高考作文写作提升课堂：设计访谈 整体架构全篇

高考作文写作提升课堂：设计访谈整体架构全篇【作文样本】超脱世俗，成就自我李庆之生命不能闷死在体系中，不能闷死在驯化里，无论是社会的驯化，还是文化的驯化。——李皖直至今日，还有人不能真正地理解学习。他们或以学习为条件要挟父母，或以考取更高的成绩和排名。而在考试前，他们嘻嘻哈哈；在考试中，祈祷神明保佑他们考取高分；在考试后感慨自己失败在哪里。其实究其原因，是他们被学习束缚罢了。每当看到类似这样的人，我的耳边总响起罗兰夫人的一句话，"认识的人越多，我就越喜欢狗。〃这些人早已被环境污染，而我从他们背后得出了让自己前进的结论一一超脱世俗，成就自我。有些人追求的超常发挥也许不如别人的失常发挥，而这本质的背后，便是止步不前和勇往直前的区别。这时，就验证了"不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海〃这句话。"少年时就有一种对待痛苦的风度,长大时才有可能是一个强者。"如果只是一味地在失败中低头，那你便是曹文轩眼中的弱者。不被打败的强者在现在已是很少，但在古代却很多。苏轼的仕途坎坷无比，他"三起三落"更是前无古人，后无来者，但他从不低头，而是笑着说："竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”可别人也笑他的乐观，但他会回敬他们，说："归去，也无风雨也无晴。"尽管多次被贬，但他总能找到属于他的位置。但名人之所以名传千古，流芳百世，是因为他们走出了自己的“名路"。王阳明直至五岁还不会说话，但"自古英才多磨难，从来纨绮少伟男"。王阳明出道即巅峰，出口便成章。几十年来未被打破的朱熹的理论，王阳明在格竹失败后便立刻否定这一观点，并最终在龙场悟道，得出了"知行合一"的道理。在那个年代。他就已经成为了"心外无理、心外无物"的圣人。所以人生真正道路应是超越世俗，成就自我，如同王阳明的此心光明、亦复何言。【诊断单】【药方】《超越世俗，成就自我》诊断报告症状表现文章加了一个没用的题记，多次引用与行文思路无关的名句来装点门面，试图以这种方式来虚张声势，以掩盖自己行文混乱的真相。病因探查原点思维和层级思维都没有打开，在缺乏思维力的情况下匆匆下笔，拼凑成诊断结果心脉错乱症创设访谈法【使用说明】作文之前确定一个读者对象，想象和这个对象即将开始一段访谈。这时你要考虑他的兴趣爱好、知识层次，甚至是年龄和性格，设想他所期待读到的内容，以及他会喜欢怎样的表达方式，喜欢怎样的语言，哪一种效果最好等等。将这些整理成四五个访谈的问题，构成一个逻辑链条，你一个一个地回答这些问题，你的答案就是你的作文。只不过在写作时隐藏了读者提出的问题。比如这篇文章，先不用考虑思维层级，就从简单的思维着手。比如把题目改为〃追求超常，超越自我"那么你的访谈提纲就可以设计成读者的几个问题：什么是"超常"？为什么我们要"超常发挥"？"超常发挥"这种想法的本质是什么？我们怎样做到"超常发挥"呢？写作时只要顺着这几个问题一一回答就行。这样思路自然就成立链条了。【作文样本2】脚踏实地，全力以赴陈宜之心向往之，行必能至。一_题记六岁的时候，母亲为了一改我的性格与气质，送我去了舞蹈班学习。慢慢地，开始在舞蹈上多了几分兴趣。俗话说「兴趣是最好的老师。〃自然而然，舞蹈也便跳得更好了。当我成为班中的佼佼者时，便开始参加比赛。第一次比赛，还只是小学三年级，而又是第一次比赛，不免有些紧张，但却又是期待的。上了舞台，什么都没想，只是按照在练的时候一样，做到最好。再加上甜美的笑容，毫无疑问，金奖到了我手上。第二次比赛，心中早已定好目标，还是再拿金奖。可越是这样，便越紧张。结果舞台上错误不断，连连失利。又是毫无疑问，什么奖也没拿到。那一刻，心情更是低到了极点，在家里，一遍又一遍地观看其他舞蹈家的各种视频。却有一段采访视频吸引了我的注意，视频中一位在大赛上失利的女子被问到感受时，并没有表现出失望，而是说："可能就是我的练习缺乏以及心态问题，这次虽然失利了，但这会教给我许多道理，也会让我在下次表现得更好。一时间，他这仅仅几秒的采访，却让我感触颇多，我是否把成功想得太重了呢？人生有多少场大大小小的考试、比赛，又有谁能次次超常发挥或是夺冠？何况这只是一个小小的舞蹈比赛，或许只是为了这个奖项，可初心却被遗忘。曾有人说：“我们已经走得太远，以至于忘了为什么出发J这说的，不正是现在的我吗？每一次比赛，有人超常发挥夺冠也有人发挥失常，过于期待最后的成就，只会让结果更糟。既然如此，何不放平心态，脚踏实地地走好每一步的过程，全力以赴，相信自我，那便是最好的超常发挥。只要你想做到，会努力，拼一把，全力以赴，即使没达到预期的目标，只要沉下心来，总会有成功的一天，就像《杀死一只知更鸟》所言「一个人很少能赢，但也总会有赢的时候。"厚积薄发，不也正是验证了这个道理修改方案先把倒数第二第三两段删掉，那是凑字数的，没有用，只保留最后一段。前面部分设计访谈提纲：我多么希望看到你对某一个物象的特殊情感，比如红舞鞋，你有这样的物象吗？你练舞蹈是在什么地方，那里的环境怎样，你能具体说一说吗？你练舞时的穿着、动作、背景音乐什么的能和我说一说吗？你练舞失败时有什么情绪变化，是谁充当了引领你走出来的导师，你能聊一聊吗？你对‘超常发挥‘和‘正常发挥’是怎么理解的，可以在你的故事里体现吗？写记叙文一要有贯彻全文的意象，二要有环境烘托，三又有细节描写,四还有融进自己对核心词的理解，设置情境，展示情绪波动，凸显主题！【健康标准】筑实常态方化超常穿行于马尔摩斯所言"人生亘古的原野"上，我们都在常态之路上踽踽前行时渴望超常为伴。实际上，常态和超常存在一定的联系，欲寻觅两者的破局之刃，我欲言，筑实常态，方化超常。携常态上路，我们得以在预设的方向内叩石垦壤；寻超常为伴，我们得以在复杂多变的环境下行稳致远。保持常态，随物赋形，厚积而薄发，相信自己持之以恒的努力，必能将常态转化为超常。保持常态，需要拥有摒弃外界杂乱与持之以恒的决心。君且看，英国著名作家狄更斯，排除外在的诱惑和干扰，长久以往地观察同城人的语言面貌，方可在《双城记》与《大卫•科波菲尔》中写出如此传神的语言,塑造了世界级经典形象米考伯；君亦观，无产阶级领导者马克思，于大英帝国博物馆翻阅资料近40年之久，才可著成《资本论》一书。此等常态，需恒心，需厚积，更需“我与我周旋久，宁做我”的气魄。亦如史铁生有言："且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆去走你自己的夜路。〃然而,无论是学习考试，亦或是竞技比赛等，人们都渴望能有"超常发挥"。但是，超常发挥是可遇不可求的，所谓的超常发挥都是建立在牢固的常态基础上的。"九层之台，起于累土；千里之行，始于足下"。不筑牢常态，一味地幻想超常，无异于守株待兔，异想天开。诚如佛家有"色不异空,空不异色"的禅机，"常态"和"超常"也并非是非黑即白的二极管。二者并不矛盾，而是相辅相成。苏轼不是有云"粗缗大布裹生涯，腹有诗书气自华”吗？在保持糙丝束发粗布加身的贫寒常态时，更重要的是心怀增进之心，不可迂腐而墨守成规，不可因贫穷而坠青云之志，这样才能在贫寒的常态下还有"诗书气自华"的超常；孔子也有云："毋意，毋必，毋固，毋我在保持常态的情况下，不可