专业技术人员创新能力及创新思维试卷

-.z1：专业技术人员创新能力与创新思维>【2021】专业技术人员的创新能力与创新思维>试卷3372分，能保证过关判断题1：[2分]创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的根底。正确错误我的答案：*2：[2分]观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。正确错误我的答案：√3：[2分]灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。正确错误我的答案：√4：[2分]实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。正确错误我的答案：√5：[2分]管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。正确错误我的答案：*6：[2分]专业技术人员假设想寻求工作上的卓越和事业上的成功，就必须在原有的思维模式中，以创新思维指导工作。正确错误我的答案：*7：[2分]希望点列举法所产生的创造创造成果一般会比缺点列举法大些。正确错误我的答案：√8：[2分]创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。正确错误我的答案：√9：[2分]创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。正确错误我的答案：√10：[2分]发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。正确错误我的答案：√11：[2分]完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。正确错误我的答案：*12：[2分]专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。正确错误我的答案：*13：[2分]利用独特性这一优势，发散思维活动往往能够生发出意想不到的创新点。正确错误我的答案：*14：[2分]默写式头脑风暴法的优点在于能使各个小组形成竞争，从而提升效率。正确错误我的答案：*15：[2分]世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。正确错误我的答案：*16：[2分]用人不是为了抑制人的弱点，而是为了发挥人的长处。正确错误我的答案：√17：[2分]当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。此时，激情就成为抑制畏难情绪的重要法宝。正确错误我的答案：*18：[2分]发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交织地进展着的。正确错误我的答案：√19：[2分]技术创新与技术整合无关。正确错误我的答案：*20：[2分]科学的开展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。只有集思广益、取长补短，才能有所建树。正确错误我的答案：√单项选择题21：[2分]运用立体思维进展创新，关键是要善于突破〔〕的框框限制，有意识地从上下左右、四面八方各个方向去考虑问题，也就是要“立起来思考〞。从垂直、侧向等多方向拓展思维空间，让思维的视野更加开放。A:点、线、面B:正、负C:深、浅D:正、反我的答案：A22：[2分]在用人的过程中，管理者一定要结合时代的开展与组织自身的开展需要，牢牢把握任用人才的关键要素，这将有利于人才的合理任用，真正贯彻〔〕的用人宗旨。A:因人而异，因地制宜B:严格把关，强化管理C:人尽其才，才尽其用D:规管理，勇于创新我的答案：D23：[2分]创新思维就是不断用〔〕去寻找和接近可能的真理。A:思考与实践B:猜想和反驳C:质疑与批判D:思考与批判我的答案：A24：[2分]〔〕是指以变化开展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。A:立体思维B:辩证思维C:逆向思维D:发散思维我的答案：D25：[2分]〔〕是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进展强制联想，从而启发思维的方法。A:焦点联想法B:图片联想法C:自由联想法D:综合联想法我的答案：B26：[2分]书本上的知识并不适用于任何时间、任何情况，这就需要一个人学会〔〕，而不是照搬书本知识。A:具体情况，具体分析B:不同情况，统一处理C:一样情况，不同分析D:一样情况，统一处理我的答案：A27：[2分]创新能力强的人，〔〕总是十分广泛，对任何事情总是抱有一种好奇的心理。他们总是善于在自己接触到的现象，特别是在新奇的现象面前提出问题。A:想象B:兴趣C:知识D:信息我的答案：B28：[2分]〔〕产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得开展。同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。A:实践观念B:创新观念C:创新理论D:实践理论我的答案：C29：[2分]立体思维有狭义和广义之分。狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间，〔〕。广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的根底上展开的全方位创新思维。A:把一维思维演变成二维思维B:把二维思维演变成三维思维C:把单向思维演变成双向思维D:把逆向思维演变成顺向思维我的答案：B30：[2分]〔〕的精神状态是灵感的催化剂。一个人在心旷神怡、赏心悦目、兴致勃勃、精神愉快的状态下，能增强大脑的感受能力，较容易承受外界信息的诱导或来自潜意识的信息。A:轻松愉快B:严肃紧C:厌烦疲倦D:精神集中我的答案：A31：[2分]专业技术人员运用逆向思维方法就是要形成一种观念，即在思维的过程中，并不是只存在一条明显的思维道路，对客观事物要向〔〕分析、思考。这样可以改变传统的立意角度，产生全新的见解。A:一样的方向B:相反的方向C:不同的方向D:其它方向我的答案：C32：[2分]质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于〔〕的培养。A:想象力B:记忆力C:观察力和思考力D:创造力我的答案：C33：[2分]和田十二法是〔〕创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的根底上，借用其根本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。A:中国B:美国C:日本D:英国我的答案：C34：[2分]现实生活中的许多创造、创造，就是从〔〕开场的。A:设问B:质疑C:认同D:探索我的答案：B35：[2分]〔〕是探求新知的开场，也是探求新知的动力；进一步说，是创新的开场，也是创新的动力。不断发现问题，提出问题是一个人思维活泼、善于思考的表现。A:质疑B:探索C:思考D:设问我的答案：A36：[2分]〔〕是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准。A:实践B:理论C:科学技术D:创新我的答案：A37：[2分]〔〕是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的根底和仓库，是生理活动和心理活动的统一。A:记忆力B:想象力C:创造力D:注意力我的答案：C38：[2分]破除经历型思维定式的关键是冲破经历的〔〕，把经历上升到理论。A:宽阔视野B:狭隘眼界C:封闭视野D:宽阔眼界我的答案：B39：[2分]有科学研究说明，只有让右脑活泼起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维潜能，提高想象力和〔〕。A:抽象思维能力B:形象思维能力C:全脑思维能力D:创新思维能力我的答案：D40：[2分]知识是人类生活和实践经历的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的根底。任何创造创造都是建立在〔〕根底之上的。A:一定实践经历B:一定知识经历C:一定理论D:一定创新经历我的答案：A多项选择题41：[4分]用立体思维思考问题时常用的根本条件或思考角度是：〔〕、〔〕、〔〕。A:有一定的空间B:有一定的时间C:有万物联系的网络D:有一定的思维我的答案：ABD42：[4分]创新能力就是一个人〔或群体〕通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的〔〕、〔〕和〔〕这三种能力的总和。A:提出问题B:分析问题C:解决问题D:探索问题我的答案：ABC43：[4分]技术创新的过程是整合，技术整合的结果是创新。技术创新与技术整合对企业的技术进展〔〕、〔〕、〔〕、〔〕，从而形成新的技术或新的产品。A:组合B:嫁接C:渗透D:提高我的答案：ABCD4