中学教师个人扶贫攻坚事迹

第中学教师个人扶贫攻坚事迹

他的命算是捡的，在消除老土墙房子的时候，一棵古旧的楼枕从地上弹起来，他的头被打破了。--县--乡教育管理中心主任杨华说。老师们还告诉笔者，学校的桌椅板凳需要维修，不用请木匠，这位老师就可以解决。他就是--，--县--中学教师，学校的总务主任。

--同志，不是党员却胜似党员。在--乡教育系统脱贫攻坚工作中，时时处处走在工作前列，工作成效高，为我们展现了在脱贫攻坚中的不畏艰难的奋斗精神和一桩桩感人至深的事迹。

名字很普通，做起事却不一般，不善于用语言来标榜自己，常常是用实际行动来告诉人们，正如他的微信昵称老牛的精神，吃苦耐劳，任劳任怨。这就是人们对--同志的评价。

30年如一日，用心教书，用爱育人，无怨无悔，悉心培养教育了数以千计学生。自扶贫工作开展以来，他和老师们一起，走村入户，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。

他是学校的总务主任，在学校负责贫困寄宿生资助等工作。他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处。有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚其中的种种情况。为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响学校的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长签名领款，并且给学生领款留照片存档，做到了工作细致扎实、群众满意。

他是一名教师，也是一名扶贫干部。烈日里，爬山涉水到辍学学生家庭，苦口婆心劝学生返校读书；数九寒天，他与同事们顶风冒雪给学生送资助，急家长所急，解学生就读高中、大学困难疾苦。在乡村文明，--在行动实践活动中身先士卒，表现优秀；在助销农产品中带领全校老师，主动抢购

去年9月，他响应--县第一战区指挥长殷崇隆同志的号召，参加--乡扶贫办组织实施脱贫攻坚工作。在学校教师紧缺、指派教师参加脱贫攻坚战役有困难时，他毅然决然要求参加驻村脱贫攻坚工作。在驻村攻坚的日子里，他坚守岗位，每天起早贪黑，认真的完成每天的工作任务。白天与驻村干部一起走家串户，了解老百姓的疾苦，向老百姓传科学文化知识，带领村民树立文明新风，立志致富；晚上和其他干部一起开院坝会，宣传党的惠民政策、做群众的思想工作，帮助老百姓解决实际困难。

--同志经常与学校后勤教师深入学生食堂、宿舍，与精准扶贫户子女谈心，鼓励学生立志好好学习，用知识改变命运。常深入包保的精准扶贫户，开展精神扶贫工作，重拾贫困户生活信心。他在落实各项脱贫措施的时候十分注重对贫困户的心理疏导，在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励和教育。

还记得去年9月21日，攻坚队伍接到命令，要攻克几家贫困户危房拆除的难题。--和他的攻坚队友们深入群众，首先摸清情况，再分别深入每个家庭，开展耐心细致的思想工作，逐个突破，同意一家，拆除一家。--会同队友王新建，周祖祥在--乡丰收村拆除冯德元家危房时，--同志负责用滑轮拉倒墙垣，有一堵墙在被拉倒的过程中，一节碗口来粗的木棒从地上弹起朝他飞来，不偏不倚砸在正奋力拉滑轮绳索的--的头部，等战友们反应过来时，--已经被打倒在地，人事不省。后来，经--县人民医院及时抢救，方才脱离生命危险。医院诊断为：蜘蛛网膜下腔出血，脑挫伤。

在住院期间，--同志不忘初心，牢记使命。单位领导和同事们去探望他，从昏迷中苏醒过来，他还在过问同事们分配的任务完成得如何?张家的房子怎么样了，李家同意拆除没有?他还不停的自责，说自己给大家添了麻烦，拖了工作队的后退。住院的第21天，伤情才有所好转，他不听医生和家人的劝阻，就返回单位开始上班了。又像往常一样，投入到紧张的总务工作中。

回到后勤岗位后，他不断强化服务意识、全局意识，全心全意为师生服务，紧密配合，协调一致，注意根据学校工作安排和学校教育教学过程的运转情况，主动做好各项后勤服务工作，并力求周到细致。开学前规划好各方面物质供应工作，做好环境清洁卫生工作，安排协调好教室桌椅及有关教学设备。力求做到想教学所想、急教学所急，为学校教学工作的正常开展提供了良好的物质条件和保障服务。

每天放学后，他都要亲自检查各办公室、教室是否关好门、窗和电源；随时检查桌椅、门窗、用水用电等设施设备，为给学校节约资金，若有损坏但还可以通过维修使用的，他都是自己动手进