录，作为一个优秀的老师要有观看的意识，他们通常会随身携带笔和小纸片，顺手记录下孩子的只言片语，或者是大事中的关键词，然后再进行事后分析记录。有时候他们还会记录下课堂中的关于开展某个主题时的师生对话，这样做可以关心老师了解孩子对这个主题学问的储备状况，同时可以关心家长了解幼儿园正在开展什么主题，老师也积累了很重要的第一手资料。观看记录是一个老师专业成长要走好的第一步，这一点我的感受很深。我们以往很忽视这一块，所以导致了我们工作存在着教育目标不明确。不够了解教育对象以及师生关系不融洽的现象。

在课程改革中还有一个突出的问题就是课程的有机整合。在我们幼儿园的课程中我们经受了分科教学。五大领域课程，到如今的主题活动整合课程。我们有许多困惑，究竟什么是整合课程呢？有许多老师说其实是换了个说法而已，还不是语。常，计。体。音。美。所谓整合就是把他们都拼凑在一起就可以了。就像一条章鱼一样只是戴了一个整合的帽子，其实搞的还是的分科教学。真正意义上的整合不在于内容本身，而在于通过内容的整合来促进幼儿整体和谐的进展，这种整合不是拼凑而是依据孩子的爱好对内容进行合理的联系。从这个活动中可以看出整合是一种多领域的，有机的，整体的，层层推动。

随着课改的深化，对幼儿园老师专业化的水平已经越来越高。面对这些要求我们都深感压力，我们以前在幼师所学的教育理念以及弹唱画跳的技能已经远不能满意工作的需要，在幼儿教育的领域里学问在不断的更新，老师的学习假如不跟上，就会有被淘汰出局的可能。如今对幼儿园老师提出了更高层次的要求：要求老师有亲近孩子的力量。有读懂孩子的力量，有主动互动的力量，有和家长沟通的力量，有实践反思学习的力量。老师应当在学习中与孩子共同成长。老师的魅力在于：与孩子心灵的交换。才智的对话，生命的召唤。在幼儿园老师这个领域里的要求会越来越高，老师在这份事业里的追求是无止境的，只有更好，没有最好。只要每位老师专心去做，就能胜利。

在以往的工作中我常会感到倦怠，为什么这些老师都没有提到工作的辛苦呢，老师说：一个人他只有喜爱工作他眼里的工作才是欢乐的。当我们遇到我们不情愿做但又必需做的事情时必需要调整好心态劝说自己，然后欢乐的去做。这样你才能欢乐工作，享受生活。或许我们会从这些话里获得一些启示，没有人能随任凭便胜利，这些胜利背后都有他们对事业的一份执著，因此他们觉得自己是欢乐美好的。

应当说这次听了专家的座谈会是获益匪浅，还有许多许多感受盼望能在今后的工作和学习中与大家共享，最终我想用这几句话作为今日和大家共勉：做敬业之人，乐于敬取。做敏锐之人。擅长发觉。做敏捷之人，擅长迁移。做聪慧之人，擅长合成，做才智之人，擅长创新。

老师讲座心得体会7

5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《老师如何上好一节法制课》、和《老师在法律方面应当留意哪些问题》后，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的熟悉。

同学是国家的将来和盼望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培育学校生法律意识，进行法律素养培育教育，不仅可以预防和削减同学违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。

同学在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特殊是学校生，可塑性特别强，受老师的影响也最大。只有老师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位老师都应把《教育法》《老师法》和《未成年人爱护法》等法律法规列为必学内容，并深刻熟悉到不懂法律，不依法职教就是不合格的老师。此外，老师还应具有多元化的学问，不只是学习业务学问，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科学问的培训与学习，注意自身良好素养的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高同学的社会适应力量，加强对同学的法制教育，老师首先要加强自身的法治修养，提高教育同学的力量。老师的一言一行，对同学的思想意识都会产生确定性的影响。

老师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，仔细做好本职工作，努力学习新的教育理念，深化理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育力量。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，常常保持良好的仪表和教态。当同学的缺点错误时应实行劝说教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对同学多表扬少批判。在表扬和鼓舞的同时，指出他们的缺乏，确定他们的成果，以便激发他们的学习爱好，调动学习的主动性，到达思想教育的目的。

老师的教育作用关键取决于对同学的看法。在教育同学时要做到：诚意、热心、关怀、耐烦和爱心。不简洁粗暴地训斥同学，不体罚同学。教学中留意使用术语和文明语言，不使用土语、方言和大粗话。法制教育不是简洁的说教，老师要提高法制教育力量，注意调查讨论，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对同学进行法制教育。

老师若能把法制教育的方法、时机把握恰当，运用敏捷，对提高同学的政治思想觉悟，抵抗精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的协作，更期盼着社会风气的好转和我们老师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。

老师讲座心得体会8

20xx年11月12日下午，我校进行了一期由钟雷老师做题为《做有追求的老师》的专题讲座，参与这次讲座后，我深受鼓舞，感受、感受颇深。

老师必需是一个有大爱的人。一个优秀的老师应当是像毛泽东说过的那样：是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。一个优秀的老师就是要视自己的事业赛过生命，视自己的同学赛过自己的孩子。没有爱就没有一切。爱心是做一个有魅力的老师前提。

老师必需是一本同学永久读不完、读不够的书。老师的才智会直接影响同学的进展。一肚子墨水，外加一手好字，一张巧嘴，就是一个好老师！

一个引领孩子们成长的人，必需是一个乐观向上、喜爱生活、布满激情的人。老师要心存美妙，用高尚的人生观去影响孩子们。老师也是社会人，老师不是神仙，也有物欲私欲。但是要时时提高自己的修养，淡泊以明志，安静而致远。要甘于平凡的生活。老师活泼开朗、热忱大方的性格，健康愉悦、追求美妙的心态，不仅会给孩子们一每天的学习生活带来美好欢乐，更会给孩子们带来抱负人生的追求。

阳光做人，乐观做事，今日的看法确定了今后的命运！塑造阳光心态吧，做一个有抱负，有追求的美好老师！

老师讲座心得体会9

xx年x月xx日，xx老师进修学校特地邀请了“中华吟诵广东中心”的xx吴教授，为我们讲授《吟诵与国学教育》。

在讲座上，xx吴教授一开头就告知我们：冲突能够把《红楼梦》倒背如流，鲁迅幼小时期就能背下《纲鉴》，而杨振宁在初入中学时背诵过整本《孟子》……事实证明诵读中国经典会使脑子变聪慧。

带着奇怪   之心，我仔细地听吴教授讲课。吴教授先把吟诵的入门法则发给了我们，让我们仔细领悟。然后依着法则，吴教授带着大家一遍又一遍地吟诵《登鹳雀楼》和《清明》。老师们在吴教授的带着下由拘谨地读到放开来读，由原来的朗读也变为依字行腔地诵读，教室里吟诵之声此起彼伏，老师们兴味盎然。对于如何找入声字，吴教授告知我们：我们先用台山方言把诗句读一次，那个读得又短促又用力的就是入声字。依据吴教授说的方法我们都试着找入声字，结果基本上都能把诗句中的入声字找出来。

下午是最快乐的时刻，由于我们分小组进行练习吟诵。各个小组依据吴教授教的吟诵方法，再加上手势来吟诵古诗文，教室里气氛强烈，同学们各抒己见，商量声不断。轮到表演吟诵的时候，有两个小组竟然能够以唱的形式来吟诵古诗文，令我佩服不已。

通过培训，我知道了吟诵是中国唯一的诵读方法。作为一名学校语文老师，我肯定会把所学到的吟诵学问运用到教学中去，让我的同学也能感受到吟诵的魅力！

老师讲座心得体会10

在这次培训中，通过形式丰富，富有实效的学习，使我收获颇丰。专家们以及优秀老师代表通过声情并茂富有哲理的讲座和一对一手把手的实践操作指导，让我受益非浅。我深知专业学问是每一位老师外在美的依托!也因此非常珍惜这难得的学习机会。在专家的讲座中，我们时而静心倾听，时而笔尖流淌，时而凝目思考。在学习中，真实窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗。

新的历史阶段，新的形式对我们高中地理老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。这次培训，为我们全体老师送来了一场准时雨，经过雨的洗礼，我们找到了前进的方向。

在学习期间，倾听了不同老师的讲座，虽然内容各不相同，但在座的老师内心都不约的产生共鸣，专家们通过具有肯定高度的理论辅导和共享自己独有的实践操作阅历，为我今后工作的有效开展注入了新的血液，增加了新的动力。使我熟悉到要不断提高自身思想政治素养和业务水平，这样才能更好地为青少年同学服务，才能更好的适应新形势，新任务，新要求。

老师讲座心得体会11

x月xx日下午，在xx中学，我有幸和xxx基地的学员们一起倾听了xx老师的讲座，从初见的兴奋，到学习的专注，再到之后的思索，我有了许多感受和体会。

xx老师先和我们共享了她的教育心得，告知我们精神的力气最宏大，从国家的强大、民族的志气，谈到对将来的向往，作为老师重任在肩，责无旁贷。然后又指出教育要“立民族精神的根，树爱国主义的魂”，作为语文老师，更要“教天地人事，育生命自觉”，由于语文是直接指向人的'思维、情感、气质的，从教同学“听说读写、语修逻文”到教同学“求真的看法”，再到“涤灌生命之魂”，我们要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求学不读书”。

从xx老师身上，我感受到了：

1.要糊涂地熟悉自我，要明确自己的定位，要明白自己的追求，这样才能在之后的道路上镇定自若，坚韧前行。从事教育从来都不是为了名利，育人是国家大计，来不得迟疑徘徊，方向清楚才能持之以恒。

2.要踏实打磨。xx老师讲解并描述了她在备《七根火柴》这一课时的反复修改，作为老师就要严谨治学，这应当成为我们不断前进的内驱动力。

3.要以同学为本，以同学进展为本。当今社会纷繁冗杂，但作为老师应当有自己的底线，不能因此就模糊了自己的内心。就像x老师说的，作为老师，自己要有定力，不能随风一吹自己就没了。我们的教育应当让孩子跟语言文字有骨肉亲情，树立正确的道德情操价值观。“只有对同学真心一片，才能与同学心心相印。”作为老师，应当放低姿势，站在同学的角度上去思索问题，明白他们的渴望和需要，敬重每个人的别出心裁，挖掘他们的潜能，更好地因材施教。

xx老师很虚心，更情愿大家称呼她“老师”，她更情愿说自己是“草根老师”，她说世界上最远的'距离是“说”和“做”的距离，而她自己却用自己的教育生涯和对待教育的看法在拉近着“说”和“做”的距离。

“一辈子做老师，一辈子学做老师”是xx老师的名言。早已名满天下的xx老师都以这样的话来鞭策自己，更何况我们一般老师。她以这样的信念要求自己，其实更是对我们一般老师的鞭策和勉励。除了教好书，更重要的是育好人。也让我们在教育生涯中，不断拉近“说”和“做”的距离。

老师讲座心得体会12

这星期我参与了学校组织的青年老师业务讲座活动，这次的学习活动，王主任以他的亲身经受给我们讲解并描述了她的胜利历程，我受益匪浅，其中感受最深的就是在平常的教学活动中只有不断的多听课，才能得到提高和进步。

听课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是像我们这样的青年老师，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，慢慢地，我也把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。

除了听课之外，平常我也常常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科研活动，也使我明白了教学的目标和方向。

总的来说，无论是教育教学的思想理念，还是详细的课堂操作力量，个人基本素养等等，都有了明显的进步。

我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并仔细地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照看到学困生、合作学习没有到达实效、对同学的评价语不够恰当、没有准时解决同学的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改良作充分的预备。

以上是我的一些体会，我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多许多。每个年青老师都有一个信念：我要干出成果，做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里取得更好成果。

老师讲座心得体会13

x月x日晚，我们全校老师聚集在三班级教室仔细倾听xx校长作题为《做一名合格的人民老师》师德师风讲座。x校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德。良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教育劳动时必需遵循的各种道德规范的总和。

通过本次讲座学习，在全面提高教学质量的思想指导下，就“如何做一名合格的人民老师”，我谈谈下面的几点体会：

老师要喜爱教育，献身教育。首先，要喜爱教育事业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。

老师要做到“三心俱到。崇高的师爱表如今对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好，提高教学质量。

老师要主动进取，提高业务素养。有句话说的好，没有教不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学。

老师要以身立教，为人师表。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都欢仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出典范，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。并不断提高自身的道德素养，培育出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

老师讲座心得体会14

通过学习，我学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与学校的老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学底蕴的缺乏，因此，可以说这次学习来的很准时。作为老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。我在这次学习中收获许多，主要有以下三方面：

一、了解学问体系因材施教

系统了解学问体系主要是指：各学问点在整个学问体系中的地位、作用以及彼此间的内在联系，仔细探讨内在联系，要更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、学问点与学问点之间的内在联系。没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其他任何学科都无法比拟的内在联系：公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作。

不同力量的培育往往需要用不同的方法。因此，我们在传授学问之前，肯定要将力量要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。全面实施因材施教方略每个同学有每个同学的特点，教案必需面对全体同学，这就要求教案内容应具有相当的“梯度”。这种“梯度”要能让基础好的同学“吃不了，兜着走”--给他们留一些有思索性的问题，以作为课堂内容的连续；让基础相对差一点的同学“吃得香，不愿走”

让他们在简洁的题目里，找回自信念，拥有成就感。能否“因材施教”是检查老师驾驭课堂力量大小、教学水平凹凸的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。

二、良好的师生关系是学好数学的前提

首先，老师要敬重、关怀、信任同学。敬重、关怀、信任同学，和同学友好相处是营造和谐课堂气氛的基础，在教学活动中，老师与同学在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、力量上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对同学关怀、信任、敬重。

其次，立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

另外注意引导同学自学思索。“自学”，即同学自己看书、理解教材，老师指导学习的方法；找出重点划下来，发觉疑问做标记。古人云，学起于思，思源于疑。让同学看书思索，不仅给了同学思索的时间和空间，为下一步教学打下良好的基础，而且可以使同学养成勤思善学的良好学习习惯。留意让同学在“做数学”中进行数学探究并进展思维力量。制造教学疑问，引发同学开展研讨和争辩。

三、用数学

解决生活中的实际问题同学在学习学问后，不考虑所学数学学问的作用，不应用数学学问去解决现实生活中的实际问题，那么，这样的教学培育出来的同学，只是适应考试的解题能手。同学把握了某项数学学问后，让他们应用这些学问去解决我们身边的某些实际问题，他们是非常愿意的，这也是我们教学所必需到达的目标