学科学期工作总结

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作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本年度工作总结如下：

我主动参与政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我仔细学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务实力都得到较快的提高。

本年度我所担当的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，打算好科学课上所需的试验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到仔细钻研教材，了解教材的结构，重难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。

在课堂上，关注全体学生，调动学生学习主动性，使学生能自觉的从学习看法上重视科学课。特殊是在试验操作中，留意每一位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中去，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造深厚的科学学习氛围，如年级间绽开的“建高塔”竞赛活动，主动组织学生参加各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参与市区两级竞赛获奖达数十人。

为了不断提高和完善自己的理论水平和业务实力，我还主动参加听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参加各级各类教研、学习数十次，学习了许多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。

7月，我很荣幸的参与了武汉市科学骨干老师培训，期间，对科学评价体系有了全新的相识和体会。正是在不断的学习中，我的教学实力有了很大的提高。

5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么改变》，受到听课老师的好评。

9月，接教研员任务，担当了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作。

10月，作为区新老骨干老师代表，向各区及市教研员展示了《反抗弯曲》一课，该课及自制教具“可调跨度桥墩”得到与会专家的认可，并且《反抗弯曲》教学案例获全国科学论文案例竞赛一等奖。

11月、12月，作为我校代表向市、区两级展示了“课内比教学”比武课《种类繁多的动物》，获好评。

20xx，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务实力上，还在教化教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。

学科学期工作总结2

本人仍为科学课老师，担当的教学工作任务是三年级5个班和四年级2个班，共7个班级的科学学科教学工作，面对314个学生。

一学期来，在学校党支部和行政的干脆领导下，仔细学习大三中全会精神，遵纪遵守法律，遵守学校一切规章制度，坚持以学生为本的教化理念，树立教书育人，为人师表的教化思想，关爱学生，爱岗敬业，全力以赴完成所担当的教学工作任务！主动参与党的群众路途教化活动。

在教学工作中，我首先在备课上下功夫，虽然上多次教学过的内容，教学前我都要细心钻研，深刻把握课标要求，抓住重点，突破难点。使学生在驾驭浅显的科学学问的同时，懂得科学原理。虚心向同科目老师学习，进行听课和疑难问题研讨。

其次，在课堂上下功夫，向40分钟要质量。课堂是教学工作的主战场，我努力上好每节课。在做好科学启蒙教化，提高学生学习科学的志趣的同时，加强对学生学习目的和课堂纪律教化，要求学生用心听，细心看，仔细想，努力记，扎扎实实学好科学学问。

三是加强练习巩固所学学问。每节课后布置同步练习，加以巩固，全收全改。单元检测，教学完一单元，布置在课堂外和周末完成。

其它工作，本学期主动参与学校、教研组开展的各项任务，开会、升旗，教学上课，不迟到，不缺席。为迎接其“一创三固”的检查活动，主动参与本校卫生区域的打扫，自己桌面、自家门前，不乱丢乱放，不影响校容校貌。主动并完成第五十届校运会评委、投掷项目的裁判工作。

那么，我这学期的工作反思是：

一要加强自身修养，努力学习，不断提高整体素养，主动的心态，老当益壮，做好教化教学工作。

二是要想方设法搞好教学，使不同层次的学生都能得到较好的发展。

三要树立“高效课堂”理念，努力做好待优生的辅导，以及多班级，大数量作业的检查方略。

学科学期工作总结3

又是年末岁尾，又要起先回顾。本学期英语教研组在教研员的监督下，在学校领导的关切帮助下，在成员们的齐心努力下，严格执行学校的各项教化教学制度与要求，主动开展教化教学活动，仔细制定并落实教研组安排，完成各项教化教学任务。现对本教研组的工作做简要汇报。

重点加强专业学习，提高老师素养为了提高素养，我们常常听阅历丰富的老师的课，从中吸取珍贵的阅历，并在课余时间学习了《新课程标准》及相关理论，进一步培训课程标准解读、进行课堂用语与评价语的强化训练和《三标准、一模式、一要求》的学习，提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键，明确小学各个年级的英语教学目的、任务以及要求。此外，我们还仔细参与上级部门组织的各种培训和教研活动，并从中得到了珍贵的阅历。

教研组主动开展探讨，注意教学实效，我们英语教研组能够仔细备课，对教材进行细致的分析与探讨，努力做到教材在心中，常常不断的进行研讨、反思，发觉自己的不足，从而进行改正。在课堂上随时关注学生的接受状况，并刚好的进行反思与调整。在每课教案都要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。授课后刚好反思本课教学的胜利和失误；以便总结阅历，改进教法，不断提高。

大家紧抓学科质量，提高学生素养，我们始终把学科质量摆在首位，除了狠抓课堂教学外，加大对学生的辅导力度，并因人而异。依据不同学生的不同驾驭状况进行辅导，使学生能够学有所获。

学科学期工作总结4

本教研组在教研员的监督下，在学校领导的关切帮助下，在成员们的齐心努力下，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，严格执行学校的各项教化教学制度与要求，主动开展教化教学活动，仔细制定并落实教研组安排，完成各项教化教学任务。现对本教研组的工作总结如下：

一、加强业务学习，以理论指导实践，提高老师素养

为了提高素养，我乡英语科组结合课堂教学实践，学习外语教学的基本理论，开展课堂教学探讨，反思教学，进行教学试验，探究适合本乡的教学途径，从中吸取珍贵的阅历，并在课余时间学习了《新课程标准》及相关理论，进一步培训课程标准解读和《三标准、一模式、一要求》，提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键，明确小学各个年级的英语教学目的、任务以及要求。一个学期以来，通过教学研讨和外出听课使英语老师能相互沟通阅历，彼此取长补短，进一步理解英语新课程标准，了解课改进程，探讨行之有效的小学英语教学方式。

二、主动开展探讨，注意教学实效

在制定详尽有效的安排下，英语科组的每一位成员都充溢热忱，工作仔细，负责。英语老师主动参与各种竞赛；教研活动中，能主动主动的提出看法和创新见解，沟通中乐于得到共同提高。我们英语教研组能够仔细备课，对教材进行细致的分析与探讨，努力做到教材在心中，常常不断的进行研讨、反思，发觉自己的不足，从而进行改正。在课堂上随时关注学生的接受状况，并刚好的进行反思与调整。在每课教案都要做到有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。授课后刚好反思本课教学的胜利和失误；以便总结阅历，改进教法，不断提高。接着以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。仔细组织和打算，主动参与uc教研和老师“岗位大练兵”活动。

三、紧抓学科质量，提高学生素养

我们始终把学科质量摆在首位，除了狠抓课堂教学外，加大对学生的辅导力度，并因人而异。依据不同学生的不同驾驭状况进行辅导，使学生能够学有所获。

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组安排中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。下个学期，我们将从以下几方面接着努力：务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。带领全组老师加强网络学习意识。

收获的20xx过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。

学科学期工作总结5

“时间飞逝，岁月如梭！”一转瞬半年有这样过去了，在这半年中有很多收获，有很多汗水，也有很多辛苦，但这都没关系，因为我走过，尝试过，累、苦、挣扎过，体会过，拼搏过，最终，我的收获也会是硕果累累！

回首往昔，我接手三、六年级科学，特殊是三年级学生，我去年教的五、六年级，学生相对而言比较大，今年教三年级，一起先特殊不适应他们，说什么话都得渐渐说，细致说，他们是第一次接触科学，没有科学的学习习惯，也不熟识我这位老师，所以上课时特殊简单失控，一句话说不好就会“跑”的特殊远，然后回不来。上课状态也特殊不好。但经过这半年过来，在我的不断努力之下，学生们喜爱上了科学这门课，特殊是到了最终几课，我们要做风车水轮、纸飞翼等，学生都出了很多作品呢！

六年级的学生就不用说了，还是那样爱学科学，但唯一不同的就是：我这半年当了六、2班班主任，责任更大了，要做的事情也更多了，对学生要求也更多了。六年级学生也同样出了很多科学作品，特殊是制作“风车小鼓”，有一位学生做得相当不错，把我都兴奋坏了。

经过这一阵的探讨，我发觉我应当这样做，才能使我们的科学课上得更好：

一、仔细钻研教材。

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、组织好课堂教学。

关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

为了不断提高和完善自己的理论水平和业务实力，我还主动参加听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参加各级各类教研、学习数次，学习了许多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。正是在不断的学习中，我的教学实力有了很大的提高。十月份，在区内执教研讨课《生活中的真菌》，受到听课老师的好评。

四、主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。

培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

五、激发学生学习爱好，多制作科学作品。

人常说：“爱好是最好的老师”，我也这样认为，所以我在我的课堂上会多调动学生的主动性，尽量找到更多的爱好点，并且在这一阵儿的教学中我发觉，学生能自己做出作品来，这会很大程度的调动学生的学生爱好。所以，我会想尽方法让学生自己做一些作品，并且加以“狠狠的”表扬。嘿嘿！还真行，这半年的作品出的许多。

六、“金无足赤，人无完人”。

在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂把控不到位，平常考试较少，课上简单受老师心情左右，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。

我是仪器室、试验室的管理员，管理着各种仪器，整理各种试验室档案，以及三到六年级的试验报告单，其中的酸甜苦辣又有谁知晓？当领导检查时，对我的工作赐予确定时，那些苦啊、累啊也会一并消逝！

学校组织了10个室作为了校本内容，从学校领导让我带“手工制作室”起先到现在已经是第四个年头了。从一起先，我的手足无措，不知道从何下手，也不知道该培育学生手工制作的哪一方面，到现在游刃有余，其中经验了太多太多了。现在我们做出了很多的作品，小小的屋里，有14名学员，1名老师。我们共同学习，制作我们感爱好的作品。有《葫芦串珠》、手链、姜太公钓鱼、鸟巢等等很多作品。学生们同我的距离更近了！

生活中充溢了精彩，奇迹！我们要努力地把有限的生命创建出无限的价值！

“莫等闲，白了少年头，空悲切！”

希望我的教学水平会越来越高超，学生的成果会越来越好，生活会越来越华蜜！加油！

学科学期工作总结6

自20xx年我校被评为“江苏省科技特色学校”以来，我校就更明确地更坚决地以“敬重生命，享受教化”为办学理念，坚持走以“科技创特色，人文增内涵”的发展之路。尤其是近年来，随着素养教化的不断深化和新课程标准的实施，我校不断加大科技教化力度，从资金投入，科技老师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。近几年，在科技教化中我校围绕以下几个方面绽开工作：

一、加强领导,健全组织,统筹规划

1、健全科技教化领导小组。学校把科技教化作为学校工作的重要组成部分，特地成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。０７年,我们又制定了详实的《科技教化三年发展规划》，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教化部门的一样认可。

2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对科学课老师和科技辅导员老师定期进行业务指导。

二、创建基地，开展活动，推动科教

我们认为，落实科技教化的实质在于体现“全面、主动”，即面对全体学生，让学生主动发展。为此，我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开拓了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。

在校内文化的建设中，校广播站每周二推出的科技教化片受到了大家的宠爱。另外，学校网站、宣扬窗、班报、走廊、穿廊等，都为学生供应了学科学的活动舞台。

这学期我们教研组全体同仁还花大量精力和时间，主动协作学校特色项目建设——“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技教化领域中所取得的全部成果和活动资料，还收集了很多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最终定稿；在详细施工过程中，我们又多次现象察看，提出建议，督促整改；种类动物标本订购……我想，最终“娃娃科学宫”的如期顺当揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体才智的凝合。

三、加强学习，主题探讨，共促发展

1、加强理论学习，更新教学观念。

学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。

2、加强教研组建设，发扬协作精神

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。曹勇老师坚持每月听张志伟老师两堂课，此外，教研组每月定期开展1次主题活动。每次教研组公开课，我们能做到听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化及新课程改期的理念，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。正是由于平常扎实的校本教研活动的开展，本学期在我校实行的区优秀老师培育室及课题组教研活动才能获得圆满胜利，倪

国老师在本次活动中执教的《相识固体》一课才能受到与会人员的一样好评。

3．开展其次课堂教学，积级争优创先

这学期，我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。平常抓紧训练，并取得了很多优异的成果。如：金钥匙社团参与了5月份的江苏省“金钥匙·欢乐校内行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖；在4月份，我校国际数棋社团参与新北区第四届数棋大赛获团体二等奖的好成果，其中4名学生获个人一等奖，6名学生获二等奖，5名学生获三等奖；6月份，由倪卫国和张志伟两位老师辅导的航模队参与常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体二等奖，其中2名学生获个人一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导特别卖力，信任只要有竞赛，定能取得好成果。

四、共同思索，谋求发展，再促辉煌

回顾一学期的工作，当然也有很多不足之处及需思索的一些问题，如：

１．校本教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来探讨这样更有效；

２．科技教化虽成果显著，但特色还不够显明，如何站在更高的位置，作高瞻远瞩式的统筹支配与实施，目标更高些，视野更宽些，是一个急需探讨的问题；

３．如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿学生学校生活的始末，让科技教化系统化，整体化，全面化，而不是点状化。

学科学期工作总结7

随着学校工作的结束体育组的工作也顺当的结束了，本学期的体育教学工作是在学校的总的工作指导思想指导下，教务处的详细协调下，结合体育教学的大纲详细目标仔细钻研教材、充分备课、细心打算下完成了本学期的教学任务。总结教学工作有以下几个方面：

一、教学方面

老师周课时已达到了18节，尽管在这种状况下，还是完成了学校教给体育组的教学任务。样讲，一个学校的校内生活的好坏很大程度上与体育活动的开展有干脆的关系，那么体育老师的地位就显得更为重要了。如何保质保量的完成教学任务的同时，更好的开展各种好玩的`、学生宠爱的体育活动始终是我们的工作目标。

二、开展多项竞赛，丰富学生生活。

多项活动的开展丰富了校内的生活，增加了学生的爱校的信念。学校每各一周就会开展各项体育活动，有了场地仅仅是其中的一个因素，老师的教学观念、方法的变更也干脆或间接地影响了学生。尤其、篮球教学、校联赛的开展、一些体育竞赛的开展也加大了校内的文化生活，给学生带来许多的欢乐。例如：校级篮球竞赛的开展，学生的热忱特别高；拔河竞赛、乒乓球竞赛等都激发了学生的自信念，还加强了班级间的友情，班级同学间的集体凝合力。这些不能不说，有体育老师的功劳。

三、、“两操、一队”的工作方面

在课间操、每天早上7点做一操和课余训练的工作上，把工作做到微小的环节。本学期召开了体育委员会议、6次检查员会议，通过各种途径加强课间操的管理，保证学校正常秩序。

四、工作中还存在以下几点不足：

1、工作中有些地方的工作方法有待于改正与提高。

2、教学方法有待于变更、提高。

3、教化理念有待于转变，刚好给自己充电。

4、备课应更加细致、仔细，全面

总之，一学期的工作下来，体育工作自认为还是比较满足的，尽管有些地方还存在不足，但是我们有信念作好。随着学校管理体制的健全、指导思想的进一步提高，体育老师的共同努力我信任学校的体育工作会越来越有朝气，越来越来有活力。

学科学期工作总结8

时间过得真快,转瞬一个学期的工作已经结束了，回顾这一学期以来的教学工作，我们四(8)班在领导的大力支持,在各科任老师共同努力下,圆满地完成了教化教学工作任务，现将本期的教学工作做一个简洁的总结，以求做得更好。

一、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。

二、培育学生学习语文的爱好

小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。

三、注意课内外结合，培育学生综合实践实力。

美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，并且要求学生每周写一篇周记。我们班还主动响应学校构建“书香文化进校内”的号召，在班级里建立了图书角，并要求学生每天在早读课，午自习，放学后都坚持读书。在节日里我要求学生每天至少要读书一个小时，并要写好读书笔记。针对四年级学生的思维特点，适当的进行有效的写作训练。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，每堂课前由学生轮番讲一个成语故事，让学生边听边记。平日我每天在黑板上抄10个成语，要求学生读读并记在积累本上。经过近两个月的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。其次，重视丰富多彩的语文实践活动,这下期结合学校开展的活并要求学生制作出图文并貌的手抄报。如：以《甲型HINI流感的防控》、《爱我中华》、《书香文化进校内》等为主题的手抄报。

四、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。

五、因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，针对学习特困生的辅导，我制定了一些详细的安排和目标，对这部分同学实行校内与校外的协作，校内利用个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问,校外让家庭督促，完成简洁作业。双管其下，尽量让他们会或多或少的取得进步。

六、注意老师的自身素养的提高

本学期，本人主动参与校本培训，参与年段教研活动，参加学校开课听课评课的教研，仔细做好听课笔记，仔细撰写教学反思及教学心得，以致提高自己的业务水平。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

自己到新景小学工作已经一年了。在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，主动为创建优秀年级组出谋划策，为新景贡献着自己的一份力气。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。

我在XX年9月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟识教材，思索重难点，通备全册教材；为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭