顶岗实习心得体会

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在教学上，我仔细地备好每一堂课，写好教案，课后仔细反思课堂教学活动中存在的问题。常常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、老师语言，语速等方面都取得了明显的进步。从两个月的实习中我了解到，要讲授一堂课它需要备课——写教案——上课——批改作业与试卷——接受同学反馈信息——自己写反思并总结——讲评——巩固同学知识这样的环节，看起来很简约，可是每个环节都有许多小环节，不仅要仔细，还要发挥制造性思维。

我仔细批改作业，订正同学的错误，我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并且追求评语多样化，依据各个同学的状况加以勉励。与同学建立了很好的师生关系，他们很喜爱我，我也喜爱这些可爱的同学。通过这次实习，我了解到了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。

在班主任实习工作中，全身心投入班级管理，虚心向指导老师请教，学习班主任阅历。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。每天坚持五到原那么：即早读到、早操升旗到、午休到、晚自习晚读到、晚睡到。早晚读和自习课检查人数并管理班级纪律，午睡和晚睡检查人数并监督搞好宿舍内务清洁卫生。妥当处理同学请假事项，对于请假外出回家的同学，了解缘由及其去向，并实时告知其家长。

组织开展主题班会，其中在以“我的抱负”为主题的班会中，引导同学确立抱负，树立信心，为抱负而奋斗。“感恩励志中国行”演讲后，我鼓舞同学记住自己的抱负，为实现抱负而努力奋斗。

组织开展与**班的篮球友情赛，丰富同学的课余生活，熬炼同学的体质，加强班级凝集力和集体荣誉感。

在班主任工作中，擅长观测并发觉问题。常利用下课、午餐时间和同学谈话，予以引导。做好个别同学的思想工作，对班上行为偏差的孩子，予以确定、鼓舞，积极引导其向善。协调好与科任老师、家长的关系，遇到难以解决的同学问题时能积极向原班主任请教，调整自己。深入同学之中，清除同学与老师之间的隔阂感，让他们打快乐扉。在休息时间，我会主动找同学进行沟通，在沟通的过程中去发觉他们的心理问题。如：**同学平常总是爱搞小动作，了解缘由后，我告知他拉扯女生头发是不礼貌的行为，并鼓舞他多与同学沟通。通过做好思想工作后，他不再欺侮女生了，也在同学中赢得了尊敬。

学会用博爱和宽容的心去对待每位同学，让同学得到更好的进展。不断学习借鉴别人的阅历，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历还很不够。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法。

我所教的**班，数学期中考试成果在全级20个班中获第ji名。许多同学的数学成果都有了明显的提高。其中**是数学提高得最快的一个同学，一开始接手这个班的时候。我发觉她陈莲所做的题目基本上都做错，并且很简约的题目也错。她的基础很差，但是她很好学，每天的自习课都向我问问题，每次我都耐烦给她讲解，期中考试她数学考了97分，进步特别快，很让我意外。

回首那些与同学相处的日子真是令人难忘，虽然有过彷徨与失落，同学不听话的时候有头痛过，但是当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在龙门中学的实习将会成为我人生中最有收获的岁月。两个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习已经结束，回想这段生活有苦有累有笑，总之一句话“痛并欢乐着”。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。

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时间如流水转瞬即逝，两个多月的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去。回首那些与同学相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落，当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在化龙中学实习的这两个多月将会成为我人生中最有收获的岁月。

在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。

在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作那么，时时到处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬爱领导，团结同事，积极参与学校的各种活动。说实话，第一次跟同学上课却是有点焦灼。再次之前我也带过同学上课，不过只是专业的篮球课而不是体育课。这是本质上的区分，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个同学的安全，不要在课上发生损害，第二还要让每个同学都要充分的活动，由于同学们一每天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲乏，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开快乐心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。

还记得第一次上课的时候，由于场地的缘由同学们不能在室外上课，只能在教室上课。我感觉到了同学们的懊丧，对于县级的学校来说，有些学校干脆就从来不上课体育课。体育课的时间都被其他科目的老师占了。同学们很是不情愿，在我跟他们说上室内课的时候，从他们脸上看出了懊丧，失落的表情，但是我又说在室内上体育课他们的精神头又就起来了。他们特别的快乐，哪怕只是在室内上体育他们也情愿。所以说同学们需要体育课，而且体育课也是一门很重要的课程，现在普遍的孩子缺乏运动，得不到熬炼，身体素养差等。就是由于他们在学习文化课的同时忘却了熬炼身体。而且有的同学在一上体育课的时候就会请假装病，不喜爱运动，由于他们本身很长时间没有运动过了，身体已经对运动产生的一种莫名的反感，这种现象是很不好的。因此怎么让每个同学上好体育课，在体育课中让每个同学都要充分的活动，老师的课程安排是至关重要的。同学很喜爱上我的课，没当上我的课的时候就会快乐的不得了，课间的休息的时候原来是第三节课上体育的班级，在第一节课课间的时候就来问上什么，呵呵，他们是多么渴望上体育课。在我的课上，除了教学大纲的要求需要要做到以外，基本上每节课我都会带同学们做游戏，每节课都不同，同学们也是玩的不亦乐乎。同学们见到我后就会说：“老师你什么时候实习结束啊，走了以后还来不来。”同学们的热忱感动了我。没想到我一个体育老师会让同学们如此的······

现在，到了实习的最末阶段，我都不敢在跟同学们上课了，由于我怕同学会问我什么时候走，问我还来不来，我都不知道在怎么样回答。在他们问到我的时候我心里很难过。在相处半年的时间里师生之间的那份情意······其实我也不想走，我也不想离开他们，那群可爱天真的孩子们。

天下没有不散的宴席该分手的时候须要走，但是我从顶岗实习中获得的东西或许会成为我将来最重要的财宝，也是我成长道路上最重要的体验、学习。

我的思考。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了肯定的思考：

1、老师对同学的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求同学完成动作或训练时，有须要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许同学换一次脚，这样就使同学尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。2、每一堂课教材合理安排，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。3、上课期间，在着重终结性评价的同时也应着重过程性评价，告知同学期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让同学真正体验到主体地位。4、积极虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高同学整体素养。

当然我知道，我还有许很多多不足的地方，许很多多需要改进的地方。但我相信，只要我怀着一颗赤忱的心，一颗永不放弃的心。我相信我能做得越来越好！

总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较超卓上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。总而言之，教育实习让我更加坚决了献身教育事业的决心，我将继续以仔细和高度负责的立场虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和技能水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗。

顶岗实习心得体会3

时间如流水转瞬即逝，三个月的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去，回首那些与同事相处的日子真是令人难忘，虽然有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在单位实习的这三个月将会成为我人生中罪有收获的岁月。

不知道顶岗实习生活会是怎么样，单位怎么样，同事好不好相处，会是信心满满还是不如不曾经受过，一切都充斥迷惑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应当有所收获，想熬炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么不足的地方回到学校就要想方法学习。

只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。在刚到单位几天由于专业知识尚有欠缺我被安排做一些常务工作，例如，复印资料，整理递送文件等。在这些日子里，我所做的是我在学校里没有做过的，感受到的也是学校里面无法感受的，许多时候有不懂的东西就要问在职人员，这让我互让发觉这样一个问题，这些是书本上根本无法学到的。另外，在这里好多时候自己需要做什么是没有人给你安排的，不像学校，由于在学校里或许有老师安排今日做些什么，明天做些什么，在这里，你需要自觉去做，而且要负责任尽力做到最好。由于这里每个人都是这样的兢兢业业，想一想学校，只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所，每一个同学都在为取得更高的成果而努力。而这是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，这让我感受到一种压力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，而我们要做是在竞争中不断学习别人先进的地方，以提高自己的竞争力！

曾经说过高校是一个小社会，但是无论怎么样，这个学习的场所总少不了那份纯真，与真正的社会还是有所不同，尽管是高校高校，同学还终归保持着同学的身份。而步入社会，接触同事上司面对从未面对过的一切也是一种与学习书本知识有本质区分的体验。同学的实际操作技能与在校理论学习有肯定的差距这一点在这次实践中我感受很深。在学校，理论的学习许多，有时却又是片面的；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，这不得不靠实践来补充。这样我们或许会有更宽阔的知识层面去应付工作上的各种问题。作为一名新世纪的高校生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理工作学习上发生的各种问题，这就意味着高校生要留意到实践，社会实践必不可少。究竟实习结束之后，我们已经不再是一名高校生，是社会的一分子，要与社会沟通，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不够的。我们要在学习的同时培育自己知识与实际相结合的技能，还要不断从生活中、实践中拓宽知识面，不断地从各方面充盈自已，这样才能适应时代的需要，才能更好的服务与社会。

这真是一个学习型组织。各部门.科室人员在闲暇时就来我们办公室，和我们沟通阅历，无论是专业方面的还是思想方面的都涉猎到。平常大家一有空就在办公室争论图纸上，专业技术方面的问题，避开个人识图产生歧义，使得管理更高效，尺度更加统一。我有时间也多看看施工图，熟识图纸的内容。

在实习期间，我深深地体会到团队的作用。我和师傅们通力合作，使得原本一两个人很难完成的检查任务提前完成。大家也丝毫不由于我是实习生而冷眼相

待，反而特别热忱的提供援助，介绍工作常识，让我很快进入了角色。我刚到工地的时候，师傅就让我熟识图纸和及水土保持规划，经过几天的一月的学习我已经能够独立的下乡指导水土保持工作，在以后的下乡工作中，师傅把很大一部分任务都交给我独自完成，在此我也特别感谢师傅给我这样的机会，我也特别珍惜这样的机会。

通过这次实习，我还学会了如何去尊敬劳动人民。我的师傅是个年轻但阅历比较丰富的设计员，他一贯告诫我，当工人们的劳动成果涌现偏差时，我们并不是径直去指责，而是反映问题，善意提示，这样有利于缓和冲突，不挫伤工人劳动积极性，对于稳定施工质量很有援助。但是对于供货商商恶意偷工减料，不顾质量的行为，就不能包庇，应实时要求整改，并向领导反映。我在工作中，学会了融入团队中来，依靠团队的能量，解决困难的问题。热忱对待工作，对待四周的人。

在实习的过程中，我越来越觉得人际交往的重要性。而人际交往最重要的是首先要尊敬人，无论是一线工人还是项目经理，都要谦逊对待，其次是自己要主动沟通自己的想法，这样能第一时间订正自己错误的理解，第一时间接触最新的状况，更扎实的打好专业基础。同时我在工作实践中，对水土保持的作用，爱护生态环境中的地位，和现实存在的问题进行思索，每天坚持写实习日记，记录了许多资料，表达了自己对于这些新鲜经受的感想，这些日记也作为了本实习报告的一个部分，侧面表达我对实习工作端正立场和对实习工作更深层面的思索。领导总是对我们说，咱们这个职位很有前途责任重大，盼望大家不要固守自己的专业，毫不涉猎其他方面，俗话说，技多不压人。趁现在年轻，多学点，多做点，成为一个全面一点的人才，更适合以后的进展。的知识。我觉得领导的话是正确的，现在还年轻，谁知道自己以后真的从事什么呢，在精通自己专业的同时，要有宽广的视野，这是个人职业生涯提升的一个关键。因此我在实习期间也向师傅学习了很多有关土建的知识。在实习的这段时间里，我的性格也发生了微妙的改变，我走在路上特别喜爱和老老少少的刚认识的朋好打招呼，大家也都特别热忱，常常在休息的时候随意和大家聊谈天，感觉他们在工作上有着说不完的趣事，其实大家都挺好相处的，而且感觉大家虽然苦，但是心态都很好。从他们身上，我学到了许多知识。

总之通过这次较长时间的实习，我收益匪浅，不仅学到了很多专业知识，而且还从老一辈水利工程专家那学到了很多做人处世的道理.

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在没有上课主要就是听课备课这段时间里，我们听了一位生物组组长李老师的课，李老师带的是高三而且这节课主要是讲解基因的表达这一小节的习题。而且这节课的主要过程就是先大略回顾，然后把重要的考点提炼讲解例题加深印象，最末有一个关键点拨〔方法技巧〕。再讲解习题时，并不是老师同学们讲为什么对或不对，而是让同学自己说答案，自己对选项一一分析，老师再困难的点上稍加提示。有的同学可能基础不太好对某些选项理解不了老师都是耐烦的解答。

我觉得李老师的这种方式挺好的，找同学讲解既可以让同学自己思索又能让他们焦灼起来集中留意力，对比较难得点再提示可能让同学记忆更深。有的人觉得习题课挺简单的不就是对答案然后把错的讲讲嘛！其实不然，假如这么简约那人人都学会了，怎么还会有同学不懂呢！再习题课上才更能发觉同学们对知识存在的盲点误区，这样在接下来的课堂上才会有重点的上课。所以一个简约的订正过程也是会给人很大的启发的。

课堂不仅仅是学习新知的过程，也是养成良好习惯树立正确价值观的过程。在我们听课的时候，我就看见两个男生在下面用腿相互拌，老师就看了他俩一眼他俩就停下了。我认为上课同学捣乱有两个缘由，一是同学本身自制力不好，管不住自己；二是老师讲得课没有那么生动，不够吸引人。但是就这节课来看，是同学自己管不住自己，由于后来他们都是好好听课的。对于上课捣乱的同学，能不说话制止他们的就用眼神提示，由于这样既能维护他们的面子又能不耽搁大家的课上时间。所以就算上一堂习题课，需要掌控的知识和课上处理事情的技能都是很重要的，略微不当心就会让同学觉得没面子，或者让自己跟同学站到对立面上，这都是不尽人心的结果。我们应当学着既让同学尊敬又让同学亲近，这样才能更深入的了解和援助同学。

作为一名老师要时时刻刻能想到怎么样才会对同学的提高有援助，不仅仅是学习上的，对以后应对生活中的事情也是有援助的。

顶岗实习心得体会5

不知不觉，来到这个小镇已经有一个多月了。好像还在昨天，我们顶岗实习的5个同学才驻足此地。在从缙云开往大洋的汽车上，我们惊心动魄于马路的飞旋、盘转，欣喜于“两岸青山相对出”的悠闲，惊异于“飞流直下三千尺”的壮阔。

初来的日子总是特别令人兴奋，好象穿越时空，来到了一个古老的时代。一个古老的小镇，有山、有水，全在天底下晒着阳光，老人相伴坐于家门前的青石板上，沧桑的脸上流露着恬然与安适。

多美的小镇啊，我真想大声呼喊！

可是，漂亮的小镇太宁静了。在同学还未报到之前的日子里，每当夜幕降临的时候，镇上就已经冷冷清清，只有一家夜宵店的灯还在那边亮着。晚上，风很大，从耳边咆哮而过，剩下的只有凄凉。早晨，当我还在酣睡时，就被楼下香菇市场的热闹吵醒了。再也闻不到学院食堂煎葱油饼的香味，见不着篮球场上，男生们神经质地一大早就灌篮的精彩！

从早到晚，时间流水般从指缝间静静溜走，无声无息，惊不起一点涟漪，窒闷的生活究竟让我生气了！在遥远的几千米外，我向同学埋怨，埋怨这里的萧条与枯燥，没有中山街的喧闹与繁华。我向家里的爸爸妈妈发脾气，诉苦于这里的索然无味，没有我最爱吃的红烧鱼和西瓜，没有电视，没有橱柜??什么都没有，夜深人静的时候，我常独自一个人躲在被窝里发呆，哽咽，怀念以前的日子。

9月1日，全世界的彩旗冉冉升起，欢迎前来的同学。

我站在讲台上，迎接着一个个来校报到的同学，看着一张张稚嫩的脸，我的嘴角不自觉地向上扬起，心中贮蓄已久的郁闷立刻消逝殆尽，面对这帮“不可一世”的孩子，我只感到新鲜与欢乐！

清楚得记得，9月2日正式上课的日子，看着手表上疾驰的秒针，我焦灼地在办公室里来回踱步，不知所措。漫长而又短暂的10分钟究竟过去，走往教室的楼梯上，我不断地做着深呼吸。“别焦灼，你能行。”站在讲台上的那一刻，我的双手窘得不知怎么安置才好！

在校的日子很累，很累，从来没有这么累过。有时候累到整个人的精神好象

被抽走一样。身体上的累还可以忍，心上的累只得受着。

这里的孩子，跟我们那边的不太一样，我感受到了他们的孤独。这里的孩子由于家处偏远，他们的父母只能选择远赴异乡工作，为了养家糊口，只留下孩子。基本上都成了留守儿童。他们特别渴望一手牵着爸的手，一手拉着妈的手，渴望爸爸那强有力的肩膀，渴望妈妈拥抱自己在怀的温顺。

孤独的孩子特别敏感，特别简单闯祸。男生会为了同学问一句无心的话或不当心的磕磕碰碰愤怒，为了夺回所谓的尊严，跟对方舍命。女孩子会由于老师上课时无意的一个“生气”的眼神或一句语气稍重的“坐下”而失落，受挫??

总之，问题特别多。尤其是班里那几个男生，上课不听，下课闹事，我不止一次地跟他们谈过，也训过，骂过，哭过，甚至迟疑过放弃，可是，这样的孩子，我忍心放弃吗？

他们是孤独的，孤独的孩子会无意识地给我制造麻烦，从而让我知道他的存在。因此，上课时，我总会有意识地把眼睛探向他们，下课时，我总会无意识地对他们嘘寒问暖??这样的效果相当不错。由于，他们懂得了自我存在的价值。

说心里话，我特别感恩大洋学校，这个漂亮的地方。自从来到学校后，我经常会发自内心的微笑。由于这帮同学太可爱了！虽然，由于他们我没有了读书、品文的悠然，没有了站在窗口看风景的习惯，没有了幻想、思索的乐趣，但是，也由于他们，让我享受上课的乐趣，享受胜利的骄傲，享受温馨！

还有大洋学校的老师，特别难能珍贵！就说我师傅王校长吧！当面，我从未叫过校长，我喜爱叫王老师，由于那样感觉更舒畅。师傅会时时常抽空来我们办公室转悠，与我们聊同学管理，聊家乡??无所不谈，尽兴而归。平易近人如师傅，又像兄长一样关注着我们。虽然有时他事务繁忙，会忽视我的工作，甚至产生误会。但是，更多的是为我这个徒弟而感到骄傲。而我呢，也会忍不住发一下牢骚，宣泄一下心情。真的，还有潘校长、刘主任、谢主任、吕主任，虽然大家在平常可能没有机会沟通走近，彼此不熟识，但是，往往仅仅间或听到的一句背后的贴心话，眼前一次小小的伸手，或无意间一个友好的眼神，就足以令我感动、暖和！真的，感谢大洋学校全部的老师，你们像大哥哥、大姐姐般关注着我们的学习、工作、生活。看着我们从零开始，一每天进步成长！

感谢我的同学，可爱的孩子们！感谢大洋学校的全部老师，我的家人！

顶岗实习心得体会6

在二中实习了半学期，随着其中考试的结束，我也在不断地反思如何进行有效的教学，什么样的课堂同学更喜爱，什么样的课堂教学效果更好。在讲课、听课中我总结出了几种形式：

其一，上好“谈天课”。初一同学自我克制技能差，自我表现欲强，并且现在学校都采用多媒体教学，同学的思想很活跃，在课堂上爱发表自己的看法，说点题外话，老师假如一味禁止，可能会引起同学的逆反心理，“堵不如疏”。为此，我就挤时间让同学尽情地聊个够。首先，利用课余时间征集大家感爱好的话题，，针对详细问题再谈谈自己的看法。课堂上充斥了掌声、笑声，直到下课同学们仍意犹未尽，许多同学告知我，这样的课应多上几次。

其二，上好“小品课”。小品是中国人最喜爱的一种喜闻乐见的文娱形式，在初一思想政治课中间或上上小品课，能让同学们在开怀大笑之后有所思索，有所感悟，从而指导他们应怎样正确面对来自心理品行、健康人格、高尚道德情操等方面的问题。

其三，上好“辩论课”。初一的同学虽然年龄小，知识还不够丰富，但他们已具备了辨别是非的技能，有时他们的知识、技能超乎老师的意外。为了上好辩论课，课前肯定要做好预备工作，搞过几场辩论课，同学们不仅掌控知识，拓宽了知识面，还增长了见识，熬炼了技能。

其四，上好“争论课”。问题通过争论，就会更加明晰。让同学前后四人组成一个小组，就某一观点，某一现象，发表见解，做出评判，加深对知识的理解和运用，有“静听”的记忆变为激烈的“辩论”。有时，以当堂课内容为中心，让同学说课本，说自己，说生活，说电视节目，培育同学的规律思维和语言表达技能，加强参加意识和“主角”意识。

其五，指引同学自己上课。课堂教学假如只是老师“讲”，同学“听”，同学始终处于被动地位，那么同学的素养得不到提高，所以对于一些相宜同学理解的教材，让同学自己去琢磨，去探究缘由，再上讲台当小老师把它讲出来，讲前，从选题到组织材料，到讲法，细心指引，讲后仔细评价，拾遗补缺，概括总结，这样的教与学使课堂气氛活跃，同学心情高涨，既能使同学坚固掌控所学知识，又能促进同学思维的进展，同时，使同学共享到自己验证胜利的欢乐，真正成为学习的主人，极大地提高了课堂教学效率。

当然除此之外，在初一思想政治课教学中还可以采用其他一些教学方法。如：社会调查、参观访问、观看爱国主义录像片、故事会、角色扮演等等，只要我们有的放矢，总会事半功倍的。

顶岗实习心得体会7

走上顶岗实习的工作岗位已经快半年了，日子在忙劳碌碌中转瞬即逝，低头走路，抬头看天，点点滴滴竟然发觉自己收获颇丰。“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光”，思想的涟漪因实践、因阅读、因沟通、因反思而被激荡起来，思维的火花发出了灵光，在这里结合我教学的实践拾捡几颗触动我心灵的`珍珠，回首为师之路的苦楚。

俗话说“万事开头难”，踏上讲台不久的今日，我对这句话更加确信无疑，亲身体验让我明白了“为师开头难”。

难处之一在于不了解同学的心态。不同的时代有不同的心态，如今的中学生已经远不同于几年前的我们。物质的进展成为了同学心智成熟的催化剂，在平日的谈话中我已经真实的感觉到他们身上有着与年龄不符的成熟，同时其中也不乏青春期孩子的稚嫩，两种冲突的心态交织在一起，导致了他们有时很懂事，让老师很兴奋；有时又有些叛逆，让老师头疼。这让我有时措手不及，不知对他们如何是好。

难处之二在于不熟识教学语言。中学的地理知识比较浅显，但由于同学接触这一学科时间短，对于一些简约知识很可能不易理解。讲过几节课后我发觉有时不能很好的将语言组织成为同学易于接受由遵循同学思维过程的“教学语言”。讲题的节奏同样不简单掌控，快节奏就担忧同学思路跟不上，慢下来又怕同学产生厌烦心理。

难处之三在于不能抓住课堂上同学爱好所在。正因如此在课堂上对于如何吸引同学的留意力和调动同学积极性存在一些问题。诸如习题课上涌现过的同学打盹，举手回答下列问题的同学寥寥无几等现象，都暴露出了我在这方面的不足，给我压力的同时也让我知道了进步的方向。

作为实习老师，这些难题成为了我成长路上的“拦路虎”，同时还有一些层出不穷的小难题成为“绊脚石”。但就在我不断跨过“绊脚石”，击败“拦路虎”的过程中，我收获了许多，感悟了许多，成长了许多。为师开头难，我要做的是迎难而上，勇攀高峰!愿我在最末一段的实习道路上不畏困难险阻，保持一份欢乐的心情，继续扬帆远航。

顶岗实习心得体会8

今日，是我第一次讲习题课。可能和其他实习的小伙伴不同，其他实习的小伙伴都是从习题课讲授开始的，而我一贯都是讲授新授课。所以今日开始讲习题课还是有一些焦灼的。

课后我的指导老师给我提出了许多问题。最主要的问题就死我在讲授习题的时候不能够很好的启迪同学。我都是读一遍题，然后给同学们讲授答案，为什么错为什么对，我都是把对或者错的缘由讲出来问同学们对不对啊？这样孩子们就不情愿动脑，不会思索，所以只有我自己一个人在讲台上唱独角戏。

我的指导老师说，我其实可以换一种问法：选项A为什么不对啊？让同学们来说为什么不对，错在哪里。这样即使有一些孩子没有做题他也会去思索，就不会一贯发呆而不能跟上我的思路了。

听了老师的建议之后我在第二个班级这样讲的时候孩子们的反应就很好，积极地回答下列问题，与我互动。孩子们的积极性一高我也很兴奋，这样就形成了一个良性循环。老师讲的越来越卖力，孩子们听的越来越好，一堂课下来即使我很累但是我的心情也是很愉悦的。

课后我认真地思索了指导老师给我提的建议，我发觉习题课比新授课更难掌控。由于新授课即使讲的再有趣形象也是类似于灌输。但是习题课却不是，习题课需要引导同学启发同学。而怎眼引导启发同学并且将知识串起来是需要好好讨论的。

顶岗实习心得体会9

银行实习的过程，让我对于这个行业的了解更加的深入，同时也是让我意识到，自己虽然在学校学了那么多，也是足够的努力，但是和真正优秀的银行工作人员相比，差距也不仅仅是阅历的积累，还有许多，但我也是相信，凭借我的努力，以后继续的工作，我也是可以做到的，在这次的顶岗实习之中我也是有一些感受。

学习，一贯以来我也是知道要持续，要一辈子去做的事情，但是经过实习，也是更加的让