课堂教学心得体会模板集合六篇

Word第第页课堂教学心得体会模板集合六篇课堂教学心得体会篇1

虽然没去过潍坊，但从领导那儿以及网上了解些他们课堂教学的改变，感觉很有用很值得学习和借鉴，所以有了想派老师去学习的想法，通过努力还是成行了，很庆幸。回来的座谈会上，老师们的心情很激扬，一个个都在娓娓诉说着自己的深切感受，谋划着将来课堂教学改革的美妙前景，那一刻我很感动，感觉到我们的老师对工作的孜孜追求，对事业的高度责任感，感觉到她们真的很可爱，或者很可敬，小小的一次活动，会引起那么大的震惊。

三个周的试验，前两天听了几节汇报课，实实在在的感觉到此次活动的价值和意义，感受到了课堂教学的新的改变。主要表达在以下几点：一是注意预习了，不管是课前还是课中，在老师一张明白纸的指引下，同学实现了讲授前的自我学习。二是开头自主了，或者是开头追求自主了，课堂上老师不在是主角，同学才是中心，提问题，解答问题，分析问题，同学有时候已经忘却了老师的存在。三是教材在老师的头脑中不在是固化不变的，他们敢于对教材进行新的编辑，同学学问的获得不再局限于课本。

当然也还有一些问题，值得老师们进一步探讨，提几点粗浅的看法，供老师参考。一是自主学习或自能学习，主要的任务应当是培育同学能自主的力量，老师不要操之过急，同学的预习肯定要引导到位。同学预习的主要内容和方法就是自读、自学、自悟、自问。自读就是要把新内容读熟读懂，自学就是把文中的生字生词学会，自悟就是通过读书简洁的理解文章的意思，自问就是在预习时找出自己不明白的问题。老师在教学时也要分三个方面进行：检查、沟通、解决。检查就是要检查同学读课文和同学字词把握的状况，沟通是让同学互相说说自悟的学问，解决就是要关心同学解决提出的问题。二是小组合作时怎样提高每个成员的参加度，小组合作主要的就是互相沟通互相关心，应当让差生表达自己的想法，至少听懂别人的想法。三是小组预习检查汇报时不能只是提缺点。长期以来，我们的教育多是揭短教育，所以组长汇报时也只是注意了谁谁谁没完成或不好，我们要提倡扬长教育。四是课堂活了，问题多了，怎样让差生跟上节奏，不掉队。

课堂教学心得体会篇2

我有幸到XX市参与了XX省学校数学课堂教学观摩研讨会,这次会议由名师授课和专家点评、讲座组成。

在没参与工作之前,始终稚嫩的认为,教学校数学是很简洁很轻松的事,如今想想真的错了。由于太没有工作的阅历,参与工作的二个多月以来,磕磕绊绊,诸多困难。参与了这次观摩会,让我受益良多:

1、数学来源于生活。教学改革,非常注意情境的创设,学情境中的数学,同学活中的数学。教学时,我们往往是从情境中提炼数学信息,从而构建数学模型,最终还要在实际中应用。特殊是王锐老师执教的《旋转》一课中,王老师创设同学玩大炮打鱼的嬉戏情境,一个同学到讲台上遮住眼睛,王老师把鱼的位置藏好,再找一个同学来指挥上面的同学怎么旋转大炮肯定打到鱼。经过老师细心的设计,同学很自然地就知道了旋转的三个要素旋转方向、旋转角度、旋转中心。这让我印象深刻也让我为之感动和尊敬。

2、以生为本。如今信息社会中不断创新才能让一个企业一个民族得以生存和进展。作为育人工,要以进展的目光,去培育同学的创新力量。对于学习基础学问的学校生而言,我们的教学不能生搬硬套,必需以同学已有的学问为起点。作为一名新老师,总认为由于学问过于简洁,所以认为这对于同学而言也很简洁。同学的认知结构和心理特点并不成熟,接受新事物冗杂程度的力量是有限的,那些我们自认为简洁的事情,其实对他们来说并不是简洁的事。以我走上三尺讲台上的第一节课秒的熟悉为例,很有幸的是,观摩课上,晁老师上了和我相像的课分的熟悉,晁老师处理时和分的关系上时,让男生看分针,转一圈就喊停;让女生看时针,转一大格就喊停。同学很快就知道了分和时的关系。那一刻,我觉得自己被震撼了,设计的很好,觉得自己要学习的东西还有太多太多。

3、作为一名新老师,要多看书,多听课,多学习,不断提高自身的素养和力量,让自己的教育之路越走越宽。

这次的观摩学习是短暂的,留给我的思索却是长期的。名师们娴熟的驾驭课堂的力量,以及对新理念纯熟运用的力量,都将成为我今后奋斗的目标。

课堂教学心得体会篇3

任教九年来，经受的培训不少，可这次县学校历史培训给我留下了深刻的印象。培训已过半，每天的感觉是美好而又充实，由于每天都要面对不同风格的老师，每一天都能看到不同类型的亮点展现，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思在以往工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过学习，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一是扩展自己的伸展空间，突破自己：此次培训中我发觉了自己本身存在的缺陷，专业技术学问缺乏，上哪个班级看哪个班级的教材，现学现卖，远远不能满意同学的需求。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋鲜亮，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自己，始终站在学问的前沿；要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，同学才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发同学的学习爱好。

二、教学内容要充实：主要指合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重点、难点和关键；合理支配教学的挨次。要把历史教学和同学的生活实际联系起来，讲来源，讲用途，学起来有亲切感、真实感，要靠学问本身的魅力来吸引同学。同时教学过程中做到三个"延长"。一是由传授学问向传导方法"延长"。二是由传授学问向渗透情感"延长"。三是由传授学问向进展智能"延长"。

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：

1、作为一名老师，我要向马玉梅老师学习，要让教育具有“亲和力”。我们有责任找到一种方法，让孩子们感受到生活的乐趣，并以一种主动的方式生活。让他们有所期盼、有所向往。专心关爱每一位同学，最大限度地理解、宽容、善待每一位同学，以微笑面对同学，努力成为同学心目中的好老师。

2、养成终身学习的习惯，博览群书，不断进取，擅长总结反思。以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，细心预备好每一堂课，专心上好每一节课。

通过这次培训，我学会了站在素养教育的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。我会时时警醒自己的素养和修养。今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂美妙的将来。

课堂教学心得体会篇4

两年来，我主动实践我校灵动课堂的教学模式，以生为本，以学定导，生进师退，小组合作。使同学焕发出惊人的才智和生命力。

数学是一门思维科学，规律严谨，学习者往往手动传递心动与思索。而传统数学课堂，老师主讲的时间几乎占据一节课的三分之二，学校生留意力不能长久，就会交头接耳小动作不断。在我校实施灵动课堂后，同学能在创设情景下很快进入自主探究的状态和气氛中，教室特别清静。尽管孩子们面对面的坐着，很少消失用淘气的神情或动作打搅对方。对学时，速度较快的同伴静静交换，暗暗查找焦点问题。由于同学们已经明白，如今的探究是下一环节合作沟通的基础，“没有实践，就没有发言权”。

学习的过程只停留在师生互动，明显是一种狭义的'学习理解。三人行必有我师焉。对学，群学无疑是提高学习效率的重要途径。同龄同学之间更具有共同的语言和认知水平的可参照性。认知简单产生共鸣和见解冲突，这恰好就是学习的契机。经过培训的小组长依据同学的基础，性格，力量，妥当支配本组同学发言的挨次。做到全员参加，一般会把发言的机会先给基础较弱不善言谈的孩子，尽管他表达的慢，但其余五名成员尽可能的鼓舞和期盼。只要你的发言是自己专心思索的结果，哪怕是错的，对同伴也是启发。

由于受心理特征影响的缘由，学校生普遍存在着喜爱别人听自己说，而不喜爱自己听别人说的现象，但是我们的灵动课堂必需以同学之间、师生之间相互倾听为保障。特殊是小组沟通和全班沟通时，认真倾听同伴的见解，准时做出修改是灵动课堂同学沟通的基本功。经过两年来的培育和训练，孩子们听同学发言时，看着自己的活动单思索结果，假如同学的回答与自己的思索相全都要表示认可或赞同。假如看法不全都，要快速对自己存在的问题或争议做出标识。最为珍贵的在听取他人看法时不盲从，能依据自己的理解快速做出推断。如全班展现时，不仅听展现同学的发言，而且会对他所写所涂所画的展现材料认真分辨，做到关注详情，关注区分，扩大收获。

随着我校“以学定导、多元互动”的灵动课堂评价体系的建立，使优秀小组的评比成为同学学习评价及考核的重要组成部分。根据课堂进展的每个环节，同学都有比较明确的积分要求。每天积分，每周积分并评比，每月评出优秀小组进行表彰嘉奖。小组长，学科长的责任心很强，整个小组组员暗暗加油，小组展现有错，其他组的同学跃跃欲试，剧烈提出展现自己小组或个人的见解。甚至同学把周末的主动多写的作业拿来给个人和小组加分！这样的小组评价使同学加强了自律，培育了共赢的意识，增添团队的竞争力。

当然进步与困惑并存，收获与挑战同在！但同学由被动学习变为主动学习，真正成为学习的仆人使我感到欣慰，也倍增了我探究灵动课堂的信念与士气！

课堂教学心得体会篇5

x月x日我有幸被学校支配参与了xx市学校数学课堂教学文化讨论观摩研讨会。本次会议主要是向全体老师展现高新区在构建课堂文化方面所做出的努力及观摩了三节渗透了课堂文化理念的教学课。

我听了三节课分别是

第一节、x老师的《厘米的熟悉》。田老师先通过故事《阿福的新衣》引入，通过同学对“拃”的认知冲突，从而产生对单位厘米的需要，进而引出课题。本课亮点：

〔1〕让同学经受一个思索过程：一根小棒的长度_____数根小棒连起来测长度________将数根小棒下方标上数字〔即得到尺子。

〔2〕熟悉尺子，学会用尺子测量物体的长度，特殊是不从0刻度开头测量时的留意事项。

其次节、x老师的《熟悉平均数》。于老师先通过两名选手以前竞赛成果，让同学确定应当派谁上场。有同学说比总分，但两人场次有不同，进而提出用平均数来衡量。介绍了两种思路：移多补少及先总后分。

第三节、x老师的《方程的意义》。本课亮点：通过天平让同学得到不同的数学表达式，进而让同学小组沟通，得到不同的分类：即是否为等式或是否含有未知数，从而得到方程的定义。

另外大会还支配了高新区各学校沟通构建课堂文化报告会。给我印象最深的是：会上提出了一些我们平常头疼的事情，比方同学老插话怎么办；同学上课主动性不高，不举手怎么办；计算老马虎怎么办；同学不能完好表达怎么办等等。另一个体会是高新区在讨论上，收获甚微，甚至是将简洁事情冗杂化。

听了报告会，我感慨万千：一些现象完全是学校阶段孩子应有的行为，老师硬是将他们教育的到达我们认为对的要求。是否违反了孩子的进展规律，是否束缚了孩子的思维。我们应当敬重个体差异，承认学习方面孩子有好有坏，进展孩子各方面的特长，当然这并不意味着我们不去管某一部分孩子，而是都要管，只是不要把目光局限在分数上。

究竟应当有怎样的教育理念，应当教育出怎样的孩子，怎样培育孩子的创新思维，我很迷茫，盼望在以后教育的路上找到合理的答案。

课堂教学心得体会篇6

前几天，我有幸听取了潍坊学院甄世田教授的关于家长学校课堂教学的报告，受益颇多，感受至深。

甄教授平易近人的举止，幽默幽默的谈吐，让我油然而生敬意。

他与我们在座的各位进行公平的沟通，使我们在轻松开心中学到了一些学问，令我受到了很大的教育，激起我内心很大的震惊。

他的一字一句，一举一动至今历历在目，鼓舞着我，启发着我，使我对教育工作更有信念，让我更加明确了应当怎样对待同学，如何指导家长们教育好自己的孩子。

甄教授曾经从教11年，正是他的平凡成就了他的不平凡。

他告知我们要虚心学习，并且要终生学习，成为讨论型老师、专家型老师。

是的，学习无年龄之分，我们只有意识到自己的无知，才能努力学习，从而提高我们的水平，促进自身的成长。

教育工作很难做，千头万绪。

每个同学出自于不同的家庭，千差万别。

做好班主任工作，就要了解每个同学。

就应当遵循教育的规律，不能打骂同学，不能打击同学，要爱护他们的自尊心，不能以强凌弱，以势压人，这样同学由于可怕而外表听话，骨子里却很反感，不能使他们的身心健康地进展。

我们应当了解同学的需要，要以情感人，以理服人，才能起到好的教育效果。

加强与同学家长之间的联系，让家长帮助学校，帮助老师共同教育孩子，是一个有效的途径。

如今的孩子很难管理，独生子女多数，在家中受宠爱，任性，并且受社会不良风气的影响，思想消失滑坡，可能表如今行动上，也有些孩子心理上消失这样那样的问题。

对于这些现象，应当怎样教育、启迪、引导他们，是我们教育者的责任。

自己的孩子怎样教育，更是每一位家长的责任。

我们可以让家长懂得教育孩子的艺术，这样便于我们更好地实施教育。

20xx年起，潍坊市全面启动家长学校课堂，使百万家进步学堂，这是教育进展的一大举措，这样的课堂，使老师自身素养得到提高，可以在给家长授课的同时，更好地把学到的理论学问用于指导自己的日常教学工作，家长们更是学到了教育孩子的科学、有用、有效的教育方法。

作为一位老师，又是一个孩子的家长，应当更清晰怎样教育好自己的孩子，使他心理健康，意志顽强,将来拥有一个胜利的人生。

我应当努力为孩子制造一个温馨、和谐的家庭环境，身体力行，让孩子耳濡目染，潜移默化地受到教育，让孩子快乐、健康地成长。

教育是一个永久的话题。

甄教授通过大量的图片，具体的资料，详细的事例，从家长和孩子两方面对我们说明白举办家长学校的意义。

有的家长以旧有的简洁粗暴的方法对待孩子，这样会损害孩子的自尊心；有的家长以诱导的方法教育孩子，但是难以劝说他们；其次，孩子的内心世界越来越难以进入，这都需要家长了解自己的孩子，理解他们，由此可以看出，举办家长学校的重要性。

孩子方面，有心理问题的孩子正渐渐增多，青少年犯罪率居高不下，自杀、自残大事时有发生，说明白开设家长学校课堂