教育技术中级培训心得体会汇编五篇

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很兴奋能参与这一期的广东省教育技术中级力量培训，本次培训很快就结束了，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。

收获最大的是通过本次培训学会网页制作，对电子表格有了更全面的了解，这次的培训内容比较贴近我们的教学实际。熟悉到把握现代教育技术是新时期老师的责任，课堂上使用现代教育技术对老师提出了更高的要求，老师不仅要了解有关的科学概念，了解各种相关的背景，还要能够使用各种教育技术。

本次培训采纳小组合作的形式，通过任务驱动的方式进行。老师布置每一个任务，都会在小组商量区内产生激烈的碰撞，在商量的过程中，许多问题逐步得到解决，最终由代表将商量的结果进行汇总，并在全班商量区进行沟通，这种方式给我留下了较深的印象。采纳小组合作的形式提高了小组成员的参加度，这对我以后的教学启发很大，在教学中我也要多采纳小组合作的形式，提高了同学的参加度，提高课堂教学质量。

在培训过程中，我怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，大胆实践，觉得收获颇多：

1、提高了信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

2、提高了专业学问水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于提高。我要在今后的教同学活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

这次培训使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教育教学中的差距与缺乏。

教育技术中级培训心得体会篇2

一个月来的培训，给我的感受很深。也学到了许多。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的老师，此次有幸参与了教育信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，大胆实践，觉得收获颇多：

1、提高了信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

2、提高了专业学问水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于提高。特殊是这八天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教育教学中的差距与缺乏。

4、教育教学理论把握得更为系统

这次培训，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。

教育技术中级培训心得体会篇3

通过参与本次举办的中学校老师教育技术力量中级培训的学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。

通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师准时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过常常光临我们的国培页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较抱负的电子稿件。在培训中页，填补了我计算机操作学问的空白。

三、通过培训，夯实了专业学问基础。

作为一名语文老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。如今，有培训页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，关心我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对高中语文教学有了深化的理解与思索；通过参加学习、反思体会，关心我熟悉并把握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

教育技术中级培训心得体会篇4

今年我参与了教育技术中级培训，通过本次培训学习，使我受益匪浅,我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，我有了很深的熟悉，信息化社会日新月异，在教育信息化飞速进展的今日，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的老师们也提出了更高的要求。要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。所谓的“信息化”，并不是说教学中用上了电脑网络，老师就信息化了。我们的信息技术与课程整合许多还只是停留在“复制”+“粘贴”的低认知水平，简洁技术操作上；信息技术在教学中应用还滞后于其在其它领域中的应用；甚至还有人认为：信息技术在教学中只能发挥帮助的作用，造成其在教学中可有可无的尴尬境界。我想这和我们传统的教育观念，老师的熟悉水平不无关系。我深深体会到，老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素养，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的爱好。这使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解,也将促使自己在以后的教育教学过程中主动运用

培训时以小组商量、互相沟通等活动为主体，内容丰富、有用。既重视对学员理念的更新，既有理论上的指导，同时也有详细的教学工作实践阅历的沟通在教育技术力量培训中，我们研讨了信息技术与课程整合问题，探究提高信息技术与课程整合有效性的方法，学习了规划主题单元，设计讨论性学习方案，设计学习评价，创建并利用主题资源等学问，实现老师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学沟通，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。让我更深体会到教学媒体、教学设计以及信息技术与课程整合的重要关系。在培训中研讨了许多问题，我感受颇深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为老师在课堂上要更多的引导同学参加，真正发挥同学的主体地位。一节课就四非常钟的时间，同学参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让同学把要把握的学问学熟学透，这也是老师要思考的。所以作为老师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。

感谢老师为我们搭建了平台，通过学习，使我们对自己的专业进展有了更明确的方向，对本职工作布满了信念和喜爱。信息技术与学科整合是本次培训的主体。教育技术已不仅仅是计算机的操作，而是与相应的学科相整合。把信息技术与学科进行整合，可以转变陈旧的教材观和教学观，转变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面对全体同学，有利于同学猎取信息，处理信息，提高同学自主学习的力量。转变老师的教育思想，教育手段，更快，更好地提高老师的教育力量。反思自己平常工作中的困惑，在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名老师，我深知自己在教学上还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰。

在今后的教学活动中，我会虚心地学习，兢兢业业的工作，踏踏实实的工作。信任通过自己的努力，肯定会在教育领域呈现出自己的风采。

教育技术中级培训心得体会篇5

随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活跃课堂、调动同学学习主动性的一种主要手段。因此，对于我们老师而言，计算机的操作是我们必需把握一门技术。在与同行的互相学习、沟通中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求老师必需提高职业的专业性。而且清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

通过培训商量，使我对教育技术有了更进一步的熟悉和理解，教学力量得到了进一步的提高。对我们老师来说，培训本身也是一个再学习的过程，使我们对教育技术的理解又提升了一个层次。这次培训任务包括熟悉理解教育技术;学习利用教学媒体与资源;授导型教学的设计;探究型学习的设计;教学实施方案设计;信息技术与课程整合;培训成果的梳理与作品展现等。通过几大模块的学习，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解学问、把握技能，同时依托网络培训平台、配套光盘和案例光盘，通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教同学学,老师再教同学再学,老师不教同学不学的过程。现代教育是要同学学习变为同学要学习,教学中老师要树立以同学为主体的教学观念,以转变同学的学习方式为核心,注意同学学习学问的过程和方法,使同学学会学习,鼓舞同学主动主动地参加教学过程,勇于提出问题,主动探究,把握学习的方法。同时真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。

通过这次教育技术中级培训，我深深体会到：

1、信息技术对老师的重要作用。在高科技飞速进展的今日，老师不能只停在原有学问的熟悉上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。如今的同学更是聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因此，老师必需有一种超前意识。

2、良好的'信息素养是老师终生学习、不断完善自身的需要。当今社会，一名优秀的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

3、把握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。老师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与同学进行沟通。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。我会在今后的工作中，充分利用学到的学问进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。

对我们老师团队来说，培训本身也是一个再学习的过程，通过这次教育技术中级培训，使我对教育技术有了更进一步的熟悉和理解，教学力量得到了进一步的提高。对教育技术的理解又提升了一个层次。现将学习收获和感受总结如下：

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教同学学,老师再教同学再学,老师不教同学不学的过程。现代教育是要同学学习变为同学要学习,教学中老师要树立以同学为主体的教学观念,以转变同学的学习方式为核心,注意同学学习学问的过程和方法,使同学学会学习,鼓舞同学主动主动地参加教学过程,勇于提出问题,主动探究,把握学习的方法。

1、真正认清了“教育技术”与信息技术的区分，什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计，以及教育技术在学校课堂教学中运用的真正意义。教育技术：指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与课程整合：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。通过八大模块的学习，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解学问、把握技能，同时依托网络培训平台、配套光盘和案例光盘，通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动。网络平台学习的好处是可以将不同专业