2020大象版小学科学五年级上册集体备课教案全册

五年级科学上册教学计划♦学校名称：课程名称：大象版小学科学必修一课程类型：基础性课程教学材料：大象出版社年出版的五年级上册《科学》第10次印刷授课时间：34课时右设计教师♦设计日期年9月1日♦授课对象：五年级学生【课程总标】1、了解分析资料并得出结论的基本方法和过程。能对搜集到的众多资料和数据进行分析和整。3、能归纳概括出事物的共同特征，并作出合理的解释。4、会利用语言、图标、数字表达的形式等概念模型进行解释。5、会制作物理模型，来解释自己自的研究成果，5、会制作物理模型，来解释自己自的研究成果，能将所得出的结论应用于实践并能验证其正确性。6其正确性。6、通过分析科学家们建立学说的过程和方法，学习如何更好地分析事实与证据并得出结论。将法制教育渗透《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国母婴保健法》《中华人民将法制教育渗透《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国母婴保健法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国妇女儿童保护法》。【课程内容】根据《义务教育阶段国家科学课程标准（征求见稿》的要求，采用大象出版社的《义务教育课程标准实验教科书》课程内容进行教学，其课程内容括：第一单从太阳系到无限宇宙（3课时）1、《制作“宇宙”模型》 1课时左2、《修改模型》 2课时右第二单时间的脚步（6课时）3、《精确时间的没伐 2课时右4、《钟摆的秘密 1课时左5、《小水钟》 1课时左6、《小小钟表设读师 2课时右第三单元能考察之旅（6课时）7、《寻找热能》 2 课时右8、《体积变化之谜 2课时左9、《冬暖夏凉的房子》 2课时右第四单生命的旅程（4课时）10、《我从哪里来》 2课时右11、《我们在成长 1课时左

12、《生命的周期》 1课时左第五单元球在“变脸”（6课时）13、《从‘天圆地方’说起 2 课时左14、《地球大'变脸”》 1 课时右15、《地球’变脸”之 1 课时左16、《地球，变脸，带来》16、《地球，变脸，带来》 2 课时左第六单元心游乐场5课时）17、《走进游城场 1课时右18、《蹦床里的学问 1 课时左19、《滑梯里的奥秘》 2课时右20、《我们的游乐器材 1 课时左第七单元生不息的原动力（3课时）21、《光合作用是如何发现的》 2课时左22、《我也能当科学家》 1 课时右【课程评价】（一）评价指标评价指标由平时学习和测试成绩网城评价方式及结果处理评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、作业情况构成:（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠42、作业情况构成:小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。（2）测试成绩评价形式：卷面测试，统一命题评定等级：（1）85分以上为优秀;（2）70—84为良好;（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；结果处理需努力的同学不能获得二小科学兴趣小组的奖励，补考成绩合格方能获得。

二小五年级科学上册导学案主备教师上课教师 上课时年月日主备教师上课教师 上课时年月日（星期周次第周周课时） <^计课时第 课时课题 1、1制作“宇宙”模型教学目标:基本知识：知道太阳系的组成及八大行星的排列顺自主掌握相关的“宇宙”知识。基本技能：能按照自己的理解制作宇宙模型。了解模型在表达与交流过程中的作用。情感态度价值观：乐意合作，主动交流、探索宇宙，螂器教学重点难点：动手制作心目中的宇宙。通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创意识教师准备：资料（太阳系、昼夜形成、日食和月食、仙后座、）制作模型计划表（学生用）、课堂动态记录表（教师用）细铁丝、牙签、橡皮泥、色卡纸（色、色、色）、剪刀、钳子、厚泡沫板。学生准备：小剪刀、尺子、彩笔、A4白纸、胶水。教学方法及措施：引导、质疑激发趣小组合作自主探究，利用课件巩固重点、突破难点。导学过程 二次备课课前交流：师：温家宝总理对同学们说过这样一段：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”（课件）一、谈话引入（4分）师：同学们，温总理希望我们仰望星空，探索宇宙。你们喜欢探索宇宙的秘吗？生： 师：探索宇宙，需要不需要知识和技能呢？好，那我问一问：你知道些关于宇宙方面的知识呢？（先不要急，想好了再说）（板书：知识、）师：你说说。生：…….（太阳系、地球的转动、日食和月食、昼夜的形成、地球的结北斗星、仙后座）师：你们知道得真不少师：好，老师有个问题，我们看到每天太阳东升西落、昼夜不交替这是为什么呢？生： 师：第二个问题，刚才有同学说利用北斗星找北极星，能给同学解释下吗？刚才这两个问题，你们听的很清楚白吗？师：看来这些问题光靠嘴说是很难说清的。我们怎样才能把问题说得更清楚，让别人听得更白呢？生：画下来，用橡皮泥捏个模型

师：你们认为什么是“宇宙”模型呢？生：.师：好，下面就把你们想象的“宇宙”模型做出来，比一比，哪个小组做的最好。二、模型制作1、制定计划师：同学们，请不要急，做事前要先有个计划，对吗？计划与组织也是一种重要的科学探究能力每组都有张表，先分工、做个计划，另外老师这里，也准备了一些材料。教师巡视对学生的计划心里有数。2、制作模型师：计划制定好后，可以准备材料，好吗?看看能不能给你们提帮助。开始制作。（学生制作，教师巡视指导，及时发现问题写学动态录表。 ）做好模型后，整理桌面，把模型放好。三、表达交流师：好，我看到，每组同学都做出了自己心目中的模型。师：模型真的可以帮助我们吗？下面我们就借助制作模型验一下 看看能不能把你想说的问题，说得清楚（每组派两名同学到其它组参观，两名同学留下责解）哪个小组模型作的最好？我们应该学习么?注意提出问题和建议，做好记录，问题入题行。四、回顾反思我们小组的优我们有哪些不足：通过参观交流我们学到了什么？我们收到了哪些意见：给别的小组提了哪些建议：模型的作用：将头脑中的映像用模型的形式呈现出来，会有助于自己的表达和他人的理解。课下继续收集有关宇宙、模型方面的资料，以备下课改型五、学会做人1、霍金 2、数星星的孩子当堂作业1、太阳系八大行星由近及远排序2、地球绕着太阳转，叫 。 3、人们常用 来解释一些复杂的、看不见的，或者是不易理解的事物现象。模型的成功运用，为我们时，收到事半功倍的效果。板设制作“宇宙”模型知昼夜变太阳系仙后座极星技能划组织日食与月食知昼夜变太阳系仙后座极星技能划组织日食与月食」匕斗星 」匕制作模型计做人爱科学的孩子八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星地球公转I教学反思: “宇宙”知识是模型制作的基础。虽说知识目标不是本单元的教学, 于太阳系乃至宇宙的认识是小学生感兴趣，且应了解的内容。在搜集资料、制作模型等活动中自主地掌握相关知识、培养正确的世界观应是本课的主要教学式制作“宇宙”模型课堂教学动录年9月日组别划、制作 表达交3薨 回顾反」思注第一组第二组第三组第四组1第五组第六组第七组第八组制作“宇宙”模型计划小组： 年月日模型名称：小组分工：小组长要制作人 助手讲解员试一试：画出我心中的模型:需要材料:回顾反思：我们小组的优我们有哪些不足：通过参观交流我们学到了么

二小五年级科学上册导学案设主备教师小组教师上课教师周次第周周课时上课时年月日（星期 ） 累十上课时第课时课题1、2修改模型备课：本课的主题是修改上一课学生自己动手制作的宇宙模型，这是针五年级学生的心理特点以及已有的知识基础而编排的，利用他们对大自然的物满好奇，并有强烈的动手欲望，因此，本节课的主旨是在教师引导下发学生认真观察、发现问题、提出问题，进而围绕问题进行观再考并验找各种自己心目中的答案，激发他们的思维，培养他们的能力。教学目标：修改“宇宙模型”培养学生的各种能力，增加学生对宇宙的识。教学重点：修改完善模型；模型与解释教学难点：根据资料查找模型的不教学方法及措施：教师引导，学生合作探究；各组制作的宇宙模型；搜集的有关宇宙的资料；材料超市中的东西1 '导学程 二次备课1、导入：上一节课我们动手制作了宇宙模型，其他同学也已经对模型提出了看法和意见，今天我们就这些看法和意见对自己的模型进修改和完善（板书课题）修改和完善模型必须有计划、有组地面们按照分好的小组制定各小组的模型修改计划。二、制定各小组的模型修改计划，展示，并全班西二、各小组根据自己的模型修改计划将自己小组内收集的有资料进行筛选。四、把筛选出的有效资料填入“小科学家记录上， 小组内讨论本小组内的资料，找出资料所呈现的现象和规律，根据现象与规律总结本小组所讨论的结果，并在作业本上呈现出来（可以是文字，也可以是图表或其他……）五、根据本小组内的分工和搜集到的资料及得出的结论进行讨论，讨论本小组模型的不足之处。分工进行修改和完善，使模型更科学、更完善。六、拓展活动阅读9页到10页的内容。.做宇宙的膨胀验.阅读科学自助餐当堂作业TOC\o"1-5"\h\z1、地球公转方向与自转方向一致，即（ ）。无论地球公转到什么位鼬轴的（ ）都保持不变。2、地球公转的周期为（ ），地球公转导致地球上（ ）的变化和四季的变化。地球自转的周期为（ ），地球自转使得地球上有了（ ）出现。3、（ ）就是光在真空中1年时间走过的离1光年约是（ ）千米。4、（ ）和地球最为相似。太阳的寿命约为（ ）年。板计2、修改模型计划与组织事实与证模型与解释表达与交流

教学反思::小五年级科学上册导学案主备教小组教师上课教师次第周周课时上课时年月日(星期) 累计总第 课时课题一单£看从太阳系到无限的宇宙导学程二次备课1、制作宇宙模型应注意些什么？答：⑴了解宇宙相关知识。⑵设计合适的制作方法。⑶选用简易删制作材料。⑷制作模型是要耐心细致。2、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的和现象。3、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。无论地球公转到什么位置地轴的倾斜角度都保持不变。4、地球自转引起：白天黑夜、太阳东升西落、时差地球公转引起：一年四季、月食和日食。5、地球公转的周期1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变和四季的变化地球自转的周期1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。6、6、1光年就是光在真空中1年时间的距离。1光年约是9.5万亿千米。7、秋夜比较显眼的星座是东方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形像字母“W”。8、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；秋天比较显眼的星座是仙后座；冬季比较显眼的星座是猎户。9、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是： 水星、金星、地球、火星、木距离地球最近的是太阳最近的行星是阳转，同时地球在星、土星、天王星、海王星。其中木星的卫星数量最多，有62颗。四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。八大行星中体积最大的是木星，最小的是水星，金星，卫星数量最多的是木星，水星和金星没有卫星。距离水星，最远的行星是海王星。月亮绕地球转，地球绕太自转。月亮（月球）是地球的卫星，地球是行星，太阳是恒星。距离地球最近的是太阳最近的行星是阳转，同时地球在10、火星和地球最为相似。太阳的寿命约为100亿年。11、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止动 太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转的学说叫“地心说”。后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。二小五年级科学上册导学案上课教师二课时间课题（星期周次累计课时周课时总第课时上课教师二课时间课题（星期周次累计课时周课时总第课时2.1精确时间的伐教学目标：.用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，并与同伴流.统计整理信息资料，比较分类，并说明工作原理。.选择感兴趣的钟表，制定研究计划，进行入腕.养成认真细致工作态度和不懈探究的科学态度。实施目标的途径和方法:搜集有关钟表资料：课前引导学生预习，搜集资料，指