秋季教学工作计划

第页秋季教学工作计划秋季教学工作安排篇1

一、上学期工作回顾

1、成果

通过主动做好清洁、消毒、通风等卫生工作，加强幼儿户外熬炼，提高免疫力，坚持每日报告制度等有效措施，我园实行了教化局抗击非典工作，得到家长、社会的认可，并以“预防措施到位，环境美丽的幼儿园”受教化局通报表扬。

通过岗前培训、专家讲座、专业培训等方式主动开展老师培训，提高老师的业务实力、专业水平，提升幼儿园整体素养。将儿童心理健康作为一项重点工作来抓，注意在日常生活中促进幼儿身心健康和谐发展。

市少儿花会画展，我园选送了50多幅美术作品；同时参与幼儿画展，80多幅美术作品获奖。

我园老师创编的幼儿舞蹈、时装表演、参与了美国惠氏药厂有限公司在大家乐举办的1——3岁幼儿生日会活动，扩大了我园在社会上的主动影响。

加强了双语教学的探讨与实践，幼儿参加英语活动的爱好较高，对学过的英语口语、歌曲驾驭较好，能听懂并情愿用英语对话，基本养成大胆说英语的习惯。英语发音较精确；能听懂并情愿用简洁的英语与他人进行口语沟通，完成多个连续的简洁英语指令。

2、须要加强的方面

加强幼儿独立讲解并描述、表演实力的培育，注意开发幼儿的创建力，特殊是创建美的实力，增加自信，全面提高幼儿的综合素养。

坚持英语在日常生活中的运用与渗透，提高幼儿英语听、说、唱的实力。

引进奥尔夫音乐教化，提升艺术园品牌。

二、本学期工作重点

深化幼儿园课程改革，全面提高教化教学水平，促进师生共同成长。

1、深化开展优质园本课程的探讨，总结阅历，整理资料，形成课题总结报告。

依据幼儿实际状况，深化开展主题探究活动，健全幼儿成长档案；仔细视察记录幼儿活动过程，并进行分析评价，重视幼儿的点滴进步，刚好向家长反馈。

整理课题安排、阶段小结、专题文章、老师随笔、活动设计、教玩具照片等资料，撰写课题总结报告，参与省学前教化协会“十五”课题结题成果展示。

2、在一日生活中渗透英语教化

通过英语的高频运用，娴熟生活口语。

加强情景教学，使幼儿在嬉戏中学习。

多采纳歌谣、儿歌，使英语学习更为好玩。

运用直观、形象的教化，调动幼儿学习英语的主动性。

三、各月工作安排

九月：

1、仔细做好开学的相关工作：

1开学前普访

2活动室布置

3组织“大带小”、音乐会等活动，安定幼儿心情

4建立幼儿一日生活常规

5开展主题探究活动

6建立幼儿成长档案

2、开展老师技能技巧竞赛，提高老师专业素养；并选出优秀节目、作品参与鹏城金秋社区文化艺术节活动。

3、组织秋游活动——巡游红树林。

十月：

1、开展“祖国万岁”主题探究活动，培育幼儿酷爱祖国的情感。

2、组织半日活动考核，向家长开放。

3、参与长城片沟通观摩活动。

4、参与市鹏城金秋社区文化艺术节活动。

十一月：

1、以艺术节活动庆祝幼儿园成立十八周年，向家长展示幼儿园师生的艺术、双语才能。

2、加强对幼儿的视察记录，组织阅历沟通会。

3、参与长城片0—3岁早教探讨沟通活动。

十二月、元月：

1、加强冬季熬炼，提高幼儿运动素养，举办第七届“小小运动会”迎接新年。

2、艺术双语试验班对家长作期末汇报。

3、组织幼儿身心发展测查工作及开展总结沟通，清点财产等工作。

秋季教学工作安排篇2

一、指导思想

围绕教研室20xx年秋季工作要点，以“关注细微环节，塑造特色精致品牌”学校第四次头脑风暴为切入点，不断反思、改进以往教学管理中存在的问题，将胜利做法常规化，常规管理精细化，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价。专心地打造好附小的教学品牌。

二、工作理念：

为全校师生的学习和发展供应便利、搭建舞台，严谨笃学、与时俱进，一心一意为大家服务，让校内生活焕发起师生的活力。

三、工作目标：

1、抓实教学常规管理，营造规范教学氛围。

2、增加学科文化底蕴，全力提高教学质量。

3、提高老师专业水平，提升老师内涵素养。

4、改革质量评价机制，促进全员健康发展。

四、详细措施：

（一）精细常规，找过程要质量（关键词：常规细精实）

1、把好开学第一关。开学初对于老师的教学工作安排、第一堂课、第一次教案、第一次作业批改、第一次教研活动、第一次校本观赏……教育室都将仔细督促、检查并做好记载，使学校的教学工作一开学就走上正规。明确老师教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责。

2、做实“六仔细”。本学期接着重点抓好备课、上课、布置批改作业、辅导、评价、课外活动六个重点环节。老师要做到细心备课、细心设计课堂练习和课后作业、细心批改作业、细心辅导后进生，在作业处理上，不准有惩处性作业、过量及重复作业、没有梯度的作业。教育室将不定期的抽查老师的“六仔细”工作状况，并予以通报，做到刚好发觉问题，并解决问题。

3、校本教研做好四定：定时、定点、定内容、定主讲人。本学期不论是随机推门听课、校本观赏，还是“五个一”活动，提倡组内共议，发动大家的才智，提高活动质效。各教研组长、备课组长工作要主动主动，有思路、有方法、有特色活动规划。

4、加强对学科质量的跟踪调研。落实“堂清、日清、周清、月清”。本学期教育室将对各年级语文、数学、英语等学科进行质量抽测或学科竞赛，刚好了解各年级各学科教学状况，并仔细进行质量分析与总结，提出相应的详细措施，来全面提高教学质量。

5、推动信息化建设，营造教化新优势。本学期我们力求做好以下几方面工作：丰富校内网，建立班级网页，促进资源的共享；引导老师充分利用已有的互联网、远程教化网等资源主动开展教研活动，真正实现网络资源的共享，并将远程教化资源利用状况纳入日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩；组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

（二）突出中心，找关键升品位（关键词：课学习习惯）

1、深化教学改革，以课堂为中心。课堂是教学的关键，质量是学校的生命线。本学期以学校“拓潜”课题为总纲，以“研教学之困”为主原则，以“课例”为载体，以“教学反思”为主抓手，细致解剖、科学分析、分类指导。狠抓低年级的拼音教学、中年级的作文起步教学、高年级的阅读教学，加大不同学科老师课堂教学专题探讨的深度与力度。真正达到教学过程的“真实、有效性”。

2、关注习惯养成，以学生为中心。教化即养成好习惯。本学期将以培育学生良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，接着从读书、说话、写字等方面来规范学生的学习行为。真正落实好“五过关”和“作业展评”活动。

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3、强化集体才智，以老师为中心。教研组是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。因此，真正的教化教学实效的来源在于教研组，谛视多年来教研组工作的薄弱环节，本学期我们要克服教研实效性不大的不足，从实际动身，实效入手以提升教研水平实质为目标，有针对性地开展活动。实行教研策划四步骤：集体分析——教研组长在开学之初，要对各自的组在上学期存在的共性问题刚好分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性上想心思；提出专题——依据本组的教学实际，按学校的教化教学工作要求，提出本组、学科的教研专题及实施策略；开展活动——新老师的过关课、阶段把关老师的示范课、组里青年老师的跟踪课，同行对比式的探讨课，强化研、讲、评、思的流水线引导。为每位老师供应展示的平台，激励其不断学习，努力提高自身的业务水平；总结反思——搭建多种平台，为老师们留下实践、探究的痕迹。同时进一步探讨3+1+1“情智”备课和“诚信”备课的操作的最优化。

（三）狠抓重点，找突破求创新（关键词：读写经典）

1、坚决、扎实、彻底抓好课外阅读。进一步实行教研室关于全市中高年级课外阅读考评方案。有安排的根据学校、班级课外阅读实施方案进行，（详细见《武师附小课外阅读实施方案》）确保时间到位、内容界定、指导有效、并启动首届“书香校内”读书节，以此贯穿学期始终，以活动提高学生的内在素养，使其与经典同行，打好人生底色。

2、进一步优化“倾力传承、数学史话、经典赏读、英语时空、艺术鉴赏、”五大校本观赏课的开设工作。继承以往好的做法同时，本学期力求使其在可读性、可视性、可用性上有所突破。

3、着力打造作文教学品牌。作为省“习作教学理论与实践探讨”的试验课题学校，本学期设想围绕习作与阅读这两大方面，推出师生文学团队、狠抓三个阵地、实施多项举措把附小作文教学再推一个台阶。

（四）强化薄弱，多专心上台阶（关键词：专心重视）

1、加强培优帮困工作。重视优等生的培育，完善培优工作的监控措施及测评方法，加强目标、过程、终端管理，建立健全专题探讨题库及学问模块，逐步形成培优师资梯形队伍，力争取得令人满足的成果。同时重视帮困工作，要求每位老师一要重视课内帮困，二要刚好与家长取得联系，防止个别厌学状况的发生。

2、坚持开展老师培训活动：周三业务培训、案例分析培训、网络教研培训。激励老师要钻研课改前沿信息和读理论专著，提倡读整本书、围绕专题读书。每位老师在业务学习上要做好“六勤”：勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。

3、加强英语教学。英语教学质量有利于提升学校办学品位，打造学校的教学品牌，提高学生的综合素养。本学期，英语课必需上齐、上足，英语教研组就如何提高英语教学质量加强探讨，实行切实有效的措施强化英语教学。强化管理，真抓实干。通过各种行之有效的英语活动营造英语学习氛围，力争在本学期的英语观赏课、讲课竞赛和英语抽考中能取得好成果。

4、学生综合素养的提升工作。提高学生的综合素养是教化的.目的。学生综合素养的提高，必需以学生非智力因素和智力因素的提高为条件。本学期我们将按学校大艺术观的要求从文学素养、口语交际、艺术修为入手开展小型的综合素养活动。如：低年级的拼音过关、计算竞赛，中高年级的朗读、阅读赛，课本剧表演，作文竞赛，英语会话竞赛……从而提高学生的综合素养。

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五、详细工作：

九月份

1、组织学生入学报到。

2、教研组、老师个人工作安排

3、新生学籍的建立。

4、各络教研培训

5、“迎国庆”校内书画展

6、第一次常规检查

十月份

1、开展课堂教学比武活动及选拔英语空中课堂讲课竞赛

2、一年级拼音过关。

3、首届“书香校内”读书节

4、数学课题试验展示课筹备

5、迎黄冈市中高年级读写竞赛预赛

5、其次次常规检查。

十一月份

1、迎接省教改巡礼

2、中高年级的经典诵读展示活动

3、黄冈市中高年级读写竞赛决赛

4、一、二年级的“五过关

3——6年级语文口语、阅读、习作抽查活动

5、优秀作业展评

十二月份

1、五个一活动

2、校作文、数学竞赛

3、中高年级学生《思品与社会》学问竞赛

6第四次常规检查。

一月份

1、期末考试与质量分析

2、学期结束工作总结

4、老师业务档案归档

秋季教学工作安排篇3

本学期我担当八年一班和三班的数学教学，两个班的大部分学生的基础较好，不过优等生不多，后进生也不少，两级分化是有了。对优等生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的问题，对几何有畏难心情，相关学问学得不够透彻。所以我准备试试“培优、辅中、稳差”的方法，学生分三类：优等生、中等生、带进生。平常除老师辅导外，在班里学生中间成立“数学学习互助小组”，像一名优等生带两名中等生和一名带进生，优等生们可以在一起探讨数学问题，弄懂弄透后再去辅导其他同学。当然起先很须要老师和班主任的大力支持和监督。

本学期的教学内容有五个章节，前三个是期中的的内容，都是平面几何，要求驾驭三角形内角外角的定理和多边形的内角求和公式，全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点。后两个章节要求驾驭整式的乘除运算、乘法公式和因式分解，以及分式的运算。初步建立数形结合的思维模式，学会视察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会运用数学语言表示数学关系。看法情感目标：从生活入手相识数学，探究数学规律，并将数学学问回来到生活之中。

爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括

①仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查;

②预习的习惯;

③仔细看批改后的作业并刚好更正的习惯;

④仔细做好课前打算的习惯;

⑤在书上作精要笔记的习惯;

⑥妥当保管书籍资料和学习用品的习惯;

⑦仔细阅读数学教材的习惯。

教学进度要有利于期中期末的复习，最好提前些结束课程，早点进入最终重要的复习中。

秋季教学工作安排篇4

我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。结合实际状况，特将小学一年级德育工作安排分成以下几个部分：

一、指导思想：

从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教化，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：

(一)班规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教化学生要端正学习看法，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。

6、加强家校联系，刚好了解学生在家的生活和学习状况，做到刚好发觉问题，解决问题，与家长共同教化孩子，使他们全面发展。

(二)家庭教化方面：

1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作。对一些特别家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。

(三)推动温馨教室创建和校内文化建设。

1、结合少先队欢乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。

3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的凝合力。

4、依据学生的年龄特点，发挥老师们的聪慧才智，争创年级组、班级特色文化，主动开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互沟通。

《小学一年级班规》

挚友们到学校;个个都想学习好。

我们定个新班规;大家自觉来做到。

第一上课要听讲;爱动脑筋不乱想。

其次作业要做好;仔细写字按时交。

第三活动要平安;不要打闹不要跑。

第四发生困难事;报告老师来帮助。

第五每天来学校;不缺课来不迟到。

最终一条很重要;敬重师长问声好。

秋季教学工作安排篇5

一、分析学情，明确目标。

六（6）班有71名学生，男生人，女生人。成果差须要每天关注的学生有：小龙、大龙、梁磊、陈家豪、梁言、郭亚飞、梁振坤、武振豪、王跃龙、杨一凡。纪律差须要刚好提示的学生有：张扶尧、杨鹏鑫、冯靖远、王克俭、韩志力、苏成柯。本学期要引导学生树立明确的奋斗目标，形成深厚的学习风气，营造团结友爱的班级氛围，不放弃每一个学生，人人成为最佳的我。

二、重视基础学问的教学，基本实力的形成。

老师要钻研教材，明确每一课的学问点和考点，如：易写错的字、易读错的字；每一课教学都要成为训练学生基本实力的机会，如：用多种方法理解词语的实力（联系上下文、查字典、说明重点字、造句），概括主要内容的实力（依据课文题目、段意连接法、抓住中心句、抓住过渡句），品词析句感悟实力（从作者是如何来描写的角度去品重点词析重点句，并通过朗读来感悟；设计多种形式的朗读以读促情；在详细语境中的比较，词语放在特定的语言环境中，接洽上下文来琢磨，学生才能真正懂得作者用词的精确，炼句的精妙；想象画面感情朗读）。

三、激发学生习作爱好，提高习作实力。

课文中学习读写结合。引导学生品词析句学习语言积累背诵，在创设情境学会迁移运用；进入课文情景填补课文空白进行小练笔；仿照课文段落结构进行仿写。