【青海交通职业技术学院】公路工程检测技术专业建设方案

中心财政支持高等职业学校专业建设大路工程检测技术建设方案2023年十月目录\l“_TOC_250012“第一局部 工程概述 2\l“_TOC_250011“一、工程背景 2二、建设工程概述 2\l“_TOC_250010“其次局部建设方案 4一、建设根底 4(一)建设背景 4(二)建设根底 6\l“_TOC_250009“(三)存在的差距 11\l“_TOC_250008“二、专业进展与人才培育目标 12\l“_TOC_250007“(一)专业进展前景 12\l“_TOC_250006“(二)专业进展目标 13\l“_TOC_250005“三、建设内容 16(一)人才培育模式建设 19(二)课程体系建设 27〔三〕师资队伍建设 31〔四〕校企合作、工学结合运行机制建设 34〔五〕实习实训条件建设 38〔六〕社会效劳力量建设 43\l“_TOC_250004“四改革举措 44\l“_TOC_250003“五、绩效指标 47\l“_TOC_250002“六、工程资金预算 49\l“_TOC_250001“七、专业建设年度执行打算 49\l“_TOC_250000“八、专业建设保障措施 58大路工程检测技术专业建设方案责任部门：交通土木工程系工程负责人：井浩〔讲师交通土木工程系监理检测教研室主任〕吴玲珍〔〕工程组主要成员：蒋红艳(高级工程师青海省育才大路勘察设计经理)第一局部 工程概述一、工程背景2023年9〔教职成[2023]11号〔2023-2023年〔以下简称国家教育规划纲要，围绕《中华人民共和国国民经济和社会进展第十二个〔以下简称国家“”规划〕〔以下简称专业效劳力量〔〕办学水平和人才培育质量，提高高等职业教育效劳国家经济进展方式转变和现代产业体系建设的力量，教育部、财政部打算2023-2023年实施“支持高等职业学校提升专业效劳力量”工程，重点支持高等职业学校专业建设，提上升等职业教育效劳经济社会力量。重点支持的建设专业。二、建设工程概述依据《青海省大路水路交通运输“”进展规划持大路工程检测技术专业建设资金预算如下：20050200502〔2023—2023〕,主要建设工程及资金预算〔1-1。表1-1 主要建设工程及资金预算表 单位：万元资金来源

建设内容1.人才培育模式与课程体系改革建设内容1.人才培育模式与课程体系改革44-561002.师资队伍建设30-1926753.校企合作、工学结合运行机制建设24-23-474.教学试验实训条件985090102485.实习实训耗材2--8106.实习意外损害保险2--247.社会效劳力量建设-12416合 计2005020050500

地方财政

行业支持

学院自筹 合计大路工程检测技术专业建设路线图建设富有、文明、和谐、稳定的青海和“稳藏固疆”的需要提升。建设目标：依托一个行业(青海大路工程检测行业)，探究一个机制(人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的校企合的“校企同频、分段递进、工程引领”人才培育模式)，建立一个基地(适应青海交通及青藏区域产业构造升级需要的高建设资金：500建设周期：2023-2023建设内容建设根底建设目标 建设工程资金预算 建设步骤程2

1.实训基地建设： 校内实训中心 精品课程２门；

改

工学结合运行机制、人才培育质量反响机制、校外实训基地

革与课程

专业建设委员会工作条20

才培育模式，构

队建设：

理平台总体框架；人才培育模式，构建基于工作过程系统化的课

以工程引领为特点的核心2

0程培育骨干教师 构教学团

专业带头人、骨干教师

开展教师培训 队建设753培育2名专业带头人〔含企业名

称5

聘用兼职教师 万元

实训基地建设规划、校

建设“技能熟

(央财

3.聘、培育兼职教师。

支) 人；

练、擅长引导”

路基路面工程检测实训

的双师构造教学革：

作机制建

团队；

(1人才需求调研 设47万元训基地；扩建校内３个实训1个生产性(2)构建课程体系 4.实训基训基地；

技术效劳合同收2002023年技术专

制定教学实施方地建设： 5技术效劳与推广效劳合同20万元，

专业建设委员会会议纪业建设

培训、技能鉴定、

专业人才培育方案汇编价值257.33

生产和科技效劳案

248万元 训、鉴200人次。

《路面工程检测技》

2023年：

程 务力量建 1.开发以工程引领为特点的核心2门，建15个，

先进，构造合理，

专业带头人、骨干教师

16；

控体系

实习实

校内实训中心、生产性4.社会效劳力量建训耗材及 １名、7名双师素养教师，选聘、培育兼职教

形成多元化人

才培育质量评价设：

意外损害 师；

拓展室验收报告14万315个校企合作的校外实训基地；扩建

体系，全面提升

交通工程检测实训区建

国内合作与对口总计500 校内３个实训室和１个生产性实训基地

技术效劳与推广效劳合初步形成。

社会的力量。 支援

万元 4技术效劳与推广效劳合同20万元，技200人次。其次局部建设方案(一)建设背景1．区域背景施建设面临“自然条件恶劣、地理条件简单、工程建设困难”等困难。“”期间是青海省全面贯彻落实科学发展观，调整经济构造，转变进展方式，构建社会主义和谐社会的重要时期；省委、省政府提出了具有青海特点的“跨越进展、绿色进展、和谐进展、统筹进展”的科学进展模式。依据青海省人民政府关于印发青政〔2023〕21号《青海省国民经济和社会进展第十二个五年规划纲要》重点重中之重。行业背景到县城通三级及以上等级大路，91%的乡镇通油路、行政村通大路，大路通车里程由202362185324661.111426.37202359.81.79.8%22.3%；107.2120231.2倍和1.3倍，年均分别增长17.5%和17.8%。到2023年，青海省高速大路里程到达235202337.4%；一、二级大路里程到达556034.1%。4.128.621/5。但受地域和历史条件的影响，青海仍存在“交通设施落后，大路通行力量缺乏，技术等级低，抗灾力量弱，大路路网密度低、路网功能不完善，路况差、运距长、本钱经济优势的进程，阻碍了“富民强省”战略的实施。11521610约396亿元；改建国省干线大路3860公里，总投资约95亿元；改建农村大路39769112326交”战略。人才需求分析500通根底设施建设培育更多的高端技能型特地人才。(二)建设根底1．专业建设和教改取得初步成果当时高职高专专业名目里没有此专业，我院于2023年开设了带方向的高等级大路维测〕专业。三年来，我院已向社会输送了约2684172023〔工程施工、竣工验收，以能够胜任各个阶段的试验检测任务为教学目标，兼顾区域学结合人才培育模式，取得良好效果。2师资队伍建设取得初步成效2078专业教师近一半参与过检测、监理、设计工作。90%的教师考取了高级试验工证，并合理、素养精良、爱岗敬业、专兼职结合、布满活力的教学团队。建设了根本满足教学需要的校内外实训基地6257.336571531青海省育才大路工程试验检测中心，具有交通建设乙级试验检测资质，并通过ISO-9001CMA平，为教学、科研、生产、培训供给了良好的条件。先后有20名教师直接参与检测中心担当的检测任务,很好的熬炼了教师的实践技能,检测中心为本专业每年完成约1500积存了丰富的教学和生产阅历，获得省厅和相关单位的好评。19教师，提高了学生的实践技能。青海省育才大路勘察设计，具有建设部颁发的大路行业勘察设计乙级ISO-9001互聘、教师换岗、学生实习的合作关系，到达了资源共享。公司自成立以来，共有40560多项89503465670约7900研进展和路桥专业建设。GPS技能鉴定共用，使鉴定手段进一步完善。鉴定站每年为大路行业完成鉴定2023-3000202315教研、科研、技术效劳水平有效提升精神。初步形成教师乐观参与科研的气氛。18依托行业优势，政、校、企合作的运行机制初步形成(1)校企结合机制初步形成学院产学研合作教育机制提出了指导性意见。2023年学院依据专业建设的需要，聘模式。政府主导、行业指导、企业参与的办学机制初步形成组建青海交通运输职业教育集团建设指导委员会的通知〔青政办[2023]193，正建设指导委员会的主要工以召开交通运输职业教育联席会议的方式开展集团的工作，协调集团内的合作关系，解决集团运作过程中的体制约束。的体制机制建设起到了重要的推动作用。校企合作，共同培育人才，目前共建立了15个稳固的校外实习实训基地，为学生顶岗实习和“双师素养”教师队伍培训供给了有效保障。依托行业优势，创办校内生产性实训基地，乐观为交通建设效劳1993进展的高等职业教育道路。社会效劳力量渐渐增加202328894250603739818323/94132008144003465670145座。指导等工作，得到政府、行业、企业和的全都好评。(三)存在的差距在以下方面：工学结合、校企合作人才培育模式有待完善学院、政府、企业等多方联动、校企“双赢”的合作办学长效机制需要进一步探究；工作过程导向的课程开发理念有待进一步加强。师资构造有待优化，教师的职业教育力量有待提升55%，“双师”构造教学师的科研力量和水平有待提高，主动效劳企业的意识有待进一步增加。实训基地的数量、试验实训条件还不能完全满足生产性实训的要求257.33657有待进一步加强。校企共建教学资源及数字化学习环境急待完善本专业虽然有兼顾相专业的关键力量课程，表达校企合作与培训教育教学改革最成果和特色的、开放共享型的教学资源平台还不完善。二、专业进展与人才培育目标(一)专业进展前景数量也有了肯定的规模。目前全国具有综合甲级及专项资质的试验检测机构有80的要求相比，尚有肯定差距，整体素养有待进一步提高。各自的人才、设备、资金和治理优势，取长补短，共赢进展。青海交通职业技术学院是省内8所高校唯一中开办大路工程检测技术业的院校，(二)专业进展目标震灾后重建等重大建设规划实施和区域经济进展效劳供给人力资源支撑和技术效劳的力量。人才培育目标的高端技能型特地人才〔1。人才培育模式与课程体系建设组织实施教学活动，确保人才培育目标的实现。校企合作人才共育的双重目标。教学资源及资源平台建设展课程资源建设工作。以优质核心课程建设为重点，建立共享优质教学资源包。可以依据自己的共性需求，通过Web500“双师型”师资队伍建设打造一支数量充分、构造合理、德技双罄的“双师”构造专业教学团队，“双50%。实习实训基地建设3321实训基地的根底上，调研、考察、整合、增合作企业，按一般合作、重点合作、深3530015校企合作、工学结合运行机制导，为顶岗实训构建专兼职教师联合指导、监视和治理的模式。社会效劳力量业技能鉴定的需要；为社会培训大路工程试验检测人才累计不少于５００人次；通过三、建设内容依据交通行业进展对人才的需求，明晰人才培育目标，探究工学结合人才培育建设“技能娴熟、擅长引导”的双师构造教学团队；建设集教学、培训、技能鉴定、3-13-1。大路工程检测技术专业建设内容人才培育模式人才培育模式课程体系建设优质核心课程工学结合教材设

双师结构教学团队专业带头人骨干教师

校企合作人才培育教育机制工学结合运行机制教学质量监控机制

教学实验实训条件校内实训中心校外顶岗实习基地校内仿真实训基地

社 会 服 务和带动辐射力量技术效劳与推广连续教育与培训国内外沟通与对口支援技能培训与鉴定图3-1大路工程检测技术专业建设内容3-1资金(万元)人才培育模式(万元)人才培育模式10人才培育课程体系10模式及课程体优质核心课程32模式高原特色鲜亮的课程体系完成4门优质核心课程建设。系建 教材设

8 完成4门工学结合特色教材建设。40 4资金(万元)专业带头人(万元)专业带头人1421骨干教师12培育骨干教师６人(其中企业2人)双师素养教师121490%以上兼职教师2550%。

建设目标校企合作信息治理平台10校外顶岗实训治理指导中心建设建交通工程检测实训室1个校内实训中心113建大路工程试验检测软件实训室1个建基于现代信息技术的多功能专业拓展室1个教学3校企合作信息治理平台10校外顶岗实训治理指导中心建设建交通工程检测实训室1个校内实训中心113建大路工程试验检测软件实训室1个建基于现代信息技术的多功能专业拓展室1个教学3试验校外顶岗实习基地10建设校外实训基地15个实训建路基路面试验检测区1个条件校内仿真实训基地125建桥隧工程试验检测区1个交通工程设施试验检测区1个实习实训耗材10各类试验耗材实习意外损害保险4保险费社会效劳产业与技术推广两年建设期技术效劳合同金额不低于400万元效劳技能培训与鉴定职业技能鉴定200人次/年和辐选派教师进修与培训6人次以上，射带动能国内沟通对口支援16与国内2所职业院校合作探究沟通育人模式，力建校际合作沟通、考察每年不少于3次设合计500

治理力量教学团队工学结合运行机制教学质量监控机制

412615 定期调研与市场需求分析机制12人才共育导向机制人才培育信息的收集、调控、反响机制完善动态的、多层次、多渠道的教学质量监控体系10 多方评价机制完善信息公布机制校企合作治理平台建设(一)人才培育模式建设1．建设目标业时具备一年工作阅历，具备业内认可的大路工程检测员资格。2．建设内容100%。立为青藏高原交通事业效劳的意识和责任感，提高学生的就业力量和创业力量。3-2质量评定工程 各阶段典型任务 专业核心力量公路 路面工程工程 桥梁工程建设

路基工程检测路面工程检测桥梁工程检测

路基工程检验评定力量 人文素路面工程检验评定力量 质、职桥梁工程检验评定能透 业道德项 隧道工程目

隧道工程检测 隧道工程检验评定力量 、企业化施 测 检验评定力量 文化行业企业执行的大路工程技术标准、标准、试验规程3-2“校企同频、分段递进、工程引领”的工学结合人才培育模式。同时渗透人文素养教育及道德教育。第2特地化实训和生产性实训。第3进展相应的桥涵工程试验检测特地化实训和生产性实训。相应的交通安全设施试验检测特地化实训和生产性实训。第4学期下半学期至第5诚恳守信、团结协作的优良品质，树立为青藏高原交通事业效劳的意识和责任感。业的深度学习或专业拓展学习,安排有大路工程试验检测员考试培训、工程治理及工程监理等内容,该阶段敬重学生进展的共性和选择,使学生的综合力量和素养进一步的提高；6检验自己的学问和力量,为步入社会做最终的培育和训练。通过生产性顶岗实训，学力量，从而适应企业工作岗位需求，最终到达业内一年工作阅历水平。大路工程检测技术专业专业力量培育进度图，见表3-2大路工程检测技术专业教学实施方案，见表3-33-2隧道工程

1-20

21-27寒假

一1-5228-44

45-48训

49-52 暑假

21-27寒假

二1-5228-31 32-35 36训职业素养 性实工作 训任务

37-52暑假3-3教学 学 学 专业年 期 周 力量

教学目标第 专业1 素养周 和路～ 基工第 程试20 验检周 测技能一

测 路基土石方工程质量检验及评定。

通过查寻、图文索引猎取信息。课程工作课程工作教学内容教学模式模块任务格式的设计。2.根底运动技能。人文3.道德观、人生观、价值观1.任务驱动素养和法制观2.案例教学4.A、B5.大路试验检测专业所需数学技能。1.路基土石方工程原材料的技术性质及试验。路基路基工程测量技术。路基工程施工图识图及绘1.任务驱动典型土石制。2.案例教学工作方试4.路基土石方工程施工技术3.校内实训任务验检及设计。4.工程导向会进展足球、篮球、乒乓球等的运动。了解道德观、人生观、价值观与法制观到达英语B级考核标准。能进展试验检测数据的计算和处理。技术要求、会进展路基土石方材料的试验及评定。程测量、横断面测量。能够识别及正确绘制路基工程施工图。工。定级。1.专业有用应用文写作。2.专业拓展训练、体质安康1.专业有用应用文写作。2.专业拓展训练、体质安康第专业人文测试。1.任务驱动1素养素养3.2.案例教学周和路力。3.校内实训～第17周能4.大路试验检测专业道德、政策及法律法规。质及试验。路面工程测量技术。路面工程施工图识图及绘任务驱动案例教学情境教学校内实训能够进展负重越野、登山。通。能用专业法规指导试验检测工作。5.体质安康测试到达国标要求。求、会进展路面材料的试验操作及评定。2.会进展路面工程施工放样及路面施工。3.能够识别及正确绘制路面工程施工图。学 学 年 期 学周

专业 课程力量 模块

工作 任务制。计。定。

教学模式5.工程导向现场教学

教学目标4.能进展路面工程质量的检查、评分及定第18 周 ～ 第 21 周 第1周3 ～第

定。或企业文化素养培育；。。地域观和民族观；代表性民族语言质及试验。桥涵工程测量技术。

校外实训工程导向的现场教学任务驱动案例教学1.任务驱动

能看懂实训工程的施工图纸。能对路基路面工程进展检测和检查。能对路基路面工程进展评定。和企业文化。具有肯定专业英语素养。具有肯定地域观和民族观。能用简洁的民族语言进展沟通技术要求、会进展桥涵工程原材料的试验20 周 二

桥涵 工程 制。试验 检测 计。5.定。典型

案例教学校内实训工程导向的现场教学

及评定。能进展桥涵工程施工放样及桥涵工程施能够识别及正确绘制桥涵工程施工图。能进展桥涵工程质量的检查、评分及定第 能 工作1 任务桥涵周工程1.校外实训1.能看懂实训工程的施工图纸。4 ～第试验检测桥涵工程质量检验及评定2.工程导向的现场教学能对桥涵工程进展检测和检查。能对桥涵工程进展评定。4实训周学期教学周学期教学周第5周～第8交通周安全典型设施工作试验任务第4 9检测技能年 任务

教学内容

教学模式 教学目标交通 要求。安全 设施 图。试验 通安全设施检测技术及检测 评定。

任务驱动案例教学校内实训工程导向的现场教学

能正确描述交通安全设施功能和作用。能够识别和绘制交通安全设施施工图。级。设施 质量检验及评试验 定周 检测实训

校外实训工程导向的现场教学

能看懂实训工程的施工图纸。能对交通安全设施进展检测和检查。能对交通安全设施进展评定。第10周 ～ 第 43周第

综合力量 实习实训隧道工程测量技术。

校外实训 能够依据合同文件完成各检测任务16周～第17三5周

工程 试验 检测 技能

隧道 2.隧道工程施工图识图。工程 3.隧道工程施工技术。试验 检测 定。试验

任务驱动案例教学校内实训工程导向的现场教学

能正确描述隧道工程技术性质与技术要能进展隧道工程的施工测量。能够识别隧道工程施工图。能进展隧道工程质量的检查、评分及定职业第 力量18 提高周 拓展～第

职业 拓展

试验室的组织机构。试验室的建设。试验室治理。试验仪器设备治理。

任务驱动案例教学校内实训工程导向的现场教学

能进展工地试验室建设。能进展设备验收、安装及调试。能进展试验检测资料的整理和归档。能利用计算机对试验验数据进展处理。学 学 年 期 学周19周

专业 课程 力量 模块 理

教学内容 教学模式 教学目标第 20 周 训第1周

校内实训工程导向的现场教学

能用计算机进展数据计算。能用计算机绘制试验检测数据图表。～第12周 6 第 13周～第18周

力量 习实训论文1、毕业论文论文1、毕业论文任务驱动 3.培育学生综合运用所学学问独立地分析与答2、毕业辩论题和解决问题的力量，为以后撰写专业学辩文打下良好的根底。4.熬炼口头表达力量及应变技巧。

校外实训 能够依据合同文件完成各施工任务全面的考核学生学问力量。训练和提升学生科学争论根本功。(二)课程体系建设1．建设目标411，243-33-4，企业调研动专业建设委员会态调

企业对专业力量的要求

校企共建工学结合人才培育模式

构建课程体 整

改革教学手段和教学方法

建设教学资

改革教学内

建

制 定课程标准3-3人文素养课程 根底认知力量课程

基于典型工作任务的专业力量课程思想政治与道德英 语

大路导论 大路建设工程

典型工作任务 专业核路基

课程设置路基工程

路基工程检测

检验评定 绘语文写作

力量 路基工程施工技计算机信息技术

路面工程 路面工程检测

路面检验评定 绘力量 路面工程施工技体育与安康桥涵检验数 学 桥涵工程 桥涵工程检测 评定检验隧道工程 隧道工程检测 设施交通工程设施 交通设施检测 3-4基于典型工作任务的课程体系构建

隧道施工隧道工程试验检交通设施试验检建设内容优质核心课程建设研为根底，以力量培育为主线，进展基于行业标准、工程导向、任务驱动的系统化课聘请本行业技术骨干长期稳定的参与教学；由专、兼职教师联合授课，使理论教学、建设治理体系，保证课程建设科学、先进、有用。优质核心课程开发见图3-5，优质核心课程建设目标及进度见表3-4。参与人员专业教师

以专业建设委员会为纽带的校企合作优质核心课程开发内 容企业调研

成 果调研报告专业教师企业专家

工程任务分析 力量标准专业教师企业专家专业教师企业专家

课程内容分析 课程内容课程开发建设 优质课程3-5高原地区自然环境与特别地质条件下大路桥涵试验检测力量为主的优质核心课程建1123-4序 课程号 名称

责任人合作企业

预期目标和进度2023年 2023年路基工程检测技术路面工程检测技术桥涵工程技术

侯铁军青海省大路科研勘测设计院心衡秀云青海省大路科研勘测设计院心井浩青海省大路科研勘测设计院虞卫国

程总体设计学课件完成教材大纲完成虚拟教学方案设计完成课程网站顶层设计课程网站试运行2

500按国家精品课程建设标准完成4核心课建设完成教学资源平台源库每门课程收集习题图片资料不少于150张，视频时间不少于90分钟，动画时间不交通工程 青海大路工程建设总公司4 设施试验 青海正平集团检测技术 工程试验检测中心

学资源210工学结合教材建设目前大路工程检测技术专业核心课程教材是交通部根本建设质量监视总站组织合特色教材。教学资源及资源平台建设依据“课程体系开发→课程资源建设→素材资源建设→资源平台建设”的思路开展课程资源建设工作。建设《路基工程检测技术园网络平台实现优质教学资源共享。1．建设目标的专家作为专业带头人和遴选专业人才和能工巧匠作为兼职教师的长效机制和动态11人，骨干教师61490%以上,50%以上。师资3-5。3-5序号建设内容建设预期效果202312202312总目标1培育或引进专业带头人(名)0222培育或引进骨干教师(名)2463双师素养教师培育77144双师素养教师比例(%)8090905参与国内外进修、培训(人次)66126兼职教师担当的专业课学时比例(%)4050507企业轮岗人/年1122．建设内容专业带头人培育1。1企业严密联系，跟踪技术进展。双师构造教学团队建设计和毕业辩论，企业兼职教师担当的专业课学时比例到达50%以上，并逐步到达学生核心技能都由具有高技能水平的兼职教师传授的目标。双师素养教师培育141，提高研发力量；鼓舞教师参与行业内的各种职业资格(如检测工程师、建筑师、监理工程师、构造工程师、询问工程师、岩土工程师等)的培训与考试，使专业教师的执业资格、执业范围得到提升和扩展。专业教师经企业(主持或参与校区道路建设、检测中心、路桥施工单位、监理公司、设计公司及实训基地等)顶岗实践、生疏学院牵头，由以企业专家为主体的专业建设委员会来完成。治理力量建设人员战略规划、科学决策和资源整合力量。12企业合作，建设一批由校内教师和行业企业技术专家、技能名师和能工巧匠组建1专业建设。3-6。3-6序 培育对象 目标号

培育方式1 162214企业兼职教师治理力量建设

专业带头人：①具有规划和带动本专业进展的力量；青年教师的力量⑤具有整合校企专业教学资源的力量⑥具有设计专业人才培育方案的力量⑦具有预见性的引领专业进展的力量方案课程建设工程题改革建设方案课程建设工程题50%以上

①先进高职教育理论学习与沟通②专业技能培训③参与相关的教学与科研攻关④参与企业实践与社会技术效劳⑤与企业共同主持校区道路与排水工程交工及验收工作①先进高职教育理论学习与沟通②专业技能培训③参与相关的教学与科研攻关④参与企业实践与社会技术效劳⑤与企业共同主持校区道路与排水工程交工及验收工作①参与课程建设技术效劳③专业教师企业顶岗实践造价工程师、检测工程师、监理工程师、构造工程师、询问工程师、岩土工程师、投资工程治理师等)的培训与考试毕业设计和毕业辩论6高、治理力量强的干部队伍。〔四〕校企合作、工学结合运行机制建设1．建设目标模式。2．建设内容专业建设委员会建设人才培育质量。工学结合运行机制建设①定期调研与市场需求分析机制作企业合作与进展的需要，捕获合作信息，对校企合作的方式准时主动地做出调整，每年走访相关企业或产业区不低于10家、各教学治理部门不低于5家，并撰写调研加强校企合作的自我适应、自我调整力量。开展。②人才共育导向机制将等措施，从价值实现的角度鼓励、约束、引导校企双方职工实现合作育人。教学质量监控机制建设育人、环境育人。①人才培育信息的收集、调控、反响机制全过程、全方位、立体式监控体系；人才培育信息的收集、反响、调控机制。②完善动态的、多层次、多渠道的教学质量监控体系③完善教育教学质量保障体系专业建设、教学治理、教学质量、教研科研教改、教学效果等内容进展量化评价。二高人才培育质量。④完善多方评价机制资队伍建设等工作及学生的综合素养做出评价，逐步形成社会评价机制。革的意见和建议，推动、推动教育教学改革。⑤完善信息公布机制息。校企合作信息治理平台建设台。持，加强顶岗实训监控治理，提高学生的专业技能和就业竞争力。〔五〕实习实训条件建设1．建设目标3321顶岗实习等需要，在原有的校外实训基地的根底上，重调研、考察合作企业，按一般合作、重点合作、深度合作三种层次的模式，建成3个深度合作的校外实训基地，5个重点合作的校外实训基地，7个一般合作的校外实训基地，可接纳300名大路工程检测技术专业及相关专业群学生顶岗实习的15家校外实训基地。教学试验实训建设工程及功能要求见表3-7。3-7实训基 地分类

主要建设内 容

分年度目标202312月202312

测实训室室测实训室训室测实训室1

设备购置技术培训实训道路

编制建设方案投入教学使用效劳。编制建设方案投入教学使用和考核工作效劳。增加实训工位数，提高学生实践技 完成设备招标投入教学使用能；担当交通土建工程的试验检测、在工程工程的实施过程中训练学生的专业技能。 完成设备招标投入教学使用建设能满足100人同时进展实训的道路几何线形检测，建设路基排水、完成实训基地完成建设，开展防护工程、路基及路面构造层，满足 规划设计 生产性实训各项检测。设

1

建设

建设桥梁(板桥、梁桥)、涵洞(盖板涵、圆管涵、波浪管涵)、按比例缩

完成实训基地完成建设，开展规划设计 生产性实训1

及场地建训

建设交通工程设施护栏标志标牌、完成实训基地完成建设，开展标线、视线诱导设施、隔离设施及防 规划设计 生产性实训眩设施等，满足检测实训，

作、5作、7

通过调研、考2察、遴选建成作、73设 地，2．建设内容

合作

3

合作校外实训基地1)建校内实训室统一，同时为企业员工培训和考核工作效劳。建校内实训室设备配置见表3-8。3-8实训基建设实训基建设责任人/合作地分类工程企业井浩、莫延英/青海省育才公建交路工程试验检通工程检测实交通科学争论训室校内实训中心工程建设总公司

主要参数

台套数实训室

大路工程试验检测中心

交通工程几何测量工具(刃具)2反光标线逆反射系数测定仪交通工程几何测量工具(刃具)2反光标线逆反射系数测定仪FB-941反光膜附着性能测定装置QD-21路面标线厚度测量仪CN61Ⅲ/ST-901突起路标耐冲击测定器STT-9301磁性涂层测厚仪QD-11颜色色差仪XY1漆膜磨耗仪YX-21小计9计算机国内主流机型60网络效劳器进口主流机型1试验检测数据处理系统省内主流软件/601小计

省内主流软件/60节点 1632)扩建校内实训室工程的实施过程中训练学生的专业技能。扩建校内实训室设备配置见表3-9。3-9实训基 地分类

责任人/合作企业

主要建设内容

台套数回弹仪HT225sa5周密水准仪回弹仪HT225sa5周密水准仪N10022桥梁挠度检测仪BJQN-4B1地基承载力测试仪JSS30A2多点位移计XB-1902应力计V5000C4应变计W2023F4小计20承载板试验仪CBR-12HZ-20HZ-201数显路面强度仪LC-127D1现场影像记录设备HVR-Z5C2连续式路面平坦度仪YLPY-F21密实度现场检测仪WG-Ⅳ1小计8压力机100T1万能材料试验机1000KN1三轴仪TSZ30-2.01小计3扩建桥青海省育才公隧检测路工程试验检设计院

训室训室

/青海省交通科省育才大路工程试验检测中科研勘测设计院/青海省交通科省育才大路工程试验检测中科研勘测设计院校外顶岗实训基地建设重调研、考察合作企业，建成3个深度合作、5个重点合作、7个一般合作的企合作长效机制，实现资源共享、互惠互利的深度融合。校内生产性实训基地建设件到达西北地区先进水平。建设路基路面检测实训区〔沥青青混凝土、水泥混凝土，满足各项检测，同时满足对外培训。建设桥隧工程检测实训区及各课程认知使用，同时满足对外培训。建设交通工程设施检测实训区施等，满足检测实训，同时满足对外培训。建校内共享型效劳型生产性实训基地建设工程表3-10。3-10实训基地 分类检测区1个校内 仿真 实训 基地 个建设

/合作企业侯铁军/正平集团仇朝珍/正平集团、青海省育才大路工程试验检测中心

主要建设内容层及接缝构造、交通标志标线等预应力钢束、一般钢筋构造、空心板支座构造、桥面铺装构造实物般构造、支座构造、桥面铺装构造实物台帽构造，按比例缩小隧洞。

主要参数 数长200米，宽7.5米 11-16预应力混凝土空心板，下部重力式台、 17.51-16T桥，埋置式桥台桥梁1 17.5m1-4.0钢筋混凝土矩形盖 1板涵17.5米交通工程

李元吉/省育才大路工

建设桩径1.2米桩长20米的钻孔桩、桩径1.2米、桩长20 1挖孔桩基各1根 米的缺陷桩基2根个

施、隔离设施及防眩设施等

各种设施3至5种 1(４)校内基于现代信息技术的多功能专业拓展室,,大局部同学,,通过基于3-6，可以集教学监控，视频录播，远程直播于一体，可以有效实现多方评价教学，可以帮助企业实时跟踪教学选拔学生。3-6基于现代信息技术的多功能专业拓展室〔六〕社会效劳力量建设1．建设目标２．建设内容技术效劳与推广为交通行业供给技术效劳和业务培训，开展深层次的“校企合作、工学结合”实践。对各州、地、市交通系统企事业单位进展道路桥梁工程施工、工程检测、工程监理、1000技能培训与鉴定专业教学资源上网，供学生及试验检测人员在线学习。连续依托学院职业技能鉴定所，担当青海省人力资源和社会保障厅组织的中级///高级工程养护工等培训技能鉴定工作；通过三年建设，社会效劳力量有飞跃性的提升，职业技能和专项培训、技能鉴定(含200/年。国内沟通与对口支援6、的工学结合、校企深度合作的品牌专业。需要，做好相关专业群建设，提升专业效劳产业进展和辐射带动力量。深化工学结合的人才培育模式和课程体系吃苦耐劳”的大路工程检测技术高端技能型特地人才培育目标。3-2。13-4，3-2。校企共培共建双师构造教学团队建立和完善“双师”构造教师队伍的培育和评聘制度，制定企业兼职教师聘用、的教学任务，探究建立专业人才和能工巧匠作为兼职教师的长效机制和动态治理机，形成数量充分、构造合理、德技双磬的专业教学团队。探究完善“工学结合、校企合作”长效办学机制制与机制的改革创。就业等方面的优势,促进校企深度合作，全面提高人才培育工作质量，不断增加办学活力和社会效劳力量。按“共建、共享、共赢”原则建设教学、培训、技能鉴定、生产和科技效劳五位一体的校内外实训基地外基地教学化”的实训基地治理运行模式，形成“把学校搬到企业，把课堂设在现场”教学方式。立足青海交通，加强和提升社会效劳和辐射带动力量建设高等连续教育制造条件；满足青海省大路行业职业技能鉴定站职业技能鉴定的需要；效劳区域经济进展和建设学习型社会的力量明显增加。五、绩效指标人才培育水平适应区域经济进展需求的核心指标，建立健全质量保障体系，全面提高人才培育质量。工学结合教学模式和课程体系适应区域交通根底设施建设需求经过2100%，保证学生顶岗1健全。双师构造教学团队满足培育高端技能型人才的需求2216供给师资保障。教学试验实训条件符合人才培育需求建设工程完成后，形成五位一体的校内生产性实训基地，15个容纳学生进展顶岗实习的校外基地，实训、实习开出率到达100%。校内生产性实训教学到达实践教70%，校内实训室可以同时容纳150200效劳区域经济进展的力量明显提高利用建设成果乐观为企业供给多样化连续教育，为中职毕业生在岗承受高等连续教400400带动和辐射力量明显增加并通过建设的专业信息资源网络向其他职业学校供给优质教学资源。具体绩效指标详见表7-1六、工程资金预算20050506-1。七、专业建设年度执行打算大路工程检测技术专业建设年度执行打算表详见表7-1。6-1重点专业名称 大路工程检测技术 编号资金预算及来源建设内容20232023建设内容20232023小计20232023小计20232023小计年度年度年度年度年度年度合计100100200252550971032001.人才培育模式55102.课程体系46103.优质核心课程66121010204.工学结合教材224224革

台建设小计2123442828台建设小计2123442828561.专业带头人55102242.骨干教师3363.双师素养教师2244.兼职教师551087155.学团队小/p>

16 16 32建设内容

中心财政投入

省级地方财政投入

行业企业投入：交通厅校企工学结合运行机制建设

2023机制2.工学结合运行机制机制2.工学结合运行机制3363363.教学质量监控机制3362244.校企合作信息治理平台336224小计1212241211231.校内实训中心50489815152.校外顶岗实习基地55103.生产性实践教学体系252550353065小计504898252550405090耗材112小计112保险费112小计1121.技术效劳与推广2.国内外沟通与对口支援7512小计7512

20233

小计 2023年度6

2023 年度

20235

2023 年度4 9重点专业名称

大路工程检测技术

7-1建设负责人建设内容

预期目标：

202312月〔绩效指标、验收要点〕

预期目标：领”的人才培育模式；

人才培育模式；验收要点：验收要点：验收要点：验收要点：1.研讨会会议纪要；人才培育方案〔修订稿〕；1.运行评价报告；2.专业课教学设计和教学实施方案。2.人才培育方案汇编；责任人：井浩、吴玲珍责任人：井浩、吴玲珍预期目标：预期目标：1.建立基于工作过程系统化的课程体系；1.制定、实施10门专业课1.实施７门专业课教学设计；2.课程体系总结及评价，人才2.制订、实施３门专业课教学设计。2.课程体系验收要点：验收要点：1.10门专业课教学设计；1.10门课程实施资料；２.10门课程实施总结。2.10门课程实施资料及总3.课程体系实施状况总计系建责任人：仇朝珍责任人：仇朝珍

完成专业课程体系运行设 预期目标：程检测技术》优质核心课程；验收要点：优质核心课程建设1库、教学设计；责任人：候铁军衡秀云预期目标：教材建设 初步完成４门优质核心课程的特色教材。验收要点：

预期目标：质核心课程建设；验收要点：件、实习实训工程指导书2.现场调研材料、现场专责任人：虞卫国井浩预期目标：验收要点：建设内容

大路工程检测技术202312月〕

建设负责人设

责任人：侯铁军、虞卫国、袁捷预期目标：完成４门优质核心课的教学资源框架设计工作初步建设４门优质核心课的教学资源平台。验收要点：４门多媒体课件；４门网络学习系统；责任人：李元吉预期目标：〔１名企业工程技术人员培育，〔外〔外2名企业工程技术人员作为专业带头人参与课程体系及专业建设。

责任人：衡秀云、袁捷预期目标：生500人在线学习。验收要点：教学资源平台及课程资源：李元吉预期目标：外〕培训学习头人验收合格。验收要点：1.专业带头人培育打算；2.主持专业建设材料；2.国内〔外〕培训学习总结1.专业带头人培育打算；2.主持专业建设材料；2.国内〔外〕培训学习总结3.完成的教科研成果或发主持专业建设的材料；大路建设生产一线熬炼总结材料；责任人：井浩建设3.完成的教科研成果或发表的论文。责任人：井浩预期目标：预期目标：通过国内〔外〕培训学习及企业熬炼对6名骨干教师进展培育。完成对6名骨干教师的培验收要点：2.骨干教师1.国内〔外〕培训学习及企业熬炼总结报告；验收要点：2.参与课程、实训室建设的资料；1.骨干教师证书、聘书；2.国内〔外〕培训学习及责任人：陈湘青3.参与课程、实训室建设

验收要点：

1.专业带头人聘书；国内