2023年教师资格之中学综合素质通关题库(附带答案)

2023年教师资格之中学综合素质通关题库(附带答案)单选题（共60题）1、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。A.献身于人民的教育事业B.忠于职守，为人师表，积极进取C.热爱教育事业D.为教育事业奋斗终身【答案】A2、人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。A.已满14周岁不满16周岁B.已满16周岁不满18周岁C.已满15周岁不满17周岁D.已满18周岁不满20周岁【答案】A3、随着佛教在中国的发展，人们对佛经译文的质量要求日益提高。有一位僧人有感于中国经律残缺，西行求法，前后历时十四年游历三十余国，带回大量梵本佛经并进行翻译，又将其旅行见闻撰成《佛国记》。这位僧人是A.法显B.玄奘C.朱士行D.竺法护【答案】A4、学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给了每个班五个名额，可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家，其他班级都是抽签决定这五个名额给谁，但是三班的李老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生并帮助他们寄信，李老师的做法()。A.符合因材施教的原则B.符合公平竞争的要求C.违背平等待生的理念D.违背民主互助的理念【答案】C5、下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是（）A.风力发电B.水力发电C.火力发电D.核燃料发电【答案】A6、在Word中，欲将插入点快速移动到本行行首，应按()键。A.EndB.PageUPC.PageDownD.Home【答案】D7、下列不属于巴尔扎克作品的是()。A.《人间喜剧》B.《高老头》C.《欧也妮·葛朗台》D.《包法利夫人》【答案】D8、《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是()。A.时间顺序B.空间顺序C.程序顺序D.逻辑顺序【答案】B9、甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰当的是（）A.甲地的标准差为11,甲地学生的体重更具有代表性B.乙地的标准差为13，乙地学生的体重更具有代表性C.甲地的标准差系数为0.295，甲地学生的体重更具有代表性D.乙地的标准差系数为0.340,乙地学生的体重更具有代表性【答案】C10、()是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和琴教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。A.应试教育B.终身教育C.素质教育D.创新教育【答案】C11、“既然学生是教师工作的出发点，那么一切有碍、有害学生成长的行为，在教师的方面都是不允许的，特别是体罚和变相体罚等行为”。这体现了教师在处理与学生关系时的职业行为准则是()A.协作B.尊重C.杜绝伤害D.爱【答案】C12、在Word编辑状态下，要将一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是（）A.单击“文件”→“新建”B.单击“插入”→“文件”C.单击“插入”→“超级链接”D.单击“文件”→“打开”【答案】B13、新学期开学，王老师在点名时，被“肖德彬”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?彬字虽然能看清但好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是()。A.承诺课后查字典B.当场用手机查询C.立即向学生请教D.借打印不清掩饰【答案】C14、某市食品药品监督管理局接到举报，反映该市甲兽药店销售人用药品。市局调查发现甲兽药店药柜上摆放有多个品种的人用药品。经查实，兽药店所经营的人用药品达30余种，货值金额5000元，主要是非处方药，部分药品已销售，销售金额已达到1000元。当事的兽药店有《兽药经营许可证》，无《药品经营许可证》。A.《药品经营许可证》经营范围中包括兽药的，可以同时经营兽药B.取得《兽药经营许可证》的，可以经营人用药品C.兽药规定有治疗疾病的用法和用量，在我国药品管理法中，也是将其作为药品进行参照管理D.我国药品管理法中药品特指人用药品，不包括兽药【答案】D15、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人B.曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》《对酒》《短歌行》是其代表作C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖春行》《忆江南》《春花秋月》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》D.南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此与污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满【答案】C16、根据我国《教师资格条例》的规定，下列说法错误的是（）。A.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应该依法取得教师资格B.教育部主管全国教师资格工作C.取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师D.高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用【答案】B17、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。A.献身于人民的教育事业B.忠于职守，为人师表，积极进取C.热爱教育事业D.为教育事业奋斗终身【答案】A18、某试题得分分布如下表所示，该试题得分的众数是()。A.1B.2C.3D.4【答案】B19、世界上最大的半岛是()A.中南半岛B.阿拉伯半岛C.印度半岛D.索马里半岛【答案】B20、“日、月、水、山”几个字都是（）字A.会意B.象形C.形声D.假借【答案】B21、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它指的是()。A.《史记》《春秋》《汉书》《诗经》B.《史记》《论语》《诗经》《汉书》C.《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.《论语》《春秋》《诗经》《中庸》【答案】C22、世界上没有两片完全相同的树叶。也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该()。A.因材施教B.不搞“一刀切”C.量力而行D.抓住关键期【答案】A23、某私人企业在某省投资新建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长，这所学校的做法()。A.正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任B.正确，外籍人士经过许可可以担任民力学校的校长C.错误，中国学校的校长只能由中国国籍的公民担任D.错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可以担任校长【答案】C24、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质A.变更B.调整C.改变或者变相改变D.改变【答案】C25、教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，造成了不良影响。依照《中华人民共和国教师法》，当地教育行政部门可对何某采取的措施是（）。A.给予行政拘留或者罚款B.给予行政处分或解聘C.责令退还礼物，加倍罚款D.责令停课，永久取消教师资格【答案】B26、我国《中华人民共和国未成年人保护法》规定任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。”这说明学生具有（）的权利。A.安全B.受教育C.受尊重D.生存【答案】C27、《米洛岛的阿芙罗蒂德》(即《断臂的维纳斯》)是下列哪个时期的作品()A.古希腊B.古罗马C.古埃及D.古印度【答案】A28、某中学教学楼阳台一段栏杆出现松动，学生发现后及时告知了班主任和学校领导。班主任多次对学生强调了危险性之后，事故还是发生了。两名学生在晚自习结束后返回寝室途中跌落阳台，事故造成一死一伤。针对此事，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员应依法追究（）。A.刑事责任B.行政处罚C.党纪处分D.治安拘留【答案】A29、童话（）塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。A.《长袜子皮皮》B.《骑鹅旅行记》C.《彼得·潘》D.《木偶奇遇记》【答案】C30、根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?()A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.具有多年的教学经验【答案】D31、在word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）操作还原到原先的状态。A.替换B.粘贴C.撤消D.恢复【答案】C32、下列不属于师表美的是()A.“表美”B.“道美”C.风格美D.人格美【答案】D33、沈某购买用于考试作弊的隐形耳机。以每副1000元的价格向参加高考的考生出售，累计获利1万元。依据《中华人民共和国教育法》，当地公安机关可对沈某处以罚款的金额是（）。A.1千元以上，5千元以下B.5千元以上，1万元以下C.1万元以上，5万元以下D.5万元以上，10万元以下【答案】C34、下列选项中，不属于素质教育的任务的是()A.培养学生的身体素质B.培养学生的心理素质C.培养学生的道德品质D.培养学生的社会素质【答案】C35、（）是教育行政复议的中心阶段。A.受理B.审理C.决定D.执行【答案】B36、()是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。A.标准化成就测验B.细目表C.自测试题D.案卷分析【答案】B37、有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是:如果不到长城，就不是好汉。假定这种理解为真，则下列哪项判定必定为真？（）A.只有好汉，才到过长城B.不到长城，也会是好汉C.到了长城的人就一定是好汉D.如果是好汉，那他一定到过长城【答案】D38、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.父母B.家庭C.监护人D.社会团体【答案】B39、完善保障医药卫生体系有效规范运转的体制机制包括A.建立严格有效的医药卫生监管体制B.建立高效规范的医药卫生机构运行机制C.建立政府主导的多元卫生投入机制D.建立可持续发展的医药卫生科技创新机制和人才保障机制【答案】A40、可能会有一种看法认为，腐败就是鲜廉寡耻、道德畋坏，有多少玄机可以分析呢？关键还是对官员思想品质的教育和考察。这当然都是有道理的，思想教育、纪律检查由是显示出重要性。但与此同时，我们不应忽视、并应当特别看重经济学家所提供的分析。特别是因为中国正处于经济转型期，而腐败的发生不可能不与改革的制度安排相关，经济学家在腐败研究方面的理论创新就有了更贴近的现实指导意义。这段文字旨在说明（）。A.对官员思想品质的教育和考察是防止腐败的关键B.经济学家在腐败研究方面不断进行理论创新C.需要从经济学角度思考腐败问题D.我们应当特别看重经济学家提出的观点【答案】C41、班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是（）A.取得同事支持，继续指导学生活动B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动C.利用校长威信，平息同事反对意见D.接受科任老师意见，重视考试成绩【答案】A42、根据一种心理学理论，一个人要想快乐就必须和周围的人保持亲密的关系。但是，世界上伟大的画家往往是在孤独中度过了他们的大部分时光，并且没有亲密的人际关系。所以这种心理学理论的上述结论是不成立的。以下哪项最可能是上述论证所假设的()A.该心理学理论是为了揭示内心体验与艺术成就的关系B.有亲密人际关系的人几乎没有孤独的时候C.孤独对于伟大的绘画艺术家来说是必需的D.获得伟大成就的艺术家不可能不快乐【答案】D43、体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学【答案】D44、中国近代史的开端是()A.新文化运动B.五四运动C.鸦片战争D.洋务运动【答案】C45、大嘴鲈鱼只在有鲦鱼出现的河中且长有浮藻的水域里才能生活。漠亚河中没有大嘴鲈鱼。从上述断定能得出以下哪项结论（）A.只有(1)B.只有(2)C.只有(3)D.(1)、(2)和(3)都不是【答案】D46、邱老师是一所普通中学的一名老师，他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的昵称“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时，他只说了一句话：“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断，邱老师的教育理念是()A.以教学为本B.以教材为本C.以人为本D.以教师为本【答案】C47、以下说法错误的是（）。A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定B.国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定C.教师的聘任，由学校和教师签订聘任合同D.实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定【答案】A48、当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时，这段90分钟的孤独之旅显得格外漫长，一如这昏暗的南通道本身的寿命，“人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意，在此刻凸显无疑。A.小机器人的攀爬过程非常缓慢B.金字塔“南通道”路况很糟糕C.阿拉伯人充分了解金字塔的特点D.小机器人攀爬的金字塔历史悠久【答案】D49、下列关于PowerPoint的表述正确的是（）A.不可以将Word文稿制作为演示文稿B.无法在浏览器中浏览PowerPoint文件C.幻灯片一旦制作完毕，就不能调整次序D.将打包的文件在没有PowerPoint软件的计算机上安装后可以播放演示文稿【答案】D50、下列关于“纳米”的表述，正确的是（）A.纳米是一种高新科技B.纳米是一种长度单位C.纳米是一种材料D.纳米是一种新的空间【答案】B51、非处方药遴选的主要原则是A.应用安全、疗效确切、质量稳定、使用方便B.安全、有效、方便、廉价C.临床必需、安全有效、价格合理、使用方便、市场能够保证供应D.防治必需、安全有效、价格合理、使用方便、中西药并重、基本保障、临床首选、基层能够配备【答案】A52、《论语》中有这样一段对话。子贡日：“贫而无谄，富而无骄，何如”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：“《诗》云，‘如切如磋!如琢如磨’，其斯之谓与”子日：“赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”A.做事情要有耐心B.做事情要精益求精C.做事情要善于举一反三D.做人要富贵不淫，贫贱不移【答案】B53、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）A.达·芬奇、泰戈尔、拉斐尔B.莎士比亚、但丁、达.芬奇C.米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰D.达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗【答案】D54、（2020年真题）信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的一致性程度，它受题目的类型和数量的影响。现有针对某知识点的考试，要从题库中抽题组成标准化试卷，因考试时间限制，总题数不得超过60，下列四种组卷题数，信度最高的是（）。A.45道B.50道C.55道D.60道【答案】D55、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的()。A.扁鹊B.华佗C.张仲景D.孙思邈【答案】B56、中国现代文学史上最早的象征主义诗人是()。A.李金发B.戴望舒C.艾青D.卞之琳【答案】A57、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人B.曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》《对酒》《短歌行》是其代表作C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖春行》《忆江南》《春花秋月》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》D.南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此与污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满【答案】C58、某中学规定:教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。这一规定是A.对教师着装个性的规范B.对教师教学行为的规范C.对教师仪表得当的规范D.对教师举止文明的规范【答案】C59、关于新航路开辟后出现的“三角贸易”，下列说法正确的是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A60、教师职业道德修养的基本原则不包括()A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】D大题（共15题）一、中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。特别是古典诗词，利用意象传神达意，是诗人的一项重要的艺术手法，历代不乏这方面的大家高手。例如李白《忆秦娥箫声咽》被后人誉为“怀古咏史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时，可谓驾轻就熟、出神入化，达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象，原本有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱：箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。不难看出，这首词中有十个意象，萧声、秦城、秦横月、柳色、灞陵、乐游原、咸阳古道、西风、残照、汉家陵阙。围绕着这些意象，几幅生机盎然的画面，随着深夜的筝声渐次浮现出来。现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为，李白的这首《忆秦娥箫声咽》是“几幅长安素描的合订本”，所谓“合订本”，显然意指词中的画面都是“独立成篇的”，看上去这是事实。然而每吟诵这首《箫声咽》“秦楼月”的悲苦幽怨中，总是升起一股荡尽千古风尘的浩气，将词中画面一气呵成为色彩浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面是支离散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的内在联系，这种内在联系是审美的结果。也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法。然而意象选择的原则是什么换言之，是什么指导了意象选择从《忆秦娥箫声咽》中可以看出，作者选择的十个意象能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。诚然，这里的思想不是理性思考的结果，而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。毋宁说,一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后矛盾，而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”，才是《忆秦娥箫声咽》中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失败了。李白之所以能在《忆秦娥箫声咽》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅薄的精彩好词，主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的，《忆秦娥箫声咽》中的十个意象，在一般人那里，都是司空见惯的平常词，但这些平常物在李白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意义，都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又威武苍凉的乐曲。（摘编自理工《古典文学意象的示范》（1）文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么请简要概括。（4分）（2）请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。（10分）【答案】(1)唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。①严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失败了。②这里的思想不是理性思考的结果，而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。(2)中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的内在联系。①这种内在的联系是审美的结果，如《箫声咽》中的是个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。②这种恰到好处的意象选择，需要崇高的审美情操、敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧。综上所述，中国古典诗词意象是画面与读者心神体会结合的产物，是“合订本”。二、有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。”她大大方方读起来,等坐下,我说:“还有谁愿意读?”一个举于的都没有了,是什么原因呢?课后,我就这一问题与学生聊起来。一位学生说:“老师,您每堂课总是先提问杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答已经成了习惯。她的语文功底好,回答问题准确严密,简介利落。下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言,我详细记录大家的想法获了好多方法,我还请大家通过打电话,发信息、发郎仹形式维续提建议。以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言；有的学生不站起来回答,我就让他作者说:有的学生内向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家...后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式.慢慢第,我的課堂再也不是一堂死水了.问题:结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。【答案】三、陈老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。当然，陈老师也会遇到一些“意外“情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言，习惯当听众，王春就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，陈老师把王春叫到办公室说：“你既然不愿意在班上公开讲，那我们就私下聊吧，现在只有我们两人，你就补上你的课程发言吧。”在陈老师的多次鼓励下，王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。…作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史，通俗哲学读物，成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来，学生的视野明显开阔了，知识面也明显扩宽了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的做法。【答案】陈老师的行为是恰当的，符合了“以人为本”的学生观，是值得提倡的。首先，学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，学生有巨大的发展潜能，学生是处在发展过程中的。材料中，陈老师相信学生是发展的人，学生是有能力可以学好的，给予学生充分的时间思考，让学生围绕问题各自探索，让大家组内讨论，有解决不了的问题，陈老师给予讲解，促进了学生的发展。其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异。材料中，陈老师针对王春这个学生，找不到正确的学习方法，不敢在众人面前回答问题，给予了充分理解，并在课后鼓励说出答案，多次鼓励之下改掉了胆怯的心理，促进了学生成绩的提高。最后，学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在。材料中，陈老师没有硬性要求学生按老师的要求来，而是循循善诱，发挥学生的主动性和积极性，使学生乐学会学。同时充分尊重学生学习的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，促进学生自觉学习。总之，作为一名老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每一位学生的健康成长。四、阅读下面的材料，按要求作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的先生帮忙写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，但误抄了悼岳丈的祭文。葬礼进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问塾师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”？综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。【答案】用生活丰富教材在传统教育观念的影响下，相当一部分教师“以本（教材）为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的”。他不会把书本上的知识，经过自己的处理，合理地运用到生活中，以致在殡葬的时候出现了这场闹剧。现在有些教师也把自己束缚在教材中，把教材中的每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，从而使课堂气氛单调、沉闷。现代课程论强调课程是由“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放的系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课程改革的理念告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、搜集资料、合作、探究、交流及体验、感悟、反思等，从而丰富其学习方式，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生。曾经指出“教材无非是个例子”。我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是“教教材”，应做教材的主人而不能沦为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不过度依赖教材。伟大的教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆机械钟的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个‘爱迪生’。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带他到钟表店看修表师傅修表。陶行知对朋友的夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。”由此看出，教师只有将“生活”这本教材灵活地运用好，并将书本知识融入其中，才能更好地完成教学任务。教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源是丰富多彩的，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等，因此只要我们敏锐观察，留意生活中的点滴，丰富的生活积累将成为我们教学中信手拈来的课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统的“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发的能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”的发挥。五、中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。特别是古典诗词，利用意象传神达意，是诗人的一项重要的艺术手法，历代不乏这方面的大家高手。例如李白《忆秦娥箫声咽》被后人誉为“怀古咏史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时，可谓驾轻就熟、出神入化，达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象，原本有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱：箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。不难看出，这首词中有十个意象，萧声、秦城、秦横月、柳色、灞陵、乐游原、咸阳古道、西风、残照、汉家陵阙。围绕着这些意象，几幅生机盎然的画面，随着深夜的筝声渐次浮现出来。现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为，李白的这首《忆秦娥箫声咽》是“几幅长安素描的合订本”，所谓“合订本”，显然意指词中的画面都是“独立成篇的”，看上去这是事实。然而每吟诵这首《箫声咽》“秦楼月”的悲苦幽怨中，总是升起一股荡尽千古风尘的浩气，将词中画面一气呵成为色彩浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面是支离散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的内在联系，这种内在联系是审美的结果。也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法。然而意象选择的原则是什么换言之，是什么指导了意象选择从《忆秦娥箫声咽》中可以看出，作者选择的十个意象能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。诚然，这里的思想不是理性思考的结果，而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。毋宁说,一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后矛盾，而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”，才是《忆秦娥箫声咽》中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失败了。李白之所以能在《忆秦娥箫声咽》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅薄的精彩好词，主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的，《忆秦娥箫声咽》中的十个意象，在一般人那里，都是司空见惯的平常词，但这些平常物在李白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意义，都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又威武苍凉的乐曲。（摘编自理工《古典文学意象的示范》（1）文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么请简要概括。（4分）（2）请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。（10分）【答案】(1)唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。①严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失败了。②这里的思想不是理性思考的结果，而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。(2)中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的内在联系。①这种内在的联系是审美的结果，如《箫声咽》中的是个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。②这种恰到好处的意象选择，需要崇高的审美情操、敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧。综上所述，中国古典诗词意象是画面与读者心神体会结合的产物，是“合订本”。六、某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈妈，我屁股疼’。”从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。【答案】七、阅读下面材料。根据要求作文。材料一：山东省枣庄39中根据学生成绩好坏。为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。而家长认为，学校这样做，容易伤害成绩差的学生的自尊心。材料二：陕西省西安市一所小学让“后进生”佩戴“绿领巾”。紧随其后，包头市一所中学给成绩好的学生穿上了带有商业赞助色彩的“红校服”。结果都招致网友和公众的一致批评，学校最终也被迫把“绿领巾”和“红校服”取消了事。中小学教育频出“新招”，“有色教育”层出不穷.引起社会广泛议论。假如你是一名教师，对于这些事件.你怎么看.心灵深处最想说的是什么?要求：用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定;观点明确;分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。【答案】【知识点】教师基本能力——写作能力【参考范文】摘掉有色教育的“绿领巾”近年来。中小学教育频频染“色”。各地相继出现绿领巾、红校服、三色作业本等有色教育事件，引起了社会的广泛关注。学校设立这些制度的初衷是为了激励后进生，但是真正的效果又如何?教育的目的是尽可能地让学生成长、成才，而不是为了学校和老师的业绩、成绩。用充满歧视意味的“有色教育”将学生区分对待.中小学教育已然在功利化的驱使下，走入了歧途。教育承载着文明的希望，有色教育的背后，折射出的是教育精神的沦丧。有色教育的蔓延将以人为本的教育精神消耗殆尽.而这直接受害者就是在有色教育阴影下的学生。有色教育侵犯了学生的尊严。阻碍了学生的积极进取心，让学生充满了挫败感。在阴影中的学生，就如同在鲜艳的花朵上涂抹油漆。必然会枯萎。作为一名教师，从事的是太阳底下最光辉的职业，就应该摘掉有色教育的“绿领巾”.用太阳的光辉扫除有色教育的阴霾。教师应该履行神圣传道者的责任。摒弃教育歧视.回归教育宗旨。教育的宗旨是让每个学生感受到平等、尊重与快乐。每一个学生都是一个独立的个体，性格、能力的差异也会导致学习效果的不同。教师应该担当起传道者的责任，公平对待每一个学生，根据学生的个性差异因材施教，践行“在立足点要平等，于出头处争自由”的思想，让每一个学生的潜能都得以充分发挥。只有教师秉承“有教无类”的教育理念，回归教育宗旨，重视对学生德智体美劳全方面的综合评价，抛弃“分数压倒一切”的错误导向。才能真正地摘掉有色眼镜，用平常的眼光去解读每一个学生。摘掉“绿领巾”教师要做什么?除了制止教育歧视.教师还要维护学生的人格。不仅仅是绿领巾、红校服事件，一些中小学教师甚至要求家长带成绩不好的学生到医院进行“智商测试”，这类有色教育的事件层出不穷.已经严重损害了学生的人格尊严。教育的本质是育人，很难想象。一个从未感受到平等与尊重的“差生”，如何能够拥有健全的人格，如何树立正确的价值观、人生观?“十年树木.百年树人”，教师作为“树人”的一把手，职责不仅仅是让学生学有所成，还要让学生拥有积极向上、追求进取的人格。教师应该成为学生成长路途中的保护伞，不要让有色教育的炽热火焰灼伤学生幼小的心灵。有色教育的出现是教育事业“低智商”的表现.是教育领域的一种“冷暴力”。在有色教育下，必然会造就出一批“病态”的学生。摘掉有色教育的“绿领巾”，才能让学生在平等、快乐的环境中成长，才能伴着学生度过一个个金色的少年时代，才能见证学生梦想的实现!【点评】材料所得出的中心是教师对于有色教育的看法.已经明确了从教师的角度出发。本文的行文思路选择起承转合的结构方式.先阐述了站在教师的角度看有色教育对于学生的损害，再以教师的职业身份.用两个分论点去论述摘掉有色教育绿领巾教师应该怎样做。两个分论点是并列的关系.结合事实论据和理论论据论证教师不但要平等对待每一个学生，还要尊重和维护学生的人格。结尾再次强调考生对于有色教育的看法.是对前面的一个升华总结，最后对于摘掉有色教育的“绿领巾”有个殷切的期望，是文章结尾常用的一种方法，考生可以借鉴学习。八、李老师自从当了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学了解情况，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。但是，他自己每天却也不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟……满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，像监督他们一样，甚至有些同学对老师产生了抵触情绪。问题：请从教师职业道德的角度，评析班主任李老师的教育行为。【答案】李老师的行为符合爱岗敬业的教师职业道德，但是没有做到为人师表，因此没有取得预想的教育效果。首先，李老师的行为符合爱岗敬业的职业道德，爱岗敬业强调教师应该兢兢业业，高度负责。材料中，班主任李老师每天早出晚归，认真检查和教育学生，事无巨细，对学生遇到的问题也千叮咛、万嘱咐，体现了爱岗敬业的职业道德。其次，李老师没有做到为人师表的职业道德，为人师表要求教师应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，李老师虽然兢兢业业，认真负责，但自身没有以身作则，给学生树立了负面的榜样（每天不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟），不利于学生良好行为的养成。因此，作为教师，要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。九、下面是一位学生期中考试结束后的自我感受：我对艺术类科目很感兴趣，音乐、美术成绩一直很好，考试的时候发挥正常。我的数学成绩一向不好，我很努力地去复习，但是在考数学的时候，由于很紧张，发挥不如预期那么好。张老师把数学试卷发下来准备分析试卷，我一看自己的考试成绩是67分，及格了，有进步，还不错，心里很高兴。但在张老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，张老师走过来让我不要太兴奋，说：“别看你成绩是67分，排名却是第43名，全班倒数第三。音乐、美术学得好有什么用。在升学考试中，语文、数学这些主科成绩最重要。”我立即羞愧地低下了头，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉!？问题：请结合材料，从教育观角度，评析张老师的教育行为。（14分）【答案】从教育观的角度看，材料中张老师的做法不当，他的教育理念和对学生的评价方法是不正确的。（1）实施素质教育强调要促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。材料中的张老师把某些科目成绩作为评价学生的主要标准，忽略了学生其他方面的发展，违背了素质教育对学生全面发展的要求。（2）新课程改革要求教师在教学中要从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变。材料中的张老师没有了解学生为提高成绩付出的努力，一味地关注学生的考试成绩，忽略了学生的进步，没有对学生进行发展性评价。（3）新课程改革要求教师要关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，促进学生生动、活泼、主动地发展。材料中的张老师因为学生成绩不好而当众批评、羞辱学生，伤害了学生的自尊心，不利于学生个性的健康发展，违背了师德的基本要求。一十、阅读下列材料，回答问题。家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道。饱满结实，有浓烈的麦香。每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡!今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。我曾问过他，生意如此之好.为什么不多做一些馒头卖呢?他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么?钱只要够用就好。”有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。(确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。)这么多生活完全不同的人。没有分别地在吃着同一个摊子的馒头。使我生起一种奇异之感。在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去.走过人生之路。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生.漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时。却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的。这是多么的好!多么的值得感恩!(选自《林清玄散文作品集，有改动》)(1)赏析画线句子“可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时.却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。”【答案】一十一、在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样一个学生，他很调皮，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生。却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀。我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。问题：请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。【答案】老师的做法符合新的职业理念的具体要求。(1)素质教育强调要面向全体学生。材料中，教师面对很多调皮、不认真完成作业、不好好学习的学生，给予他们公平的爱，对每一位学生一视同仁，促进了这些学生的发展。(2)“以人为本”的学生观强调，要公平公正地对待学生，保持教育公正。材料中，教师对于调皮捣蛋的学生，并没有放弃，而是把他对其他学生的爱一样公平地给了每一个学生。(3)素质教育强调要发展学生个性，以人为本的学生观强调学生是独特的人。材料中，教师看到了调皮捣蛋的学生能写一手好字，说明老师看到了学生的优点和特长，这是促进学生发展的基础和前提。所以．作为一名教师，要充分实践素质教育的教育观和以人为本的学生观，关心爱护每一位学生，促进学生个性发展。一十二、材料：赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做？那好吧，就由我来教教你吧……”久而久之，同学们漸渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。问题：请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何做？（14分）【答案】答案要点】赵峰虽然各科成绩都名列前茅，但是他不愿意与同学主动交流，不喜欢参加班集体活动，同学请教他问题时，更带有讥讽的态度，没有尊重其他同学。显然，他的这种行为不符合素质教育的要求，他的发展不是全面的发展。两位教师仅关注赵峰的学习成绩，忽视了德智体美的全面发展。这种以学习成绩作为评价学生的唯一标准，不符合素质教育观对人的全面发展的要求，不利于赵峰的全面发展与进步。如果我是他的老师，我会贯彻素质教育观的理念，面向全体学生，关注学生的全面发展。一方面，关注全体学生，而不仅仅是学习成绩优秀的学生，因材施教，注重每一位学生的发展，不以学习成绩作为唯一评价标准，而忽视德智体美的发展；另一方面，针对赵峰的情况，应与他充分地沟通教育，让其认识到自身的问题，并努力成为一名受同学欢迎的学生。一十三、人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境，不同的人会被不同的见识簇拥和包围，我们会发现，有些人一辈子也没有接触过重要的思想，那些在看历史上具有划时代意义的重要的思想家的著作，几乎没有稍稍深入地阅读，他们长期以来依赖和接受的所谓“思想”，不过是来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种“见解”，就是这些构成了一个人最基本的“思想”资源。虽然这其中也可能包含和掺杂了一些重要观念，如古老传统中的先哲思想之类，但大致都是多次转手之物，是凌乱的或被他人改造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。所有这一切都可以影响所谓的“思想”的形成，左右日常生活观念。长此以往，一个人看待事物的角度和高度，遵循的标准，不过是取自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人的判断，对时事的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高更清晰的思维坐标。人的力量来自于思想。一般来说，我们需要最起码的阅读，否则就不知道世界之大历史之长、思想之多，难免将自己封闭在平庸的见识中，求知者的痛苦来自交流的障碍，比如不能阅读其他民族的思想原著，或不能顺畅无碍地接受中国古典。有些译品的确难懂，只好勉强吞咽，许多思想家的原作是平易流畅的，经过译者翻译就变得疙疙瘩瘩了。获取古今中外的思想是我们的权利，获得这样的权利需要一些条件，比如语言的条件，好在我们生活在一个译事发达的时代，孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颢、朱熹、王阳明、这些古代哲人的著作虽然难懂，好在都有译文，这些重要的思想家说过什么，主要的观点是什么，当然应该知道，在生活中，有时我们会自认为有了深刻的发展，却不知早在几千年前他人就已经说过了。国外的思想家，康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文，世界上的几大宗教等，其阅读意义与中国先哲相同。总之争取机