《中国传统文化思想的转变》课件

中国传统文化主流思想的演变专题一二、代表学派、代表人物及其主张（一）、儒家学派1、孔子孔子生平思想主张政治思想教育思想孔子的思想成就和文化贡献领域核心内容思想学说政治思想“仁”（核心）和“礼”“仁者爱人”、“克己复礼”;“为政以德”注重政治与人事,对鬼神敬而远之教育思想有教无类、因材施教、全面发展知之为知之，不知为不知;礼、乐、身、御、书、数文化贡献创办私学;整理文化典籍弟子三千儒家五经知识点拔讲一讲

你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？

这个故事能够反映孔子的什么思想？我们该如何对待孔子的思想？

孔子思想是我国传统文化的主体内容，应加以批判的继承，特别是对当今社会的有效成分，应予以借鉴。探究问题2、孟子★

把孔子“仁”的思想发展为“仁政”思想★

发挥孔子民本思想，提出“民贵君轻”孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。……”材料反映了孟子的什么思想？孟子曰：“省刑罚、薄税敛”。孟子曰：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。★

主张“性善论”师生互动

春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？形成：

春秋时期，孔子提出“仁”和“礼”的学说，创立儒家学派。

继承：战国时期，孟子发展“仁政”学说，提出“民贵君轻”思想，荀子，对“礼”深入讨论

越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。小国寡民的社会合作探究这两幅图反映了老子的什么思想？（二）、道家1、老子“道”是世界的根本辩证法思想小国寡民2、庄子“道”是最高准则,宣传天道与自然无为。提出“齐物论”老庄的哲学思想和政治主张领域主要内容思想学说哲学思想1."道"是万物的本源2.朴素辨证法思想政治主张“无为而治”、“小国寡民”知识梳理韩非子材料以法为本，法不阿贵。世异则事异，事异则备变。事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。——《韩非子》“宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”守株待兔请思考：韩非子《守株待免》的故事反映了法家什么样的政治观点？①认为社会是发展变化的②治理国家的政策、措施必须与时俱进。知识点拔

墨子材料欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。（战争使）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛，……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。——墨子墨家：墨翟

“兼相爱、交相利”

主张非攻尚贤尚同非乐非命节葬节用特点

①提倡刻苦简朴的精神②具有苦干和自我牺牲的精神③讲求实际功利(实用)的精神

核心思想知识·梳理“百家争鸣”的历史意义

人教版：“春秋战国时期的‘百家争鸣’奠定了中国文化的重要基础。(此后中国两千多年的思想文化，大都可以从诸子百家中找到源头。)百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会发展具有深远的影响。”深化理解主题升华

从诸子百家思想中，你认为哪些思想对我们今天治理国家有借鉴意义？儒学思想中哪些具有现实意义？“依法治国”和“以德治国”教育理论：有教无类、学思结合、因材施教等维护社会稳定：仁、德治、民本思想等个人修养：正身自省、修己安人、己所不欲，勿施于人等儒家：这是品德问题，主张思想教育法家：