苏教版教学基因分离定律苏教版必修2课件

普通高中生物新课程必修2生物必修2一、孟德尔选择豌豆做实验的原因二、一对相对性状的杂交实验三、对分离现象的解释四、对分离现象解释的验证五、基因分离定律的实质六、基因型和表现型七、孟德尔遗传实验的科学方法八、分离定律的应用九、两种基本题型第一节基因的分离定律第三章遗传和染色体生物必修2孟德尔1865年，孟德尔在“布隆自然历史学会”上宣读了《植物杂交实验》论文。遗憾的是，这一成果并未引起学术界的重视，直到20世纪初，他的工作才得到人们的理解并获得正确的评价。基因分离定律的提出生物必修2二、一对相对性状的杂交实验：亲本

（P）×子一代

（F1）子二代

（F2）（显性性状）（隐性性状）性状分离显性性状︰隐性性状=3︰13︰1生物必修2算一算：每个杂交组合中F2表现型的显性和隐性的比例是多少？生物必修2亲本

（P）AA×aa配子三、对分离现象的解释：F1F2AaAa×AaAaAaAAAaAaaa3︰1

配子生物必修2[讨论]1、该实验模拟的是什么过程？每个小罐中的红球和绿球数量为什么要相等？2、在取小球前，你估算AA、Aa、aa组合的机会分别是多少？3、假如当年孟德尔只统计10株豌豆的性状，那么他还能正确地解释性状分离现象吗？4、每次抓出的小球是否要放回原罐？为什么？5、每次抓之前，小罐中的小球是否要摇匀，为什么？6、每次抓的时候，能否有意识地抓取某种颜色的小球？为什么？7、该实验成功的关键是什么？为什么？生物必修2决定1对相对性状的两个基因。基因：等位基因：（DNA分子上有遗传效应的片段）P67控制性状的遗传因子（位于一对同源染色体上的相同位置上）AaBbCc生物必修2纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）（如Aa的个体）生物必修2测交实验不仅完全证实了孟德尔的推断，同时，还证明了F1

是杂合子。生物必修2现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？注：显性纯合子与杂合子的判断方法：植物：动物：测交或自交思考测交（最好）（最简便）测交自交生物必修2Aa五、基因分离定律的实质:减数分裂等位基因随着同源染色体的分开而分离。Aa生物必修2七、孟德尔遗传实验的科学方法：正确地选用实验材料；分析方法科学；

（单因子→多因子）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了实验的程序。生物必修2八、分离定律的应用：例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则:（1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。（2）子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。（3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。1、指导杂交育种：Tt抗锈病抗锈病和不抗锈病性状分离TT或TtTt生物必修2杂合子(Aa)：注:杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例纯合子(AA+aa):21n（）1－21n（）(注：AA=aa)生物必修22、指导医学实践：例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是___________，他们再生小孩发病的概率是______。1/4例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为___________，这对夫妇后代患病概率是______________。DD或DdAa、Aa100%或1/2生物必修2九、两种基本题型：（一）正推类型：（亲代→子代）亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例⑴AA×AA⑵AA×Aa⑶AA×aa⑷Aa×Aa⑸Aa×aa⑹aa×aaAAAA:Aa=1:1AaAA:Aa:aa=1:2:1Aa:aa=1:1aa显:隐=3:1全显全显全显显:隐=1:1全隐生物必修2例1：在一对相对性状的的遗传中，杂合子亲本（Aa）与隐性亲本（aa）交配，其子代个体中

①杂合子占的比例为_______；

②隐性纯合子占的比例为_______；

③显性纯合子占的比例为_______；

④与双亲基因型都不同的个体比例是_____；

⑤与双亲表现型都不同的个体比例是_____。例2：人类的白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病，一对夫妇基因型是Aa，则他们

①生白化病孩子的几率是____；

②生一个肤色正常孩子的几率是______。

③生白化病基因携带者（Aa）的几率是_____；

④已生的表现正常的孩子是显性纯合子（AA）的几率是_____；是白化病基因携带者（Aa）的几率是_____。1/22/31/43/41/21/20001/3生物必修2（子代→亲代）（二）逆推类型：亲代基因型子代表现型及比例⑴全显⑵全隐⑶显:隐=1:1⑷显:隐=3:1至少有一方是AA

aa×aaAa×aaAa×Aa生物必修2例：豌豆花腋生对顶生是显性，受一对等位基因A、a控制，下列是几组杂交实验结果：杂交组合亲本表现型后代腋生顶生①顶生×顶生0804②腋生×腋生610202③腋生×顶生295286则三组杂交组合亲本的基因型分别为：

①_____________；

②_____________；

③_____________。aa×aaAa×AaAa×aa生物必修2例2：牵牛花的花色有红色和白色，由一对等位基因R、r控制的,下表是三组不同的亲本杂交的结果：组合亲代表现型子代表现型及数目红色白色①白色×红色215207②白色×白色0441③白色×红色4270③rr×Rrrr×rrrr×RR（1）根据组合______能判断出显、隐性性状，

_______显性性状，_______隐性性状。

（2）每组中两个亲本的基因型是:

①__________，②_________，③_________。红色白色生物必修2例3：（1）若某生物只产生1种配子Y，则该生物的基因型为______。（2）若某生物产生1种配子y，则该生物的基因型为______。（3）若某生物产生2种配子Y、y，且比值为1:1，则该生物的基因型为______。YYyyYy生物必修2无中生有为隐性有中生无为显性注2：逆推类型中遗传病显、隐性的判断正常男女白化病男女ⅠⅡ例：下图所示的白化病是______遗传病。例：下图所示的多指症是______遗传病。正常男女多指症男女ⅠⅡ隐性显性生物必修2例1：下图表示一家族中白化病发病情况的图解，问：患病

男性正常

男性正常

女性患病

女性⑴Ⅲ1的基因型是_______；

⑵Ⅱ1的基因型是_______，Ⅱ2的基因型是______；

⑶Ⅲ2的基因型是________它是纯合子的概率是____，是杂合子的概率是_____。Ⅲ2与一白化病人婚配生一个患病孩子的概率是_____，生一个患病男孩的概率是____。2ⅠⅡⅢ1234112（用A表示显性基因，a表示隐性基因）aaAaAaAA或Aa1/32/31/31/6生物必修2例2：下图表示一家族中多指症发病情况的图解，问：患病

男性正常

男性正常

女性患病

女性ⅠⅡ1221（用B表示显性基因，b表示隐性基因）（1）Ⅱ1的基因型是_______；

（2）Ⅰ1的基因型是______,Ⅰ2的基因型是_______；

（3）Ⅱ2的基因型是__________，它是纯合子的概率是

_______，是杂合子的概率是_______。Ⅱ2与一正常人婚配生一多指孩子的概率是______，生一多指女孩的概率是______。bbBbBbBB或Bb1/32/32/31/3生物必修2红花白花花瓣颜色生物必修2生物必修2生物必修2生物必修2生物必修2挺直向背面弯曲生物必修2食指比无名指短食指比无名指长生物必修2返回右手拇指在上左手拇指在上生物必修2练习：判断下列性状是否属于相对性状（是的打√

，不是的打×

）：√√×√×√×返回1.水稻的早熟与晚熟（）2.人的卷发与直发（）3.棉花的长绒与粗绒（)4.人的五指与多指()5.番茄的红果与圆果（）6.人的高鼻梁与塌鼻梁