甘肃省陇南市2022-2023学年高一生物第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．孟德尔的工作方法是A．建构模型法 B．类比推理法C．同位素示踪法 D．假说演绎法2．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列说法正确的是A．植物生长调节剂PAA、IBA也是具有生长素效应的物质B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长D．生长素是在植物的特定器官内，以色氨酸为原料经过一系列反应转变而成3．某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的功效。他们称量甲虫蛹的体重，选择部分个体作为下一代的亲本，实验结果如图所示。以下叙述不正确的是（）A．体重越大的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越强B．实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本C．该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的D．该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异4．红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为a，男性抗维生素D佝偻病发病率为b，则该城市女性红绿色盲和抗维生素D佝偻病的几率分别是A．小于a、大于bB．大于a、大于bC．小于a、小于bD．大于a、小于b5．在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述错误的是（）A．染色体复制和DNA数量的加倍发生在同一时期B．DNA的复制和数量加倍都发生在细胞分裂的间期C．染色体的复制和数量加倍发生在细胞分裂的不同时期D．DNA复制完成后染色体数量是之前的两倍6．在“观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂”实验中，下列有关叙述正确的是（）A．可以在某个细胞中观察到细胞分裂各个时期染色体行为的一系列变化情况B．质量分数8%的盐酸和体积分数95%的酒精体积比1:1混合配制而成的解离液能够使组织中的细胞相互分离开来C．用清水进行漂洗可以防止解离过度D．本实验中可用碱性染料甲基绿使染色体着色二、综合题：本大题共4小题7．（9分）免疫调节是人体内环境稳态的重要调节方式之一，①一⑩表示相关过程，A—E表示细胞，甲、乙、丙表示相关物质。请据图回答下列问题：（1）图中物质甲是________，物质乙是___________。分析图示可知，第二次注射甲时，产生的浆细胞来源于_________（填字母），且产生的抗体数量_________。（2）既参与特异性免疫又参与非特异性免疫的免疫细胞是上图中___________(填字母）。在图中众多类型的免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是___________(填字母）。（3）从免疫学角度分析，艾滋病是一种__________病。HIV主要攻击图中的__________（填字母）。（4）正常人体内已经衰老或因其他因素而被损伤的细胞，以及癌变的细胞能够被及时的清理，体现了免疫系统的__________功能。8．（10分）如图为某单基因遗传病（显、隐性基因分别为A、a）的系谱图，请据图回答：（1）该遗传病的遗传方式为_____染色体上_____性遗传。（2）II1为纯合子的概率是_____。（3）若III2和一个基因型与III4相同的男性结婚，则他们生一个患病女儿的概率是_____。（4）如果III1同时患有红绿色盲（基因为b）,则II1的基因型为_____，若II1和II2再生一个孩子，只患一种病的概率是_____。（5）研究该遗传病的发病率及其遗传方式时，正确的方法是_____。①在人群中随机抽样调查并计算发病率②在人群中随机抽样调查研究遗传方式③在患者家系中调查研究遗传方式④在患者家系中调查并计算发病率A．②③B．②④C．①③D．①④9．（10分）现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D）、抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种，请据图分析回答：（1）与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育，但是，利用单倍体植株培育新品种却能明显__________________。（2）图中（三）过程采用的方法称为_____________；图中（四）过程最常用的化学药剂是______________，该物质作用于正在分裂的细胞，引起细胞内染色体数目加倍的原因是________________。（3）图中标号④基因组成分别为_________。用这种方法培育得到的植株中，符合人们要求的矮秆抗锈病植株所占的比例为_________。10．（10分）回答下列有关生物进化的问题．（1）上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是___________________________________、_____________________。（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________________。小岛上能进行生殖的所有蜥蝎个体含有的全部基因，称为蜥蜴的_________________．（3）结合图分析，生物进化的实质是________________________________________（4）大自然中，猎物可以通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上叫______________________，生物多样性主要包括三个层次的内容：______________________、_____________________、生态系统多样性。11．（15分）如图是甲、乙两种遗传病的家族系谱图,其中之一为红绿色盲,图1中没有成员患乙病,图2中没有成员患甲病.请据图回答(甲病的相关基因为A-a、乙病的相关基因为B-b)(1)图____中的遗传病为红绿色盲,另一种遗传病的致病基因位于___染色体上,是____性遗传.(2)图1中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生,Ⅲ-8的表现型是否一定正常?____,原因是_________________．(3)若图2中的Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个女孩,其表现型正常的概率是______．(4)若同时考虑两种遗传病,图2中Ⅱ-4的基因型是______;若图1中的Ⅲ-8与图2中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是_______．

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

遗传学中常见的科学的研究方法：（1）假说﹣演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的，例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。（2）类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理；萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。（3）模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等，以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型；沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。【详解】A、沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型采用了建构模型法，而孟德尔没有采用建构模型法，A错误；B、萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法，而孟德尔没有采用类比推理法，B错误；C、噬菌体侵染大肠杆菌实验等采用了同位素示踪法，而孟德尔没有采用同位素示踪法，C错误；D、孟德尔利用豌豆杂交实验发现了分离定律，他运用的科学探究方法是假说﹣演绎法，D正确。故选D。2、B【解析】PAA和IBA也是植物体内产生的，属于生长素类，不是植物生长调节剂，A错误。由图可知在A、B、C时对应的促进根、芽、茎的效果最好，所以它们对应的浓度是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B正确。D点对应的生长素浓度对芽和茎都是促进作用，C错误。生长素是在植物生长旺盛的细胞内，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子以色氨酸为原料而合成的，D错误。点睛：生长素的促进作用除了最适浓度外一般都对应了两个不同浓度，所以同一促进作用的生长素浓度不一定相同。3、A【解析】本题考查生物进化与生物多样性的形成，解题要点是对题图信息的解读。A．由图可知，体重越大的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越低，A错误；B．据题图曲线变化可知，实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本，B正确；C．停止选择后，甲虫蛹的体重在下降，说明该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的，C正确；D．通过选择后，基因频率发生了变化，该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异，D正确；答案选A。[点睛]：本题解题关键是结合题图分析生物进化原因：自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰。而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择。由图中曲线变化规律可知，实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本，而停止选择后，甲虫蛹的体重在下降，说明实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的。4、A【解析】伴X染色体隐性遗传病的特点是男患者多于女患者，若某一城市人群中男性红绿色盲发病率为a，则该城市女性红绿色盲的几率小于a；伴X染色体显性遗传病的特点是女患者多于男患者，若某一城市人群中男性抗维生素D佝偻病发病率为b，则该城市女性抗维生素D佝偻病的几率大于b。答案是A。【考点定位】伴性遗传5、D【解析】

有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、DNA数量的加倍发生在分裂间期，染色体的复制发生在分裂间期，A正确；B、DNA的复制和DNA数量的加倍都发生在分裂间期，B正确；C、染色体的复制发生在分裂间期，染色体的数量加倍发生在分裂后期，C正确；D、DNA复制完成后DNA数目是之前的两倍，而染色体数目不变，D错误。故选D。【点睛】本题的易错点主要在于误认为染色体数目的加倍发生在分裂间期。染色体数目加倍是伴随着着丝点的分裂而加倍，所以发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。6、C【解析】

观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，制片的过程：解离、漂洗、染色和制片，其中解离的目的是使组织中的细胞分开来，便于观察；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色；压片的目的是为了将根尖细胞分散开，便于观察。【详解】不可以在某个细胞中观察到细胞分裂各个时期染色体行为的一系列变化情况，因为经过解离细胞，细胞已经死亡，A错误；质量分数15%的盐酸和体积分数95%的酒精体积比1:1混合配制而成的解离液能够使组织中的细胞相互分离开来，B错误；用清水进行漂洗可以防止解离过度，C正确；本实验中可用碱性染料龙胆紫使染色体着色，D错误；故选C。【点睛】本题考查观察植物细胞有丝分裂实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。二、综合题：本大题共4小题7、抗原淋巴因子C、E多AD免疫缺陷B监控和清除【解析】

考查特异性免疫功能的产生过程，包括体液免疫应、二次免疫和过敏反应，联系教材知识分析图示所涉及的细胞、物质和过程。【详解】（1）图中物质甲是引起机体一系列免疫反应的物质，是抗原，物质乙由T细胞分泌对B细胞的增殖分化有促进作用，是淋巴因子。分析图示可知，第二次注射甲时，产生的浆细胞除了由B细胞增殖分化还可以来源于记忆细胞，是图中的E、C，由于反应快、浆细胞多，所以产生的抗体数量多。（2）吞噬细胞既参与特异性免疫又参与非特异性免疫是上图中A的。在图中众多类型的免疫细胞中，浆细胞不能识别抗原，是图中的D。（3）从免疫学角度分析，艾滋病患者几乎丧失一切特异性免疫能力，是一种免疫缺陷病。HIV主要攻击T细胞，是图中的B。（4）正常人体内已经衰老或因其他因素而被损伤的细胞，以及癌变的细胞能够被及时的清理，这是免疫系统的监控、清除功能。【点睛】二次免疫中浆细胞既可以来自于B细胞也可以来自于记忆细胞；浆细胞是这些细胞中唯一不识别抗原的细胞。8、常隐01/12AaXBXb3/8C【解析】

分析题图，Ⅱ1和Ⅱ2都正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病，因I1是患病女性和I2正常个体，其后代没有出现患病个体，所以该遗传病是常染色体隐性遗传病。【详解】（1）据试题分析可知，该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传病。（2）Ⅱ1和Ⅱ2后代出现了患病的个体III1（aa），所以Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均为Aa，故Ⅱ1为纯合子的概率是0。（3）据第（2）分析可知，III2表现正常，其基因型是1/3AA或2/3Aa，Ⅱ3（Aa）×Ⅱ4（aa），后代III4表现正常，故其基因型是Aa，若III2和一个基因型与III4相同的男性结婚，即III2（1/3AA或2/3Aa）×Aa，则他们生一个患病女儿（aa）的概率=1/4×2/3×1/2=1/12。（4）红绿色盲是伴X隐性遗传，如果III1同时患有红绿色盲（基因为b）,即III1（aaXbY），则其母本Ⅱ1的基因型为AaXBXb；如果Ⅱ1（AaXBXb）和Ⅱ2（AaXBY），再生一个孩子，只患一种病的概率，即AXbY（3/4×1/4）+aaXBX（1/4×2/4）＋aaXBY（1/4×1/4）=3/8。（5）在研究遗传病遗传方式时应选取患者家庭进行调查，调查该遗传病的发病率时应注意随机取样，选取的样本越多，误差越小，故选C。【点睛】本题结合系谱图，考查人类遗传病，解题关键能识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用口诀准确判断其遗传方式及相应个体的基因型。方法如下：9、（1）缩短育种年限（2）花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成（3）ddTT1/4【解析】该题考查的是单倍体育种相关知识。（1）单倍体植株是通过花药离体培养得到的，然后用秋水仙素处理就能得到可育的正常植株，所以单倍体育种能明显缩短育种年限。（2）图中（三）是用配子直接培育陈单倍体的花药离体培养法，图中的四是染色体数目加倍的，常用的化学药剂是秋水仙素，它能作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，从而形成染色体数目加倍的细胞。（3）DdTt能产生DT、Dt、dT和dt四种配子，分析可知①是DT，②应是dT，图中标号④是由dT染色体数目加倍形成的，所以基因型为ddTT。因为所产生的4种配子的比例为1：1：1：1，所以子代中每种性状都占1/4，符合人们要求的也是占1/4。点睛：单倍体育种和多倍体育种的比较单倍体育种多倍体育种原理染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种染色体数目以染色体组的形式成倍增加方式花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗优点明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加缺点技术复杂，需要与杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低10、突变、基因重组自然选择种群基因库种群基因频率的改变共同进化基因多样性物种多样性【解析】

1、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。【详解】（1）分析题图可知，图1表示某小岛上蜥蜴新物种形成的三个基本环节，X是突变和基因重组（变异）、Y是自然选择、Z生殖隔离。（2）该小岛上的蜥蜴原种的所有个体的总和叫种群；种群中所有个体的全部基因组成该种群的基因库。（3）现代