龙山县第四小学一年二期语文集体备课教案第二单元

龙山县第四小学一年二期语文集体备课教课设计第二单元课题识字1主备人鲁芬教者第一2010.3课型新授课时时间节数课时设计理念在游戏中识字，结合学生生活进行识字教课。知识与能力：认识本课13个生字，此中会写字“书、包、语、文、课、本、具、尺”8个字。认识偏旁言字旁。认读8个词语。教课目标过程与方法：认读课本上的词语，书写生字。感情态度价值观：培育学生爱惜学惯用品的优异习惯。要点：认识13个生字，正确、规范地书写此中8个。重难点难点：养成爱惜学惯用品的优异习惯。教课准备生字卡片、挂图和相关的学惯用品实物。教课流程集体备课个性展现一、指导看图。先出示两位学生在对话的挂图，指导学生观察图画，认识他们议论的内容，激发学习兴趣。二、认读字词。1、指导看图（实物）时，相机出示8组词语。2、检查字音，以指名读为主，小组赛读。要点重申“书”是翘舌音，“数”、“尺”都是翘舌音，“铅”、“本”是前鼻韵母，“尺子”的“子”读轻声。3、交流识字方法。先学生说自己的识字方法，再教师总结归纳。“体”去掉单人旁就是“本”，“果”加上言字旁就是“课”。“迟”去掉走之旁就是“尺”。4、游戏。用本课生字口头组词，最多的小组获胜。板书设计识字1我的书包shūbāoyǔwénkèběn书包语文课本wénjǜchǐzishàngkè文具尺子上课作业设计一、看拼音，写词语。shūbāoyǔwénkèběnchǐzi（）( )( )( )二、写出以下各字的偏旁。语（）课（）橡（）流（）龙山县第四小学一年二期语文集体备课教课设计课题识字1我的书包主备人鲁芬教者第二课型新讲课不时间2010.3节数课时设计理念侧重识字方法的运用，读写结合。知识与能力：认识13个生字，会认5个会认字。过程与方法：能流利认读词语，并能默写生字。教课目标感情态度价值观：养成爱惜学惯用品的好习惯。要点：认识13个生字，正确、规范地书写此中8个。重难点难点：养成爱惜学惯用品的优异习惯。教课准备生字卡片、挂图和相关的学惯用品实物。教课流程集体备课个性展现一、复习。1、正确读出我的书包中的各种学惯用品的名称。2、以小组为单位，互相交流，选举代表，进行认读竞赛。二、写字。1、点学生上黑板在田字格中试写需要掌握的8个生字。（学生依据老师在黑板上的板书摹写）2、下边的同学观察，指第一版写中存在的问题。要点重申“包”的笔顺规则。“具”中间是三横，而不是两横。“课”的“果”中间一竖向来通往上边，不要分开。3、全班同学练习写字，准备听写。三、游戏。打开书包，当老师出示什么卡片，你就取出什么。看哪些同学既快又对。把其余学惯用品的名称写下来，制成卡片。板书设计识字1我的书包书包语文课本具尺作业设计一、给以下各字组词。课﹙

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具﹙

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尺﹙

﹚语﹙

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包﹙

﹚

铅﹙

﹚二、在田字格中正确地书写出本课的生字。三、依旧子接着往下写。龙山县第四小学一年二期语文集体备课教课设计课题识字2主备人鲁芬教者第一2010.3课型新授课时时间节数课时设计理念让学生自主识字，养成独立识字的好习惯。知识与能力：认识11个生字，此中会写7个字，认识偏旁木字旁，正确认读6个词过程与方法：认识课本上图画、拼读词语。教课目标感情态度价值观：知道教室是学习的重要场所，每一位同学都要爱惜自己的教室。要点：认识11个生字，正确规范地书写此中7个。重难点难点：自觉养成爱惜教室的好习惯。教课准备生字卡片教课流程集体备课个性展现一、发言导入我们每天坐在教室里，那么教室里有什么呢？能谈谈吗？（有课桌、同学、黑板、椅子、讲台、窗户等。）二、识字。1、让学生环顾教室周围，看能不可以说出你身旁的事物名称。2、教师指实物，学生举出相应的词卡，大声读声词。3、自学生词，借助拼音把字音读正确。要点提示：“教”、“讲”、“墙”都是三拼音节。“户”读“hù”而不读“fù”.4、指引学生交流识字门路。如“这个字你还在哪些地方见过？”5、识字竞赛。（每小组选举一人参加竞赛）。让学生评出优越者，老师予以夸奖。三、写字。指导写“教”、“板”、“讲”三个字。要点指导“教”字。1、让学生整体观察，看清“教”的复杂的字画。（左右结构，共有十一画）。2、学生摹写，领悟其要领。3、教师小结：在写字前要先观察字型，再注意与所学的字进行比较，在比较中掌握它的写法板书设计Chuānghujiàoshìjiǎngtái窗户教室讲台zhuōyǐhēibǎnqiángbào桌椅黑板墙报作业设计一、依旧子组词。例：教（教室）板（）桌（）讲（）椅（）台（）户（）龙山县第四小学一年二期语文集体备课教课设计课题识字2我们的教室主备人鲁芬教者第二2010.3课型新授课时时间节数课时设计理念侧重识字方法的运用，读写结合。知识与能力：认识11个生字，此中会写7个字，认识偏旁木字旁，正确认读6个词教课目标过程与方法：能流利认读词语，并能默写生字。感情态度价值观：认识我们的学习环境，并养成爱惜教室的习惯。要点：认识11个生字，正确规范地书写此中7个。重难点难点：自觉养成爱惜教室的好习惯。教课准备文中的实物或图片教课流程集体备课个性展现一、复习1、听写上节课所学的生字，对掌握好的学生进行夸奖。2、我们将上节课所学到的写字方法应用到本课中。二、写字1、指导书写“台”、“桌”、“椅”、“户”。2、出示生字卡，点学生认读。3、让学生自己描述、领悟。4、牢固。三、扩句1、仔细观察教室，你能说出教室里有哪些特色吗？2、依据下边的句子，将你所说的写出来。教室里的（）摆得整齐整齐。教室里的（）擦得干干净净。教室里的（）坐得正直直正。3、你还可以说出这样的句子