暑假教育心得

Word第第页暑假教育心得暑假教育心得1

紧急辛苦的一个学期已经结束了，在我们庆祝收获季节的时候，又迎来自己希望已久的暑假。怎样过好这个长假呢?我们有太多的设想与打算，我们有太多的欣喜与盼望。可是，这一切，都是建立在平安的基础上的。生活中的担心全隐患的触角几乎伸到了每一个角落。所以在假期中，我们每一个同学都必需提高平安意识，学会自我爱护。大家不仅要记在脑子里，更要落实到行动上。更盼望同学们从以下两个方面做起：

一.平安第一，防范意外。

提高自我爱护意识，增添自我爱护力量，远离各种平安隐患。不要由于自己的麻痹大意消失不该发生的事情。防溺水事故是夏季在平安方面存在的最大隐患，每年在这个季节里都会发生很多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的。禁止擅自与同学结伴或单独到河边、水沟、水渠等有水的地方游泳、戏水或钓鱼，以防不测。

二.遵纪守法，行为文明。

要养成自觉遵守交通规章的良好习惯。在道路上行走靠右边走人行道，横穿公路要走斑马线;不在路上互相追跑，打闹、玩耍;不乘坐超载车、无牌无照车辆出行。不偷盗、损害他人财物。不任凭进入校内或在校内四周闲逛、逗留。

我们也要劳逸结合，过一个开心的假期!

暑假教育心得2

为保证同学暑假期间的平安工作，维护平安、和谐、稳定的校内和社会环境，使同学们度过一个欢乐、平安的暑假假期。我班提前做好了“暑假”假期的平安教育，重点强调了同学防溺水、防火、食品卫生、交通平安等平安问题，并对如何做好假期平安工作，向全体同学提出了明确的要求，利用班会开展平安主题会，宣扬有关的平安常识，提高同学的平安防范意识。

一、防溺水。

溺水是夏季平安事故的高发期。

1、教育孩子不要私自外出游泳，不到无平安防护无平安抢救员场所或不不熟识水情的河、湖、等地方游泳，不在水中潜游、跳水、和同伴过分玩笑等等。教孩子肯定的防溺水自救学问，如抽筋、受伤时的抢救或同伴溺水的抢救等。

2、要对防溺水平安有足够的熟悉，严禁孩子私自玩水。外出游泳必需家长伴随，伴随时也要留意游泳平安，防止意外事故。

二、防火平安

1、提出问题商量：假如你看到发生火灾怎么做？〔同学各自发表看法，说做法，对正确的确定。〕

2、依据商量，结合《平安教育读本》向同学补充一些防火学问。

三、食品卫生。

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、养分平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。不吃生冷食品，不吃发霉变质的食品。

四、防交通事故。

如今机动车辆增多，交通事故频发，孩子对交通平安形势并不肯定了解，我从行路、过公路〔十字路口〕、骑车、乘车、下车等方面进行已下常识教育。

1、教育孩子遵守道路交通法规，树立道路交通平安意识。

2、教育孩子行路时遵守道路交通规章，不翻越栏杆，不在道路上开展消遣、嬉戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过大路时要“一站二看”确认平安后快速通过。

3、教育孩子骑自行车时应在非机动车道内挨次行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、不逆向行驶，更不能追赶骑车、脱把骑车。

4、教育孩子不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。

五、防中暑。

中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状，或消失面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热，体温超过41℃、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至消失休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。

预防中暑的措施：

1、不要长时间暴露在烈日下；室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。

2、一旦消失上述症状，应马上到阴凉通风处休息，补充凉爽含盐饮料；重者送医院抢救。

六、防拐骗。

1、教育孩子不吃生疏人给的东西，不轻信生疏人说的话或容许给的种种好处，与非直系亲友外出肯定要征得家长同意。

2、教育孩子不与生疏人网上谈天，不要告知对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。

3、教会孩子在受到损害时的应急自救方法和机灵求助报警力量。

除了以上的平安教育外，还要教育孩子在用电、体育活动、平安自救等方面的平安学问，总之平安人人讲，平安学问时时记。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，平安、健康、开心的度过整个假期！

暑假教育心得3

六天的老师远程培训学习已经结束。酷热的夏天挡不住我们老师远程研修的热忱。每天八点，语文组的老师准时坐在教室里，细心倾听着专家的精湛的讲演，欣赏着视频中的一节节的课例，商量着教学中的一些问题，受益匪浅

当前教育改革与进展面临很多重挑战。在信息化环境下，广阔中学校老师不断提高现代教育技术应用力量，是新时期加强队伍建设，提高老师整体素养，全面推动素养教育的重要课题和紧迫伯务。

老师的进展是学校和同学进展的基础，老师的进步是学校和同学进步的前提。通过培训使老师能够充分运用网上远程教育资源。资源的应用不仅能服务教学，而且能服务自身，有利于自身进步。关心老师猎取更多的教学资源，猎取更好的教学技巧，不断提高自身水平，教育教学理念发生转变，视野渐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。

可持续进展是语文老师专业化的必定趋势和必由之路，但这种可持续进展不是孤立的和固定的，它应当是一个全面且纵横交叉的冗杂性的进展。不仅要考虑到老师本身对语文职业性质的理解和对专业化进展的重视、投入程度，更重要的还需要其外部环境的支持与监督，建立一套老师评价体系，通过评价来激励老师准时发觉自身存在的缺乏，促进其提高专业进展的水平和质量，为老师专业可持续性进展供应技术性、权威性的保障，让语文老师的专业化进展在和谐与稳定中持续向前迈步。

通过这种培训，学习了运用多媒体技术的力量，多练习做课件，以转变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来转变我们的教学手段，教学形势，以提高同学的学习爱好。

远程教育资源是为提高我们老师的教育教学水平服务的，是为提高广阔同学的学习力量服务的，更是为新课标下的教育教学服务的，我们肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者。

暑假教育心得4

今日，我们五班级的同学做了一个关于交通平安的讲座。主旨发言人是陈晖叔叔，学校的特邀嘉宾和校外辅导员。

陈晖叔叔的讲座内容丰富，其中一些像树根一样深深扎根在我的脑海中。令人惊异的是，在酷热的夏天，父母不能把孩子一个人留在车里。在车上，温度会快速上升，从中暑到窒息不等。可能有些人觉得只要车里开着空调，不好吗？其实车内的空调是可以降温的，但是空调启动时会产生二氧化碳。时间越长，车内聚集的气体越多，不是平安堡垒，而是致命杀手，后果会很严峻。我觉得炎炎夏日父母肯定不能为了便利把孩子一个人留在空调车里，肯定要远离静止的危急。

还有一点，未成年的孩子肯定不能坐副驾驶的位置。由于假如一个人突然刹车，一个婴儿的冲击力相当于三个成年人的冲击力，所以在这种状况下特别危急。有人认为，只要孩子坐在后座，系上平安带就不会有危急。其实是不对的。假如孩子小于1.4米，必需使用加高垫和椅子。平安带必需从肩部中间穿过，平安带要穿过大腿根部而不是孩子的腹部，以免勒住孩子的腹部。不用的话，一个急刹车，引起轻度到重度咳嗽或昏厥；甚至心脏，甚至死亡。假如你的平安带系得太紧，要当心。突然刹车，平安带可能会到达颈部，甚至切断颈动脉，造成致命的危急.

陈晖叔叔的话让我受益匪浅。一些看似平常我们简单忽视的东西，竟是这样埋伏着危急。我明白了，以后生活中肯定要认真观看，当心防范，珍爱生命，平安出行永不忘。

暑假教育心得5

同学们已结束了中班级段的语文学习，下学期就要步入高班级，学习重点侧重于阅读和写作。因此，我们将这次作业任务定位为提高阅读和写作力量。作业内容如下：

一、完成《少年智力开发报》〔合订本〕

二、阅读4、5本课外书，也许80—100万字。

三、完成8篇作文，每篇450字以上，用钢笔工整书写在稿纸上。下面是一些作文题目，请选用。

1、《我的老师》、《的成长故事〔写小动物〕》〔必写〕

2、《游》、《我学会了》、《欢乐的一天》、《难忘的一件事》、《我的低碳生活》、《我最宠爱的电视节目》、《向你推举一本书》、《今日我当家》、《我的好伴侣》、《去好友家串门》、《家庭赛》、《一次购物经受》、《爸爸妈妈，给我放一天假吧》〔可以任选其中6篇做，也可以自己命题做，只要是反映暑假生活的题材都可以〕。

暑假生活这样过

“我们最终放暑假了！”听到孩子们在走廊上欢呼雀跃样子，其实我的心也和他们一样早已飞到了暑假。

今年由于学校新教学楼不能如期竣工，别的学校都已经放假，我们学校还在顶着连续高温天气坚持上课，值得表扬的是，孩子们想尽方法很快找来五班级课本，课前预习功课，课堂上主动发言，仔细完成作业，学习状态良好，校内生活秩序井然，俨然像一个新学期的开头。转瞬三个星期就要过去，孩子们即将迎来开心的暑假生活。怎样度过这两个月的暑假，我有一些建议和盼望与家长沟通。

一、给孩子一些煮焦饭的机会

我发觉有些孩子学习主动性差，课前不预习，课堂上习惯于听别人讲，写作业遇到难题就退缩，甚至不情愿去做基本的日常作业。学习中的不勤奋、懒散，源于生活中的动手力量差，主要是平常过于依靠大人，衣来伸手饭来张口，渐渐形成了思维单一，行为力量较低。解决这一问题的方法最好是让孩子多做一些家务，多用脑子，比方给孩子煮饭的机会，不要怕孩子把饭煮焦，就怕他不愿去煮，第一次煮焦了，他才会懂得如何适当地加水，如何调整火力。同样道理：多给孩子做事机会，他才会懂得如何面对困难，才能学会承当，才会长成真正意义上的人。

二、大胆尝试“散养”孩子

如今大多数孩子都是独生子女，全家人成天围着一个孩子转，这样使得有些孩子任性、自私，性格孤僻，不合群，唯我独尊。暑假里，要尽可能让孩子参与社会实践活动，如：社区组织的宣扬和义务劳动，让孩子在集体场合里得到熬炼。也可以尝试让孩子去亲戚邻居家居住，或与亲戚邻居家孩子交换居住，这样可以让孩子吸取他人身上特长，有利于培育孩子自理，与人交往的力量。

三、用文字书写奇妙童年

炎炎夏日，与书为伴，走进安静的书香，即可放松心情，又能充实自己。6月22日，校讯通第六届“书香班级”活动已正式拉开帷幕，建议每个孩子都拟一个读书打算，可以和家长一块开展读书活动，也可以和好伴侣一起开展读书竞赛，在阅读的同时记录自己多彩的暑期生活，用文字书写奇妙童年，只要在自己的博客里提交至少10篇博文，同时设置3篇代表作，就有盼望获得“阅读天使”。快快行动吧。

祝孩子们暑期欢乐！

暑假教育心得6

生活无处不在。在接连不断的人群中，跳动的心脏和微笑的面孔是鲜活的生命；在散发着才智的森林里，在阳光下健壮成长的小树和安详参天的老树布满了生气；浩瀚的大海中，悠闲游动的小鱼和婀娜多姿的珊瑚，是很多聪慧秀丽的生命。当你看到10月份怀孕的母亲和诞生的`婴儿时，你就会知道，这将宣布一个新的小生命的诞生！你有没有感叹，感叹人生来之不易？然而，生命是珍贵而脆弱的！

今年4月26日，安徽省老若河一名同学溺水身亡。五个学校生一起去老若河玩。一个五班级的女生在河边洗手的时候不当心踩到了空气，滑进水里。其他同伴伸出手去救溺水的同学。结果五个同学相继落水淹死。五条鲜活的生命瞬间消逝，不仅给他们的家人带来了巨大的悲哀，也为我们敲响了警钟。他们的人生就像含苞待放的蓓蕾，前途无限，却被无情的河流吞噬。是不是很苦恼？

有些人可能认为这些东西离我们很远，但我们身边就有过这样残酷的例子。依据省教育厅去年的统计，溺水已经成为中学校生特殊是农村中学校生非正常死亡的主要缘由。20xx年永嘉县有20名同学非正常死亡，其中13人死于溺水。

正是由于这些苦痛的例子，我提出全部同学做出“五不”的承诺：

1、未经允许不得在水中游泳；

2、不要擅自和同学一起游泳；

3、不要在没有家长或老师领导的状况下游泳；

4、在没有平安设施和抢救人员的水域游泳；

5、在不熟识的水域游泳。游泳前，有必要学习一些预防溺水的学问。

人不能像杂草一样，“春风得意再一次”，人的一生只有一次，人生靠自己掌控。平安无处不在，要做到“平安学习，平安生活”，杜绝危急行为，让瓯北中心学校成为平安和谐的校内。

暑假教育心得7

本次培训的主题是“有效学习”，市教研员张德华老师做了《学习策略教学的问题与指导》的讲座，邹红彦老师做了《现代学习理论》的讲座，吴彬老师做了《学习设计与学习方式》的讲座，丁昌田校长做了《浅谈教育法律和法规》的讲座。

倾听了各位老师结合教学现状和实践的解读和分析，我获得了许多学问，也受到一些启发和思索。

1、授之以鱼，不如授之以渔。

这个道理大家都懂，可是事实上能做到的有多少？有的老师不厌其烦地把学问重复来重复去得讲，自己都不知道讲了多少遍了，可同学还是不能正确理解或运用，或者有的根本不听你的说教，效果与付出成反比。这就是方法的问题，而有些优秀的老师或许只要几句话就能命中要害，点明主旨，同学轻松理解，运用起来就自如了。我特殊艳羡这种有教学方法的老师。

听课时，我头脑中想到了《小白兔和小灰兔》的故事：

老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮助。

收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“感谢您！”老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。

小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

过了几天，白菜长出来了。小白兔经常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。

过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

这时候，他观察小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很惊奇，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”

小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”

这个故事除了告知我们要勤劳之外，我觉得应当还有这样的道理：抓住关键的东西，获得许多的收益。菜籽是关键的东西，小白兔拿到种子就能种出许多白菜，而不是像小灰兔那样拿现成的白菜，吃一个就少一个，无法长久下去。在课堂教学中，老师假如能把学问的“种子”传授给同学，同学们应当会很轻松地学习的。老师教的是学习方法和技巧，不是照本宣科，同学学习的是方法技巧，而不是死记硬背，做老师，做同学，是否从小白兔和小灰兔身上得到些什么启发？

2、怎样授之以渔

哪个老师不想提高自己的教学效率和同学的成果？这需要不断学习和实践，在培训中，老师们讲了许多指导同学有效学习的策略，学习设计、学习方式等，有的内容贴近教学实践，有的内容理论性太强。不管如何解读，都是让我们老师能设计出适合同学年龄特点，奇妙的支配教学过程，提高教学的实效。这个要求是很难做到的，老师的素养，力量，性格不同，所呈现出的课堂教学水平也不同，如何提高自己的教学效率？是我们时刻考虑的关键问题。

我在平常的教学中，勤于反思，发觉问题就想方法寻求解答，上网查资料，到新华书店看教育书籍，从中真淘到了不少好方法，有的用到了班级教学管理中，效果很好。生字词的默写交给班级同学轮番提词，提高了正确率，作业考试状况准时反馈，增添了记忆力，增加了积累量，借好书，读好书，写笔记，拓宽语文阅读的新天地，各科学习完成的绩效考核评分设学习银行积分嘉奖，通过许多的方法激发同学学习的热忱和持之以恒的干劲，渐渐提高同学的学习效率，提高我的工作效率。

常常学习充电，不仅能开阔眼界，提高自己的文化修养，还能提高自己的教学水平。在这个假期里，我只要有时间就泡在新华书店里，看各类书籍，有儿童文学、古典名著、教育理论、考试资料、精彩报刊、现代小说散文、畅销书等书籍，只要好的东西，都可以翻翻，说不准哪一天，哪个时刻，就能用到，特殊是学校高班级的课文，涉及到经典名著的有几篇，人物的分析理解，不能光看教参的说法，还需要看看名家的解读。老师给同学“一碗水”，自己就要学许多学问，要做常流水的“水龙头”。只有自己的学识多了，方法多了，上课时才能游刃有余，冷静自若，谈笑风生，同学从老师这里学的不累，又很开心。

简简洁单教语文，是于永正老师的名言，我们可望而不及，但会朝着这个目标努力。

暑假教育心得8

我们都知道生命和平安特别重要。那我就平安的说两项。

规章一：假如你家里着火了，你该怎么办？我来告知你。遇到火灾，假如要呼救，我们会挥动毛巾、床单等目标大的东西，很简单被发觉。你身上有火，用手拍打只会助长火势。就地滚，或者用毯子、被子等东西包起来灭火。浓烟自上而下扩散，所以地面四周的空气更好，烟雾少了更简单看清东西。你得用湿毛巾捂住嘴，跪着爬出来。别忘了打火警电话119。

其次：留意家里煤气中毒。我来说说煤气中毒应当留意什么？在家里，燃气热水器肯定不能安装在浴室里。洗澡时，有燃气热水器的房间必需开窗通风。冬天北方房子用煤炉取暖时，肯定要装风斗。睡觉时，封好煤炉后，留意通风，防止煤气中毒。

我们要牢记以上两条规章，还有许多平安规章，比方洪水，地震，交通事故等等。我们都应当记住。

还有，留意被狗咬。当我们看到一只狗时，不要跑来跑去，安静地从它身边经过。一旦被狗咬了，要尽快去医院打狂犬疫苗。不要以为被狗咬了就可以轻治，没有任何症状，由于狂犬病的埋伏期一般可以到达2~8周，假如不准时治疗，会有生命危急。

家里玩不到的东西：玩不到火，玩不到电器，玩不到利器，玩不到农药，玩不到汽油。家里玩不了的嬉戏：爬不了高，在床上翻不了跟头，跳不了，不能从棍子开头，不能在阳台上玩。不要在户外玩危急的嬉戏：不要相互扔石头，不要爬烟囱，不要用树枝和废纸指指教点，不要在车下捉迷藏，不要飞檐走壁。

为了我们的美好，让我们做好平安学问的宣扬，增添大家的防范意识。

暑假教育心得9

暑假是欢乐的时间，暑假可以自由放松；但也是一个隐患多的危急期，有许多平安问题需要防范。通过观看平安教育视频，可以有效降低事故发生的概率。

在我看来，许多事故，包括视频中显示的一些案例，都是一开头的疏忽造成的，后期处理事故的方法不恰当，会导致悲剧的发生。比方有人落水，不要盲目救援，先观看地形。假如水流太冗杂，他们不应当直接进入水中。落水的人也要利用地形自救，而不是希望着别人。当灾难发生时，首先不要慌张，保持冷静，然后试着呼救或自救。这些视频教会观众警惕隐患，防止其发生。玩玩也可以，但不能得意忘形。玩的时候要留意平安，时刻把平安放在心里，这样在灾难发生的时候可以有效的爱护自己。

看了视频，对平安教育的意义有了更深的感受。想起5。12汶川大地震，死伤很多，不正是由于人们的平安和自救意识薄弱，才造成这么多伤亡吗？要在生活的各个方面进行平安教育，培育和提高每个人的应急力量。这样，当类似的事故再次发生时，我们可以冷静地处理，将损失掌握在最低限度。

在我看来，重视平安就是珍惜生命；没有平安感，人生就没有保障。怎么才能谈明天的美好？关注生命平安，生命才会焕发出更辉煌的光荣！

暑假教育心得10

一、课堂教学应具有理性的光芒

这是我在这次培训中最深刻的体会。这次培训中专家的理论讲座与相关的课例紧密结合，在鲜活的课例中解析理论的生成与把握，特别有助于理解和学习。这样的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在。课堂上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出，都应有肯定的理念支撑，只有在理论的指导下，课堂才是科学高效的。这使我真实地感到，应当详细地学习课程标准，广泛地学习语文学科理论学问，当一些理论与标准熟记于胸的时候，才能在教学的时候运用自如。我从前的“理论枯燥论”在此自动瓦解。

二、系统全面的讲解填补了我对某些领域教学熟悉上的空白

以前我总认为口语交际课是不需要上的，对综合性学习课的熟悉也比较模糊，一上这两类课的时候，我就比较头疼，也调动不起同学的主动性。通过这次培训学习，倾听了专家的系统讲解，观看了名师的杰出课例，我对这两类课有了一种较清醒的熟悉。其设计理念与思路对我都起到了很好的示范引领作用。我感到这是一种真正意义上的专业引领。

三、网络沟通使我在集思广益中博采众长

网络论坛沟通的过程中，我的每一个困惑的问题，都收到了老师们热心的解答，我也主动地参加话题的商量与沟通，仔细地思索老师们提出的问题，专心学习老师们的方法，吸取老师们的阅历与聪慧。沟通中，使我感到，这是思想与思想碰撞的最正确平台，是阅历与阅历融合的最正确空间。在沟通中，使我的教学方法得到了补充，教育思维得到了拓展。

这次培训对我来说是一次思想洗礼的过程，是一次理论学习的好机会，对我今后的教学工作必将起到主动的指导作用。

暑假教育心得11

时间过得真快，转瞬之间日历又翻开了火热的七月。孩子们步入了新的高二。恭喜你们：荣升为高二的爸爸妈妈啦！

经受了高一这一个学期的适应期，有些孩子适应比较快，因此成果看起来比较顺眼，有些孩子呢，属于慢热型的，适应高中的学习和生活节奏比较慢。所以，导致了目前的成果不太抱负。想和大家说的是：这一切都很正常，不要由于孩子适应快而沾沾自喜，也不要由于孩子适应慢而暗自难过。身为高中阶段的父母，肯定要处乱不惊，心定，心安，心静。高中三年，原来就是一场马拉松般的竞技，需要的是足够的坚持，足够的耐烦，足够的不离不弃！

有些家长，几乎很少在群里说话，总认为自己的孩子临时成果不抱负，总觉得抬不起头，不好意思出来说话。假如真是这样，那你就大错特错了！我们组建这个群，不是相互攀比的。是相互关心，相互学习，相互鼓舞的励志群，同时，更是大家相互沟通的一个群。

我始终反对“读书无用”论，但也不赞成“万般皆下品，唯有读书高”。人生的路有许多条，不管走向哪一条，不管取得什么样的成果，只要尽力而为了，都是英雄。千万不要由于孩子的读书成果不太抱负，而觉得自己低人一等。假如自己的孩子在学习的天赋上的确有一些欠缺，也请不要焦急，由于考上一本后还可以再考个985的讨论生，甚至985的博士。试想一下：一个清华的本科生，和一个一般的一本考上清华的讨论生，差异又会有多大呢？

每当接近暑假，家长们总有许多许多的打算，比方说，带孩子出去旅游。这样的打算很好，紧急了一个学期就应当放松放松。但个人以为不要耗费太多的时间，一般来回四五天即可，最好别超过一个星期。假如能带孩子去心仪的高校那个城市去，让他们近距离接触一下抱负中的高校就最好不过了，由于这样能增添孩子努力学习的欲望！

想就写暑假作业说说自己的一些看法。

暑假看上去很长，但其实过起来很短。建议家长们用点心，把每一科作业的参考答案剪下来，装订好收集起来，每天抽一点时间，对比着检查孩子的作业、核对答案。错了的标注在一边，要求孩子修改订正，实在思索不出来了，再给孩子对参考答案。这样做的好处：

一、参加到孩子的学习中来，不要让努力学习成为一句空口号。有些家长交待孩子，“崽，在家好好写作业哈。”自己却转身就夹个钱包去麻将馆了。殊不知，那些自控力量差的孩子，你在麻将桌上苦战，他们也会在网络嬉戏中畅游！所谓言传身教，或许就是这个道理；

二、有部分孩子，喜爱对着参考答案写作业，左边作业，右边答案。照我说，这样的写作业不如不写，由于这样压根就没动过脑筋。许多家长说：我孩子平常作业完成得不错呀，怎么一到考试就卡壳了？缘由就在这里！

还想就补课发表一下自己的拙见。

许多家长一提到补课就伤脑筋：补，还是不补呢？补，会不会累坏孩子；不补，别人都补自己的跟得上节奏吗？

对于这个问题，我觉得首先要征求孩子的看法，看本人愿不情愿补，假如不情愿，则不要牵强，由于“强扭的瓜不甜”；假如孩子有较强的补课意愿，那当然要去补的，这样的话，那在去补课之前得先摸清晰孩子的弱科是什么，弱在哪里？比方说，数学弱就应当摸清是曲线、圆锥、几何或者是函数弱，同时还应当摸清是哪些章节弱；比方说，要是英语弱，那就得摸清是听力还是七选五，或者是完形填空，还是阅读理解弱……

找到了孩子的弱点所在，然后就去相应的老师，和他们当面了解“补什么？”、“怎样补？”。和老师有的放矢的、充分的沟通，才不白铺张你珍贵的金钱和孩子珍贵的时间。

最终补充一下：任何一科的补课，归根结底是帮孩子补信念，补士气，补思维。所以，补课的同时，肯定要拜托老师多确定孩子，多表扬孩子，多鼓舞孩子！

啰哩啰嗦说了这么多，盼望大家不要嫌烦，也盼望大家把教育路上的全部有问题、困扰，都大胆说出来让大家一起想方法解决！

盼望大家做一个不急不躁的、睿智的父母，帮孩子助力，帮孩子鼓舞，帮孩子尽力。假如做到这些，我想，每一个孩子都会成为那个最好的自己。

暑假教育心得12

为期一周的培训，是一次难得的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。活动中主要支配有骨干老师示范课、青年老师汇报课、中学校班主任工作论坛及校长论坛、教育技术电子白板使用培训。老师的成长历程和老师的职业进展离不开老师的培训和再学习，这是老师自身的需求，也是社会进展的要求。通过培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

在前三天的培训中，先后有幸听到三位优秀骨干老师上的三节精彩的示范课和三位优秀班主任论坛深受启发，更有幸倾听了庆阳市团结学校优秀班主任张秀英以“专心做教育、做真教育”为题的讲座。讲座中张老师结合十几年的班主任工作及学校数学教同学涯，深化浅出的讲解、幽默幽默的事例，让我如临其境。讲座中提出的一些指导策略和管理班级方法更是让我受益匪浅。使我深深地感到教学是一门学问，它不是一朝一夕就能学会，就能融会贯穿的，而是需要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作又很大的意义。

张老师的讲座，让我感到自己还停留在阅历型老师的层面上，让我看到自己虽然有执着的工作信念，但教学的反思是及其不够的，美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长=阅历反思。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么、即使是有“20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复;这样他永久只能停留在一个新手型老师的水准上。充分说明白总结自己的教育，思索自己的教育行为之重要。

董校长的讲话更让我获益颇多，他结合自己的读书经受，以问题为导引，注意现场互动，幽默幽默而不失主题庄重，热忱洋溢而又能丝丝入扣，让广阔老师如沐春风、如临胜境。他提倡老师要与书为友，与经典为友，让读书成为习惯，让学习成为一种“美好的生活方式”。他指出在如今物欲横流的社会，老师要找准自己的人生价值，要安家立命，安贫乐道，享受教书育人这一荣耀而宏大的使命。

总之，通过本次培训，使我对终身学习，提高自身力量有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。

暑假教育心得13

感谢教育局领导及张晓红老师、袁苡芳老师细心为我们组织的这次语文盛宴。在为期三天的学习中，让我们近距离的、不出家门就能与大师对话，从而让我们领会了大师的风采。赵志祥老师、于永正老师、吴琳老师三位专家的课，风格各异，亮点纷呈，让我进一步地感受到了语文教学的新奇、活泼以及丰富，也引发了我对新课程改革进程中语文教学的进一步思索与探究，收获甚多。

几位专家高尚的师德、深厚的文化底蕴、扎实的教学功底、精湛的教学技艺、非凡的人格魅力是需要我一辈子好好学习的。

1、以同学为主体，一切为了同学。

几天的培训学习，我的内心久久不能安静。大师的课堂真正做到以同学为主体。几位专家有一个共同点：三位专家语言幽默，幽默，贴近同学生活，虽说是异地教学，但很快就拉近了与同学的距离，奠定了良好的学习基础。课堂上充分调动了同学的学习主动性，课堂气氛轻松，同学思维活跃，乐学。充分敬重同学，不同角度确定同学，鼓舞同学，同学自信念得到加强，有想要学好的欲望。老师的评价正确到位，评价方式多样，语言富有激励性。

让我最感动的是赵老师课堂上的一个教学环节。教学《鹿和狼的故事》一文的最终一个教学环节，以鹿或狼的身份写一封短信。赵老师说老师为你们供应了两篇范文，实在不会写的同学可以参考或照抄。简洁的一句话却折射出赵老师对全体同学的关注。确实，同学是有差异的，可能还真有不会写的孩子。而赵老师却能真正关注个体差异，适当降低学习难度，消退同学对写话的畏惧心理，努力让每个同学都体验到了学习的乐趣，胜利的喜悦。无疑这堂课是胜利的。

2、朗读成为语文教学的主旋律

赵老师的讲座为我们如何进行有效的朗读教学指明白方向。创设读的情景，给足读书的时间，老师要为同学供应读的关心，老师要留意读的层次性、见地性、规律性。用爱消退同学的恐惊心理，为同学注入自信的种子，同学只有胆子越来越大，书才能读得越来越好，老师真诚的启发，耐烦的等待，从心里爱同学，同学才能体会情感，也才能感情朗读。而于永正老师儿童化的语言，亲切的微笑，殷切的等待，给同学以生动而深刻的心理示意，在妙趣横生中产生理解和感悟。从而对有效朗读作了最好的诠释。

3、注意并且努力表达工具性与人文性统一。几位专家的教学注意凭借语言文字来理解课文内容，体会感情，还注意体会重点语句的作用和表达的效果。字、词教学得到了加强，吴琳老师的课依据课文和同学的实际状况，正音、析形、解义。采纳多种方法关心同学理解词义。关键句、段的教学也受到重视，不仅重视理解其意思，而且重视体会其情感，领悟其表达的特点或作用等。说写训练真正得到落实。随文练笔方法恰当而有新意。同学读书也得到了很大程度的加强，课堂上重新回荡起了琅琅的读书声。

4、几位专家的课教法敏捷、简便、教学目标更清晰了，教学内容更集中了，教学过程、环节更简化了，教学方法更简便更有用了。由此带来的明显效果是，老师的活动在肯定程度上减下来了。同学的活动在肯定程度上多起来了，同学有了比较充裕的读书时间、思索时间、合作学习的时间。同学学的主动、沉着、自读、自悟。画、批、注不再形同虚设，独特化解读在几位专家的课上表达突出。课堂更加真实，更加原生态，也更加饱满了。

三天的培训，课堂上的每一位专家那布满睿智、富有激情的课堂表现，无不感染着我们，同学们那深刻而独到的富有独特的独特见解，一次次地震憾着我们的心灵。

无论是专家的基本功，还是教学思想，都令人赞叹不已。课堂上专家机灵地引导、点拨从课内拓展到课外，从学习拓展到生活，既关心同学矫正不良的言行习惯，又潜移默化地对同学进行了思想与情感的教育。我们不难想像原班老师对同学语文综合素养的培育与训练的扎实，同时也感受到执教者的敏捷与机灵。我们发自内心的赞美，久久，久久而不息!

总之，这次专家的课还有更多令我们折服的详情，比方：多媒体不再喧宾夺主，而是为教学服务;板书在课堂上有了地位，并且成为课堂的亮点;课堂上保存了有质量的合作学习，取消了形式主义的小组学习，非语文的教学现象少了;老师的表演退出了课堂，同学的个体学习和读书活动代替了集体商量;特殊是课堂内，堆砌课外资料的现象少了，文本的学习多了。

语文课更像语文课了。

暑假教育心得14

红灯短暂但生