12-安徽“十一五”农业机械化教育培训工作总结

PAGE2PAGE5安徽省“十一五”期间农业机械化教育培训工作情况汇报安徽省农业机械管理局“十一五”期间，快速发展的农村经济对人才的需求为农业机械化教育培训提供了新的机遇，国家对购机补贴力度的加大，农民购买使用农业机械的热情高涨，对农机化教育培训提出了更高的要求。5年来，我省农机教育培训围绕“十一五”农业机械化发展规划，重建设、抓培训、强素质、促发展，采取灵活多样的形式开展培训，到目前为止，全省共培训各类农机技术人员100多万人次，较好地完成了任务。一、发挥各级农机培训机构的作用，积极开展农机化技术培训目前，全省共有农机化教育培训机构75个，其中中等职业学校2所，教职工986人，他们是农机化教育培训的主力军。（一）深入开展农业机械化教育培训大行动。按照农业部办公厅关于开展农业机械化教育培训大行动的统一部署，结合我省实际情况，我们制定了《安徽省农业机械化教育培训大行动工作方案》，要求各级农机化技术学校利用有利条件，发挥培训阵地的优势，创新培训模式，重点搞好“三支队伍”的培训。据不完全统计，自开展农业机械化教育培训大行动以来，全省共培训各类农机化技术人才25万人。（二）结合项目实施开展培训。目前，我省实施的水稻、小麦、玉米、油菜等项目中，都有一定比例培训经费，在项目实施过程中，各地为保证项目顺利实施，根据项目需要，首先做好技术培训，为项目实施提供技术支撑，达到实施一个项目，培养一批能人，带动一方发展。（三）结合购机补贴开展培训。近年来，随着农机购置补贴不断增加，农民购机热情高涨，大型新机具不断增多，农民购回农业机械后，希望尽快掌握使用农业机械的技能，各农机化技术学校对新购机农民进行跟踪服务，及时对他们开展驾驶、维修、保养技术培训，使新购机农民在购买机具的同时，掌握操作机具的技术，充分发挥新购机具在农业生产中的重要作用。（四）对大户开展针对性培训。2009年，我们委托我省的巢湖市、当涂县、潜山县、芜湖县有针对性的、系统的对农机大户、种粮大户和农机专业合作社开展农机化技术培训，这次培训被列入我省的民生工程，共培训200人。在这次培训中，各承担单位认真制定教学计划，针对大户对农机化技术的需求开展培训，使农机大户、种粮大户和农机专业合作掌握了农机化新技术，了解农机化发展的信息，建立了相互联系的平台，为他们今后合作奠定了基础，深受我省大户们的欢迎。（五）结合农时，送农机化技术到田间地头。在开展农机化技术培训过程中，结合当地农时需求，采取召开现场会、送科技教育进村入户、送技术培训到田间地头等多种形式，做到有的贡献“十一五”期间，我省共有55所农机化技术学校被认定为阳光工程培训基地，占我省农机校总数的74％。为实施好阳光工程培训项目，我们分别于2006年、2007年专门召开阳光工程培训监管会议，要求大家充分认识实施阳光工程的重要意义，各市、县（市、区）农机局要主动承担起监督、管理、服务、协调的责任，并把阳光工程培训工作列入“农机富民工程”考核内容，并且作为否决条件，如果哪一个县阳光工程培训工作出了问题，经核查问题属实，将取消这个县和有关责任人参加农机富民工程的考评资格。在平时的工作中，我们积极主动地和省阳光办加强联系，随时了解全省阳光工程培训情况，发现问题，及时纠正。全省各培训基地能够认真贯彻执行有关文件精神和要求，严格执行“三堂课”制度，制定培训方案，提升培训条件，加强教学管理，完善培训制度，结合农时农事及农民要求开展各类培训，深受农民欢迎。据不完全统计，“十一五”期间，全省共完成阳光工程农机培训人员5万多人，转移劳动力3万多人，为粮食增产、农业增效、农民增收做出了应有的积极的贡献。2010年，农业部等6部办公厅下达我省阳光工程农机培训任务12000人，截至6月底，已完成培训任务13151人，超额完成2010年6部办公厅下达我省的阳光工程农机培训计划。四、中等职业教育取得较好成绩我省有两所中等职业学校，因招生困难由原来的农业机械化学校分别更名为安徽电气工程学校和安徽机电工程学校，涉农专业停招，其招生已经社会化。两所中专学校重视招生工作，狠抓教学质量，加大就业推荐力度，形成了招生、教学、就业相互促进的良性循环。近几年，两所学校共为社会培养各类中等技术人才11700多人。从2009年起，两所学校已经恢复涉农专业的招生。五、存在问题和建议回顾“十一五”期间农机教育培训工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不足：办学经费不足。我省农机化技术学校仅有三分之一是全额拨款，绝大部分学校经费仅能维持人员工资，办学经费不足是制约农机教育培训发展的主要因素；教学设备老化，不能满足教学需求；师资队伍知识得不到及时更新，影响农机化新技术的推广；阳光工程农机培训计划太少，不能满足实际需求。建议：（一）构建农机职业教育培训体系。国家要加大投入，分期分批的建立农机职业教育培训示范基地；（二）建立一支高素质的师资队伍。建议农机化司有计划地安排县级农机校教师到农机院校、农机企业进修，为教师知识更新提供服务；（三）加大对农机化技术培训的投入，农机化技术培训是面向农民的公益性