班主任培训心得体会锦集9篇

Word第第页班主任培训心得体会锦集9篇班主任培训心得体会篇1

岁月在指间滑过，转瞬间我已工作14年有余了。在我的心中，班主任工作如同一缕暖和而光明的阳光，照旧绚烂，它照亮了我的人生，使我更加发奋图强，永不言弃！由于责任高于一切，成就源于付出！——题记

感谢教育局供应了一次班主任相互沟通的机会，搭建了共同学习的平台，开展了以班主任工作艺术为主题的中学校班主任工作培训会。我有幸倾听了刘茗教授的录像专题讲座。她为我们传递着班主任工作的先进理念与做法，刘教授的理念超前、内容深邃、语言生动，打动了在场的每一位听众。下面我简洁的说一说我的心得体会。

一、提高老师自身素养

俗语道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任的一言一行,一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。要想做到这些，班主任就要不断的学习，不断地完善自己，严于律己，以身作则，以做到“润物细无声”。

二、做同学的良师益友

有名教育家魏书生说过:“老师应具备进入同学心灵的本事。育人先育心,只有走进同学的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个同学,关爱每一个同学,把同学当作自己的孩子,当成自己的伴侣,给同学以心灵的自由,多与每一个同学接触,缩短师生间的心理距离,与同学打成一片,切实走进同学的心灵,做同学最信任的领路人。对同学要留意语言分寸,多鼓舞同学,树立同学的自信念,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

三、爱是进行教育的起点

俗话说：“亲其师而信其道。”假如老师不爱同学，师生之间没有情感的结合、共鸣，同学也不会在老师影响激励下满怀信念奋勉向上。所以说，教育胜利的隐秘在于敬重同学，一个老师只有敬重、信任、关怀自己的同学，才会被自己的同学“亲近”，因此“信其道”。只有关爱同学才可培育同学的高尚与进取之心，才能制造愉悦的学习环境，从而获得教育的真正胜利。

四、责任高于一切

班主任的责任是制造布满生气与活力的课堂教学，教会同学做人，教会同学学习。即老师肩负着教书育人的重大责任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。刘老师在讲到班主任素养的时候,讲到了“五爱”，即“爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”，对我触动很大。使我熟悉到做为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学，才能不负班主任的使命

总之，听了刘教授的讲座，使我真正感受到为人师的重要，真正领悟到了为人师应当具备的心怀和情操。引导着我们让每一个同学真正在他的同学时代感受到人生最大的美好。

班主任培训心得体会篇2

经过这次培训，使我在班主任工作的侧重点更加明朗，现把自己的一些心得沟通如下：

一．亲近同学，确定同学，找到每个同学的闪光点，多沟通沟通，

了解同学的思想动态，平常还要关注心情异样的同学，有了关注，就会了解发生了什么，关心他理清事情，给他建议，使他觉得受到老师的关爱，及确定，从而会主动跟你聊，这样就能到达解决问题的机会，经过你的努力，问题自会解决，到达如期目标。

二．让同学发挥个人的特长尤其重要，

我们可以让有特长的同学负责这个项目，以点带面不管他成果好不好，确定他，鼓舞他，说信任他会干得好，这样先形成各方面的领头羊，再形成以面带面的局面，从而使班主任工作渐渐走向轻松。

三．学习上注意结对，在上课时就要贯彻互帮互学的状态和形式，是同学形成这种习惯，更要不耻下问，结对时也要机动，不肯定优生对优生，优生对差生，更要考虑他们的心情，要好的，合得来的要考虑在一起，同时留意男女比例。

四．对同学的评价要以确定，激励为主，

要学会遗忘，更重要的是要遗忘同学的缺点和毛病，批判时只针对一点，切不要越说越多，陈年的缺点也提提，这会引起同学的抵触心情，达不到批判的目的。

五．班主任的关爱和呵护特别这样，还有更需耐烦，

尤其对差生，表现会消失反复，假如没有耐烦，可能你就放弃了，也让你的付出付之东流，没了耐烦也就没了关爱，发挥不出你的师爱，所以要想班主任工作有些效果，我们更该有耐烦，去关怀和呵护我们的同学。

六．最终，班主任要富有责任心，没有高度的责任心是肯定做不好班主任工作的。

班主任之所以在同学中有着高尚的形象，就在于他们的言传身教，身体力行，时时到处引导同学，关怀关心每一位同学，班主任的责任心特殊表达在微小和琐碎之处，所以，我们要给同学做好典范，班主任的工作任重道远，肯定要细致仔细，我始终这样努力着。

七．在加强家校联系方面。

1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通同学的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。

2、注意与各任课老师协调协作,共同讨论,进行家访,解决问题。

3、通过网络班级,随时与家长和同学联系,了解各方面动态,共同讨论教育方法。

八．班主任自身建设方面。

作为一名班主任,タ空庖桓龆嘣碌呐嘌稻拖氲焙?明显是不够的俗话说:学无止境.自然,事也无止境.更何况,我们每一年面对的都是不同的同学,单一的教育方法方式根本行不通.因此,我们要进一步加强学习.跟新老老师学习,从书本上学习,通过网络学习等等,不仅要学理论学问,而且要从实践中学,尽可能完善我们自身的理论系统,丰富我们的实践阅历,增添我们的教育工作力量,做一个专业的班主任。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,真可谓是”网络培训,助我成长.”如同一场春雨洒向了老师们的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心盼望这样的活动能时时有,让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会,从而更好的为祖国的教育事业做奉献.

班主任培训心得体会篇3

班级管理犹如学校管理，既要有人性化的一面，更要有制度约束的一面。开学以来，学校总体状况不错，但也暴露出一些问题，部分班主任也存在可改良的地方。

一、要树立几个观念

1.德育为首的观念

2.抓德育就是抓质量的观念

3.全员育人，齐抓共管的观念

4.创新(规范常规，特色创新)观念，包括内容创新、制度创新及途径、方法、载体的创新。如：同学评优评先可增加单项(如阳光学子评比)，问题同学的处理(举办由家长代表、同学代表参与的听证会)，对有处分的同学，若有进步表现或突出表现的，可举办仪式，予以提前撤消等。

二、德育目标

1.底线目标：同学要有同学的样子，要有同学的法规，即行为规范养成教育。要让同学学会：讲话、走路、吃饭、穿衣、骑车、就厕、游玩等。

2.散而不乱，学校德育工作形成主线和系列

联合国教科文组织关于基础教育的四根“台柱子”：学会学习、学会做事、学会做人、学会共处。

我校：(1)人格教育，培育同学适应社会的力量——学会做人。要让同学意识到：人要有面子，懂得羞辱。

(2)情理教育，培育同学理解社会的力量——学会共处。要让同学意识到：要做一个有情有义的人，懂得法理，学会理解、忍耐与宽容。

(3)抱负教育，培育同学阳光、进取的精神面貌——学会做事、学会学习。要让同学意识到：人生要有正确的世界观、人生观与价值观，擅长规划人生，珍惜今日，反思昨天，展望明天。

(4)懂得禁忌，形成学校文化，并进而使学校文化“风俗”化。要让同学意识到：哪些是学校提倡的，哪些是学校反对的。要在社会上形成这样一种局面：进入二高，哪些是必需遵守的，哪些是学校提倡的，哪些是学校禁止的。

三、存在的问题

1.德育管理方面：目前堵得较多，疏得较少。在特别时期，可以堵多于疏，但德育管理总体来说应当堵疏结合，以疏为主，在程序上应当化繁为简。

2.班主任工作方面：(1)阅历缺乏;(2)对学校的工作支配执行力不够(不够重视);(3)不重视详情，关键在于意识问题。

四、如何做好班主任工作

1.营造班级文化，通过班级工作，积累口碑。

2.有育人意识，要有对班级全部同学及其家庭负责的思想和意识。目前较为突出的是一个隐性的师德问题：不负责;要有争优意识，表达对工作的负责精神;对待消失的问题要一抓究竟。

3.擅长守拙，学会反思和借鉴阅历。

4.将心比心地应对同学中消失的错误(要高高举起，轻轻放下)。

5.要有自己的思想，讲究工作策略，建立起班主任工作的权威性。在班级中营造班级主流文化和主流价值观，并以此来压制和引导同学中消失的亚文化、亚价值观。

6.学会观看，擅长透过现象看本质。

7.重视详情，抓好全面，促进良好文明礼仪和习惯的养成。

8.重视体育活动，尤其是大课间活动，培育班级的分散力和同学的集体精神。

9.重点要做好卫生及文明礼仪教育。

班主任培训心得体会篇4

7月14至16日，我参与了长寿湖镇教育管理中心在邻封魏家河坎“十里柚香”拓展基地进行的暑假班主任培训班。在历时三天的培训中，我仔细地听取了有关领导的报告，听取了严伯霓《班主任的每一天》、彭兴顺《班主任与每个同学》、魏书生《谈班主任工作》的录相和长寿区试验一小的樊力主任《追赶大山背后的太阳》的讲座，使我受益匪浅，同时也使我清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。

一、提高了自身基本素养

班主任的的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以独特育独特，以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立实实在在的影响。

二、做同学的良师益友

有名教育家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本事。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伴侣，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

三、用爱关怀每个同学

爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱听你的课。爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，成为一个胜利的教育者。

四、班主任要有责任心

老师肩负着既教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的`职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。作为老师特殊是班主任要对同学做到五爱，即"爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己"。只有这样用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

五、要有强健的体能、意志和团队精神

三天的培训，还让我感受最深的是要有强健的体能、顽强的意志和团队合作的精神。魏书生的录相讲到了一个最关键的一点就是班主任要在同学面前有强健的体能，为了做到这一点，他坚持每天30分钟5000米的长跑，不仅熬炼了自己的身体，更重要的是给同学树立了一个典范。三天的培训最使我难忘的参与拓展训练，在拓展训练中，他使我们的体能、意志和团队意识都得到了进一步的提升，这次培训活动，紧急而有序，收获也颇大。

班主任培训心得体会篇5

8月4日，我有幸参与了教育厅组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从联想李骅老师专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法——如何做好班主任工作总结一下：

一、努力充实自己

做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和力量。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说老师要给同学一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改良完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

二、爱同学

爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅老师如此，还要教育其他同学如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的同学，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起同学来就会起到事半功倍的效果。

三、建立良好的师生关系

班主任对全班全部同学都要一视同仁，公正对待，不能卑视任何一个同学，对于有生理或心理残疾的同学应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替同学着想。在教育同学的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与同学同龄时的行为与想法；正确把握同学行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于同学的健康进展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害同学。在课余时间，走到同学中，到同学休息的课间中去，到宿舍中去，到同学食堂去与同学公平沟通，营造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。

班主任培训心得体会篇6

听了李红缨老师的培训，我觉得培育老师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的表达。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取同学的真诚，以自己的纯净去塑造同学的纯净，以自己人性的美妙去描绘同学人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。

老师时时到处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为同学做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”

班主任培训心得体会篇7

上个星期在班级组杨主任的带着下我们进行了为期两天的全国中学校班主任一体化和心理健康教育的培训。培训期间由全国优秀班主任黄静华老师、东北师范高校的教育心理专家刘晓明老师向我们具体介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作阅历和切实有效的详细措施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下：

我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即喜爱教育事业，喜爱老师职业，喜爱教书工作，喜爱自己从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一位同学。

其次是辛勤，是细心的表达。“勤”字要表达在工作的每一个详情，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。所谓“细“是指同学出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，动之以情，到达和风细雨润物无声的效果。

最终要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要主动地想方法。同时做好班主任工作也要注意一个“学”，不断提高自身管理水平和力量，向书本学习新的教育思想理论；向同行学习，同他们切磋、沟通，取长补短；在干中学，学中干，在总结阅历教训的基础上，不断地改良完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。

人们常说：“为人师表，身教重于言教”典范的力气是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对同学的思想和行为产生主动的影响，不良形象对同学的思想有消极的影响。老师平常以身作则，潜移默化地影响了同学，使他们做个堂堂正正的人。

教育的核心和灵魂是育人，要表达以人为本的教育理念。班主任要特殊关注同学的心理动向，敬重同学的独特差异，敬重同学作为个体存在的现实，努力做同学的良师益友，用健康的身心去影响同学。师爱如阳光，同学的心理渴望老师的爱，老师的使命在于发觉，唤醒、引导。

黄静华老师说“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这两段案例听了之后让我很受启发，确实，我们老师就应当以孩子的目光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子供应最适合的教育。

在今后的工作中，我还要连续努力，要仔细总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，注意教育教学阅历的沟通，扩高校习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，制造出别出心裁的教育方法。

班主任培训心得体会篇8

此次“班主任培训”机会难得，我也由次获益非浅。现谈谈我学习过后最深的体会。

班集体是学校的重要组成部分，是同学成长的重要园地。对同学确立正确人生价值观具有最直接影响的。班主任又是班集体中的一个重要成员，他既是班级的组织者、管理者，又是教育者。班主任工作的成效直接影响到班级教育的状况和学校的教育工作。在构建和谐班集体的过程中，班主任要重点扮演好四个角色。

首先，班主任要当好班级蓝图的“设计师”。

班集体应当是一个友善、民主、公平、互相理解、互相进取的集体。让同学在健康的言论和舒服的气氛中，通过多样的人际交往、丰富多彩的自主活动，独特获得健全、充分、全面的进展。而这些都需要班主任进行组织、引导，要对班级的管理，进展目标进行细心的、科学的、详细具体的设计。作为“设计师”，我们应着重考虑以下几个方面：

1、民主的管理气氛

在当今社会的全面开放和快速进展中，人的独特得到了张扬，人们越来越盼望能得到更多的自主。学校生也是如此，尤其是到了中高班级以后，他们渴求呈现自己，排斥指令。所以，班主任必需放下以往那种领导者、管理者高高在上的架子，创设民主和谐的气氛，让同学参加班级管理，创设公平对话的平台。心理学家维果茨基指出：“从科学的角度看，归根究竟是自己教育自己”。教育的终极价值是使同学学会查找教育，即一方面能自我教育，另一方面又能教育他人，一个班级只有当每位成员都参加教育活动中，学会自我教育，互助教育，并形成良性循环，班级管理才能显出实效。

2、和谐的班级环境

和谐的班级环境有助于同学保持好的心态，形成良好的心理品质。班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅表达了班级的精神面貌，而且直接影响到同学的心理健康。因此，要利用好每一个空间，细心布置，使其既温馨舒适，又催人奋进。如可以在教室的一角让同学种养一些绿色的植物，这样不但美化了环境，还可以让同学在这个过程中感受到生命的欢乐，培育了他们的耐烦和爱心。还可以在教室内张贴名人名言和他们的画像，当然还少不了同学自己的书画作品和手工制作……这些布满精神文明的浓郁文化的创建，肯定能够潜移默化地陶冶同学，引领他们主动向上，崇尚精神价值的追求。

其次，班主任既要当“慈母”，也要扮演“严父”。

老师是孩子们在学龄阶段接触最多的人，又是他们沟通最多的人，尤其是班主任。这就确定着班主任要担当“慈母”的角色，关怀他们的身体，关怀他们的生活，关怀他们的学习，关怀他们的思想。像母亲一样容忍孩子一次次地犯错，擅长发觉孩子的特长，充分确定他的点滴进步。像母亲一样毫不吝啬的赞美你的孩子，让孩子在布满鼓舞与期盼的沃土中成长，决不能由于一点过失而让孩子在指责声中自卑得抬不起头来。然而孩子有时也会淘气，也会不听话，这就需要父亲的严峻管教。所以班主任有时必需要像“严父”，该批判就要批判，肯定要严格要求他们遵守共同制定的规章制度。正所谓“没有法规不成方圆”，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，主动向上的言论导向。

另外，班主任还得的是同学的“伴侣”。

“蹲下来看看孩子的世界”，这是我们要学习的一件事。在孩子的眼中，老师的身影好像高高在上。由于人高马大，经常就意味着力气的巨大。会使同学有一种惧怕心理，一种恐惊心理。所以，蹲下来，和孩子对话，这是走进孩子心灵的前提。孩子是的人，也需要得到老师的敬重、理解与认同。班主任不应再以统治者、指挥者、管束者自居，要放下“师道尊严”的架子，蹲下来，和同学站在同一个高度来看待事物，视他们为伴侣、伙伴，成为他们的知己。要像伴侣一样公平地对待，敬重他们的独特，不卑视任何一个同学。要站在同学的观点、立场上来看待问题。只有我们理解了同学，同学才会更加信任老师，进而建立起一种互相信任的关系，这样老师才可更简单地引导同学健康、向上地进展。蹲下来看同学，还意味着信任、接纳、宽容同学。只有这样，才更能让同学感觉到自己的真正价值，才更能让同学挺起胸走路。正所谓“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”班主任是同学的知心伴侣，为了一个共同的目的，共同探讨，共同努力。除此，班主任还要充当班级冲突的“协调员”。

班级就像是一个小型的社会，在这个社会中就会有各种各样的冲突产生。这些冲突有的来自班级内部，也有的来自和班级有着亲密关系的家庭，这时就需要班主任担当协调员角色去解决冲突。在班主任实践工作及与他人沟通、学习的过程中，我总结出，班主任要协调好与同学、家长的关系，才能使班级工作更加顺当有序地进行。

总结一句：作为班主任，我们应与时俱进，不断更新观念，用自己的人格魅力去引导、教育同学。

班主任培训心得体会篇9

班主任是一个班级的灵魂，他们的言论行为对一个班级的成长有很大作用，我们要加强班主任专业素养，提高他们的专业力量，让班主任为同学做一个好典范。下面给大家带来的是20xx年班主任培训心得体会：唯有读书，不负韶华。

古人说，腹有诗书气自华，最是书香能致远。林语堂说，爱读书的人，灵魂都会优雅起来。有位叫xx的同行说，要做灵魂有香气的女老师。

今日，20xx年11学月24日，xx县中学校班主任全员培训会，让我再次熟悉到：读书的人，灵魂优雅，气韵芳华！唯有读书，不负韶华！

会上，xxx局长和xxx主任的讲话，让我进一步了解了班主任工作的现状，明确了时代进展对班主任工作提出的新要求。陈辉主任的句句吩咐：盼望大家多读一点书，自觉修炼师德，要