青海省海东市2023年中考语文一模试卷解析版VIP

中考语文一模试卷一、选择题1．下列各组词语中加点字的注音和字形不正确的一项是（）A．亘古（gèn）莅临（lì）深恶痛疾不由自主B．晌午（xiǎng）修葺（qì）行将就目不能自已C．蓦然（mò）校对（jiào）奄奄一息炉火纯青D．疫情（yì）娉婷（pīng）通宵达旦融为一体2．下列加点词语使用有误的一项是（）A．自去年春节发生新冠肺炎疫情以来，广大医务工作者始终坚守在抗疫第一线，同新冠肺炎病毒展开了一场惊心动魄的较量，将无数患者从死神手中解救出来。B．他上课时老是心不在焉，所以，老师讲了什么，他根本不知道。C．人生处处有烦恼，没有烦恼的人生只能是一个幻想，是沙漠中的海市蜃楼。D．每次论争，他都发表一些“出格”的言论，这使得许多学术界朋友为之捏了一把汗，不时给他以善意的劝告，但是他却处之坦然，不以为然。3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。B．在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，深情寄语当代青年，明确提出了新时代要继续发扬五四精神。C．部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质兼美，兼顾时代性。D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。4．下列句子的排列顺序正确的一项是（）正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。。。。。①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。A．③①④② B．②①③④ C．①③②④ D．④③②①二、句子默写5．请补写出下列各句中的空缺部分。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2）长风破浪会有时，。（李白《行路难》其一）（3）苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）（4），飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）（5），家书抵万金。（杜甫《春望》）（6），出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》（7）一个“望”字，在杜甫笔下有截然不同的情怀。24岁的杜甫北游齐、赵，《望岳》中“，”二句写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大，流露出作者对祖国山川的热爱之情；45岁的杜甫经历“安史之乱”，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，《春望》中“，”面对这种情形，令诗人心生伤感。（8）“乡愁”，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“？。”三、填空题6．下面是文学名著《水浒传》连环画中的一幅图片，请仔细观察，并按要求作答。郑屠挣扎不起来，鲁达抢前一步，踏着他胸脯，提起拳头；一面打一面骂。《水浒传》中鲁达的绰号，与上图内容相关的情节是。四、语言表达7．请给下面的这则新闻拟写标题。（不超过25字）用碳素笔在白色衣服上画一笔，许多人应该都会心疼，假如那件衣服是学生校服，多少学生会为之皱一皱眉头？本报记者最近在昆明一些中学的调查采访中发现，中学生在校服上涂鸦的现象较为突出，一些学生拿校服当画纸，五花八门的漫画、签名、留言等跃然其间。为此，教育专家建议校服设计师多一点童心，学校也可考虑每个月设1天“自由着装日”。8．下面是学校领导在“关于学生着装问题”座谈会上的讲话。最近，有些同学穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的基本要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于大家健康快乐地成长。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班的同学。（要求：转述前须有开场白；完整，准确；要点突出。）9．请在下面的横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成宣传语。（要求：根据已有的句式特点及句末用韵的特点来写。）自尊自爱重仪表，。朴素自然是本色，端庄大方树风标。女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。青春飞扬添活力，品格精神最重要。五、综合性学习10．请仔细阅读下面的表格，回答问题。对中学生着装取向认可度的调查统计表调查内容调查结果调查对象学生老师对“整洁”取向的认可度39%96%对“朴素”取向的认可度13%85%对“个性”取向的认可度94%16%对“品牌”取向的认可度82%37%在对“中学生着装取向认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。六、诗歌鉴赏阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，完成下面小题。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。11．白居易称赞“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，将思想性和艺术性融为一体，将景、情、理结合。请任选角度对此进行赏析。12．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？七、课内阅读阅读下文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在洒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。13．解释下列句子中加点词语的意思。①林壑尤美（）②名之者谁（）③饮少辄醉（）④已而夕阳在山（）14．下列句子中加点词的意思和用法都相同的一项是（）A．至于负者歌于途行者休于树 B．其西南诸峰其真无马邪C．醒能述以文者策之不以其道 D．临溪而渔而不知人之乐15．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．有亭翼然/临于泉上者 B．名/之者谁C．而/年又最高 D．朝而/往16．将文中画线的句子翻译成现代汉语，写在答题卡相对应的横线上。17．第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？18．从选文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的话回答）八、现代文阅读阅读《中国人失掉自信力了吗》，完成下面小题从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”；是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰：中国失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人；有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。19．解释下面词语的意思。①脊梁：②不足为据：20．作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点又是什么？21．文中画线句子提到的几类人，具体分别指哪些人？试举例说明。22．作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？从中可体会出作者怎样的思想感情？23．本文语言尖锐泼辣，富有讽刺意味，试任选一例进行分析。阅读下面的文章，完成下面小题。森林大火为何扑灭难度这么高魏齐①据“西昌发布”公众号2020年4月1日下午报道，截至当天13时25分，泸山正面明火全部扑灭，四川凉山西昌森林火灾灭火取得阶段性成果。不过人们不会忘记，3月30日下午，四川凉山西昌突发森林大火造成打火队员19人牺牲。联想到去年几乎烧遍澳大利亚的森林大火，人们可能会问，森林火灾为何如此凶险；又为何如此难以扑灭？②森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广，森林火灾往往发生在气候干旱、气温较高的季节，加之一些林木富含油脂，积累了不少林下可燃物，再加上火借风势，往往会很快扩大、扩散。以此次西昌地区发生的火灾为例，据西昌市人民政府3月31日下午召开发布会介绍的情况，起火后由于风向多变，火情扩散迅速，并伴多处飞火，造成多处多线速燃态势。截至3月31日16时，火灾过火面积1000余公顷，毁坏面积80余公顷。③其次，不少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度。以凉山地区为例，该地区仅海拔高度超过4000米的高峰就超过20座，山区地形极大地限制了人员活动，大型灭火器材很难快速抵达现场。在山区，林火可能发生爆燃，特别是在陡坡，山脊、草塘沟等特殊险境地形中，这就会极大的增加灭火危险性。④此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大。在干旱季节，山区容易形成明显上升气流，加之各种涡流、越山气流影响，往往风向突然发生变化。⑤专家认为，随着科技进步，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。首先要做到预警早，在火灾萌芽阶段就尽早发现火情，例如通过携带红外传感器的卫星或长航时无人机及时预警，然后“打早，打小”，进而“打灭”。灭火时，可适当派出消防直升机、灭火飞机等大型装备，此外，国内一些企业也研制出“灭火榴弹炮”“灭火导弹”等一些适合森林灭火的新型“武器”，尽管其有效性需要进一步论证，但完全可以尝试。24．选文第①段的作用是什么？25．选文第②段中加点词语“往往”不能删掉。为什么？：“森林火灾往往发生在气候干旱、气温较高的季节……”26．选文第③段画线句使用了哪些说明方法？有什么作用？27．认真阅读选文，概括森林大火难以扑灭的原因。28．请你拟写一句保护森林资源的公益宣传标语。九、作文29．同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕关爱，我不曾忘记；书本给我的点点启迪，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记……现在，让我将它们一一拾起。请以“拾起的▲点滴”为题，写一篇作文。要求：①请把题目补充完整；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、校名和地名。30．梦，是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动，人们常常做各种各样的梦……花季少年爱做“梦”，梦也可以是一种理想或追求，还可以是对生活的思考与希望……请以“梦”为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实名、校名和地名。

答案解析部分【解析】【分析】B.晌午（xiǎng）——（shǎng），行将就目——行将就木。故答案为：B【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。【解析】【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ABC．使用恰当；D．使用不当，“不以为然”，语境不符。故答案为：D【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。【解析】【分析】A搭配不当，应把“改善”改为“提高”。B成分残缺，应在句末加“的要求”。C句式杂糅，应删去“以”和“为核心”。也可以删去“紧紧围绕”。D没有语病。故答案为：D【点评】本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。【解析】【分析】解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“从个人和国家两方面揭示英雄的作用”，按照逻辑层次关系来写，所以确定③是首句，紧接介绍国家①，最后总结英雄所起的作用④②．所以顺序为③①④②。故答案为：A【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。【解析】【分析】本题考查默写古诗文句子的能力。要注重平时积累，准确记忆，规范书写。（1）——（6）题是直接型默写，（7）——（8）题是理解型默写，要注意易错字如“竦峙”“济”“烽火”“拂士”“暮”等。故答案为：⑴、山岛竦峙

⑵直挂云帆济沧海

⑶草色入帘青

⑷山气日夕佳

⑸烽火连三月

⑹、入则无法家拂士

（7）造化钟神秀，阴阳割昏晓，国破山河在，城春草木深（8日暮乡关何处是，烟波江上使人愁【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解析】【分析】本题考查名著人物和情节。鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便在五台山文殊院出家为僧，故此江湖送绰号“花和尚”。根据图画内容，举起右拳痛打躺在地下的人，再结合图下提示“郑屠”“鲁达”等文字，可知与鲁达有关的情节是“拳打镇关西”。故答案为：花和尚；拳打镇关西【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。【解析】【分析】本题考查对新闻标题的拟写能力。解题时，需注意新闻标题是对新闻内容加以概括或评价的文字，作用是划分、组织、揭示、评价新闻内容。结合材料中“本报记者最近在昆明一些中学的调查采访中发现，中学生在校服上涂鸦的现象较为突出”“教育专家建议校服设计师多一点童心，学校也可考虑每个月设1天‘自由着装日’”等内容可知，材料主要写了针对昆明部分中学生涂鸦校服现象，专家建议设“自由着装日”，注意题干要求不超过25字。示例：针对“校服涂鸦”现象，专家建议设“自由着装日”。故答案为：昆明部分中学生涂鸦校服，专家建议设“自由着装日”【点评】拟写标题:由于标题下有具体的新闻内容,而一句话新闻(标题新闻)下没有具体内容，可以说,标题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素:人物、事件。【解析】【分析】考查学生的转述能力。首先要有称谓（同学们），同时要交代自己是在转达学校领导在“关于学生着装问题”座谈会上的讲话要点；其次要根据文本确定转述的要点（首先，要讲求文明礼仪；其次，要展示良好的校风校貌；最后，要注意身份和场合）；要做到语言简明、连贯、得体、准确。故答案为：示例：同学们，我代表我们（咱们）班参加了学校的座谈会，校领导就同学们（大家）在学校着装问题上提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体的表达我们的见解，不仅是应考的需要，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。【解析】【分析】本题考查语言表达能力。要求根据已有的句式特点及句末用韵的特点来写句子，且句子中要含有“整洁”一词。首先，从用韵特点来看，“标、豪、要”都用的是“ao”韵。所以仿写的句子也要用此韵。其次，从句式特点来看，仿写的句子由7字构成，表现对“整洁”衣着习惯的赞美、好处等内容。根据上述分析可完成仿写。示例：衣着整洁人称好。故答案为：【示例1】着装整洁堪称道【示例2】整洁美观显风貌（一条即可）【点评】写宣传标语应注意：①内容具体，指问明确。②语言简洁，朗朗上口。③构思新颖，富有创意。④语气亲切温馨充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。【解析】【分析】此题是图表题。首先，仔细观察图，图的表头是“对中学生着装取向的认可度的调查统计表”，调查对象是老师和学生；由此便可确定该图表反映的是中学生着装取向的情况，要具体分析纵向和横向各项数据。通过数据比对可以看出，图表中对“个性”和“品牌”取向的认可度学生占比最高，而老师却占比最低；对“整洁”和“朴素”取向的认可度学生占比最低，老师则占比最高。根据数据总结出老师和学生对各个取向认可度的态度，分别从“认可度高”和“认可度低”两方面概括即可。故答案为：示例：学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。【解析】【点评】⑴本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用;从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟;从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理，即新事物必定取代旧事物。

⑵考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下:先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇.11．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟，乐观向上的精神。这两句借用自然景物的变化暗示社会发展的规律，旧事物必将消逝，新事物必将产生，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。

故答案为：【示例1】运用比喻的修辞手法，诗人以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵，表达了诗人对身世的感慨和豁达乐观的胸襟。【示例2】借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。表达了诗人乐观向上的精神。（任选其一，合理即可）12．结合诗歌内容及写作背景理解分析。此诗作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。此诗运用了层层递进的手法，首先回顾了诗人的贬谪生活，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了诗人生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，虽屡遭贬低，但新人辈出却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联点名酬赠之意，表达了诗人坚韧的意志与乐观的精神。据此概括诗人表达的思想感情意对即可。

故答案为：这首诗既表现了诗人对自己遭受贬谪的无限心酸和悲凉的思想情感，同时也表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概和豁达胸襟。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑸本题考查叙述的顺序。叙述的顺序分三种：时间、空间和逻辑。解答时依据文段的内容做出分析即可。

⑹本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【附参考译文】滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。13．本题考查理解文言词语的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：树林和山谷特别优美。尤：格外，特别；②句意：给它起名的是谁？名：名词作动词，命名；③句意：喝得少也总是醉。辄：就，总是；④句意：不久夕阳落到西山上。已而：不久。14．A.于：介词，在，意思和用法相同；B.其：代词，它，指滁州/助词，表诘问语气，难道；C.以：介词，用/副词，按照；D.而：表修饰，不译/表转折，但是，可是；故选A。15．D.句意：早晨上山。正确的朗读节奏划分为：朝/而往；故选D。16．本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。“第一个乐（乐趣），第二个乐（以……为乐），第三个乐（快乐），而（表转折，但是，可是）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。17．本题考查理解叙述顺序的能力。要读懂原文，了解内容，结合具体语境分析理解。“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”写早晚之景，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”写四时之景，作者按照早晚、四季的变化（时间顺序）描绘了琅琊山的美丽景色。18．本题考查对文章内容的理解能力。要抓住关键语句分析概括。从“饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，醉翁饮酒而醉。从“醉翁之意不在洒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，醉翁陶醉在山光水色之中。从“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，醉翁醉在与民同乐。【解析】【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

⑵本题考查概括文章的中心论点。解答此类题目要明确议论文论点的提出常常在文中的四个地方：文章的标题、开头的语段、结尾的语段或归纳各分论点，总结出中心论点。

⑶本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑷本题考查文段中作者情感的理解。理解文段中作者的情感，可抓住段落中的景物描写或人物心理描写的词句来分析。

⑸本题考查对作品选材和语言的赏析。这是一道综合性阅读题，难度较大，按题目要求对文章进行深入分析，方能得出答案。解答此题要求紧扣文章主旨，用简洁、通顺的语句表达出一定的观点。19．本题考查对词语的理解。①“脊梁”的本义指脊柱，比喻支撑事物的中坚力量。结合语境“我们从古以来，就有埋头苦干的人；有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”可知他们才是民族生存和发展的中坚力量。②“不足为据”，足：够得上；据：证据。意思是不能作为依据。

故答案为：故答案为：比喻中坚骨干力量不能作为依据20．开头第一、二段，摆出对方的论点和论据。开篇以似乎确凿的事实为据，用一句话指出了三个阶段中“中国人”表现出来的三种不同的态度：1、盲目骄傲，夜郎自大。2、盲目崇拜，借助外援。3、今不如昔，祈求鬼神。把这三者联贯起来，其态度是：由自夸到崇洋，再到自欺欺人、虚无渺茫。因此有人“慨叹”：“中国人失掉自信力了。”这是论题的论点。也是作者所要批驳的论点。第三到八段作者首先驳斥对方的论证。首先针对对方的三个论据，运用层层剥茧的方法，指出其虚伪性和欺骗性，抨击其卖国行径。然后从正面歌颂我国有史以来前仆后继战斗着的中国人民，揭露反动派凶残毒辣的行径，从而证明自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。

故答案为：所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。21．本题考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上分析作答。“埋头苦干的人”：指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人。“拼命硬干的人”：指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国、人民的人。如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人。“为民请命的人”：指那些同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。如屈原、杜甫、白居易、海瑞等人。“舍身求法的人”：指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。如商鞅、谭嗣同、李大钊等人。

故答案为：“埋头苦干的人”指广大劳动人民；“拼命硬干的人”是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士、民族英雄，如郑成功、林则徐等；“为民请命的人”指的是同情人民、伸张正义的正直的官员，如海瑞等；“舍身求法的人”指英勇献身、追求真理的人，如谭嗣同等。22．“中国的脊梁”是指不怕流血牺牲，起而反抗反动统治的革命者和坚持抗战抵御外侮的民族英雄；是代表人民利益，不顾个人安危，为解除或减轻人民疾苦而奔走呼号，为民请命的人；历尽艰辛，奋不顾身的人。他们可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。因此鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”，表达了作者对这类人的赞颂之情。

故答案为：反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。从中可以看出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。23．本题考查对文章语言的分析理解。任选一例分析即可。示例：本文语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。在文章开头，“总自夸着‘地大物博’”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，一副自我炫耀、夜郎自大的样子；“只”是抓救命稻草时的“执著”，仰人鼻息的丑态跃然纸上；“一味”则是深陷其中不能自拔，愚昧成习；沉迷其中不愿自拔，顽固不化。准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”。这些尖锐泼辣的语言，极富讽刺意味，栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的脸谱，给读者留下深刻印象。

故答案为：如开头作者揭示对方的论据。作者简练地勾勒出三种形象：始而盲目自夸，妄自尊大；继而依赖国联，仰人鼻息；终至求神拜佛，自欺欺人，于变化之中揭示出悲观论者在精神上的节节败退，极富有讽刺意味，写得尖锐泼辣。【解析】【点评】⑴本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑵说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语言准确或生动的特点答题。答题格式：1、说明词语的意思。2、说明用了该词句子的意思，准确或生动形象的说明了事物的特征。3、体现了语言的准确性或生动性。

⑶本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

⑷本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑸写宣传标语应注意：①内容具体，指问明确。②语言简洁，朗朗上口。③构思新颖，富有创意。④语气亲切温馨充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。24．本题考查段落在文章中的作用。一般要从内容、结构两个方面来分析。文章开头第①段叙写了西昌森林火灾灭火取得阶段性成果的事实，并联想了澳大利亚森林大火极其凶险的事件，引出本文的所要说明的内容——森林大火难以扑灭的原因；同时，用现实生活的事例开头，具体形象，能激发读者的阅读兴趣。25．本题考查的是说明文语言的准确性。在说明文中，能体现说明文语言准确性的主要有两方面：一是数字的运用；二是表限制或修饰性的词语的运用。“往往”指“经常”，表示频率，即森林火灾出现在“气候干旱、气温较高的季节”的频率比较高，比较常见，但不排除发生在其他季节的可能。如果去掉，则句子变成“森林火灾发生在气候干旱、气温较高的季节”，言外之意是其他季节不会发生，这显然与实际情况不一样。所以，“往往”体现了说明文语言的准确性。26．本题考查说明方法的使用。划线句子从“以凉山地区为例”可知运用的是举例子。联系这段中心句“少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度”可知，举此例是为了具体有力地说明这一特点。另外划线句中“仅海拔高度超过4000米的高峰就超过20座”中“4000米”“20座”是列数字；“超过4000米”表示的是“山很高”，“20座”表示的是“这样的山数量不少”。用这一组数字也准确有力地说明了凉山地区高海拔山峰多、救援难的特点。27．本题考查理解分析能力。可从文段中找出相关句子来分析理解。从第②自然段“森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广”可知原因一：往往火势很大，点多面广；从第③自然段“其次，不少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度”可知原因二：山区地形崎岖，交通不便；从第④段“此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大”可知原因三：山区的气候气象条件比较复杂，山谷之间风向变化比较快。28．本题考查宣传标语的拟写。要围绕“保护森林资源”这一主题，表意明确，语言简洁，既易读、易记，又要让人易于理解，留下深刻的印象。示例一：让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚!示例二：青山清我目、流水静我耳。【解析】【分析】题目是半命题作文。①审