2023江西省国土空间调查规划研究院公开招聘聘用31人模拟预测（自我提高）试卷

2023江西省国土空间调查规划研究院公开招聘聘用31人模拟预测（自我提高）试卷答题时间：120分钟试卷总分：100分每套试卷共50题题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作合计统分人得分第一套一.单选题(共20题)1.商品的价值量是由生产商品的_____决定。A:价值B:质量C:时间2.有时听见一个人的声音就可以知道他是谁，主要是因为_____。A:每个人声音音调不同B:每个人声音响度不同C:每个人音色不同D:每个人声音周期不同3.发展低碳经济主要是为了应对_____。A:臭氧层变薄B:全球变暖C:酸雨扩散D:地震频发4.预订机票(2)接到电话(3)留了下来(4)改变主意(5)寄出行李_____A:1-2-3-4-5B:1-5-2-4-3C:3-1-5-2-4D:3-1-4-2-5B:人们观看美国电影为的是获取无形的精神价值C:各种精神内容含量高的商品贸易迅速发展6.为了防止两极分化，规范收入分配不宜采取_____。A:取缔非法收入B:清理不合理收入C:调节过高收入7.发生在印度洋上的地震和海啸，再次让人类领教了大自然的威力。尽管我国的海区外岸有很多连串的岛屿、暗礁环绕，形成了一道抵抗海啸的天然屏障，但依然要居安思危。我国由于距离海岸很远，有时深海发生的地震没有直接给我国造成损失，但地震引发的海啸却可以造成巨大的破坏，海啸波可以以每小时800公里的速度在海洋中长距离传播，形成几十米高的涌浪。这段话主要支持的论点是_____A:地震和海啸警示世人瞩目深海大洋B:印度洋的地震和海啸警示我国要加快深海大洋研究C:地震引起的海啸可以造成巨大的破坏D:自然灾害是残酷无情的8.元代的方回，论诗颇有眼力，而对朱熹的诗却抬举过分，事出反常。这里除了有乡里私心的原因之外，很可能与方“秽德彰闻，依托道学”的隐曲有关，文人既心存依附之念，势必__。再如，中国古代文论的作者，常常自己就兼作家身份，“文章得失寸心知”，发而为论，时有取长补短或__的隐衷。依次填入划横线部分最恰当的一项是_____A:进退维谷才短思塞B:随波逐流博采众长C:进退失据扬长避短9.跨国公司的实质是_____。A:最大限度地追逐巨额垄断利润B:高度国际化的资本垄断组织C:在两个或两个以上国家同时进行经济活动的公司或企业D:世界经济中集投资、贸易和金融等功能为一体的特殊主体10.未成年工是指年满_____未满18周岁的劳动者。A:14周岁B:15周岁D:17周岁11.点餐适量，饭后打包的“光盘行动”已成为越来越多民众的自觉行动，这一现象给我们的启示是_____。A:提倡绿色消费B:限制餐饮消费C:鼓励大众消费D:崇尚节检消费12.公文的内容必须体现出有关_____的基本精神。B:服务人民C:政策法规D:注重效率13.反对霸权主义、反对强权政治，维护世界和平是_____。A:我国对外政策的基本目标B:我国外交政策的根本原则C:我国处理国际关系的基本原则D:我国对外政策的纲领14.某博士生婉拒企业重金邀请，立志回乡创业，带领乡亲脱贫致富共建家乡，多年的拼搏与奋斗，农博产品加工和养殖业资源综合开发，产、供、销连锁高效经营，自成体系，成龙配套，为当地农民提供固定就业岗位150个，临时用工岗位上千人。积累固定资产几千万，农民个人一年均收入几万元。使得当地生产结构、经济效益和百姓生活状况发生了显著变化。深受社会广泛关注和乡亲们尊敬，这说明_____。A:学历价值决定个人价值B:学历越高个人价值越高C:个人价值越高对社会贡献就越大D:对社会贡献越大个人价值就越高15.农业在社会主义国民经济发展中起_____作用。A:决定B:主导D:基础16.关于我国的水利工程，说法不正确的是_____。A:建于公元前214年的灵渠，是世界最古老的水利工程B:三峡水电站，位于重庆市市区到湖北省宜昌市之间的长江干流上C:坎儿井被称为中国古代三大工程之一17.确定预测目标之后应该做的是_____。A:评价预测结果B:编写预测报告C:收集并分析有关资料D:选择预测方法18.列宁这样说过：“实践高于认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。”马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，另一个是它的_____。A:可知性B:辩证性C:实践性D:物质性19.一般来说，工厂的厂长、公司的董事长是_____。A:法人B:法人代表C:法定代表人D:法定代理人20.下列关于我国区域协调发展战略的表述不正确的是：_____A:长江三角洲区域发展总体布局框架是“一核六带”，它强化的是上海这个发展核心B:珠海横琴实行的是比经济特区更加特殊的优惠政策D:“山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验区”是我国设立的第一个综合配套改革试验区二.多选题(共10题)1.突发事件应对工作的原则是_____。A:以人为本，减少危害B:居安思危，预防为主D:快速反应，协同应对，依靠科技，提高素质B:经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决D:检举直接上级机关3.实践在认识中的决定作用表现为_____。A:实践是认识的B:实践是认识发展的动力C:实践是检验、认识真理的标准D:实践是认识的基础4.拟写与制作公文。包括_____、签发、缮印、校对直至用印_签署，形成正式公文。A:调查B:拟稿C:会商D:审核5.德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称，它具有以下特点_____。A:社会性B:历史性C:阶级性D:民族性A:统计标准B:经验标准C:工程方法D:定量标准7.党的十八大强调必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念，这体现的哲理有_____。C:自然环境对社会劳动生产率有重要影响D:自然环境对社会发展是一个可变量8.自1928年英国物理学家迪拉克预言反物质存在以来，反物质的研究一直是科学界的热门课题，1996年欧洲物理实验室发现并生成了反物质，1998年中美科学家合作在宇宙中探寻反物质，并发现了反质子。从哲学上看，反物质的研究、发现进一步说明_____。A:世界的本质是物质B:矛盾是普遍存在的C:人们能够创造和认识物质D:人们对客观世界的认识在不断深化A:配偶B:父母C:兄弟姐妹A:人类世界是人的实践活动对象化的结果B:科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量C:自在自然日益转化为人化自然D:现实世界是人类精神的创造物三.填空题(共7题)1.____的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862年，我国在____首先执行了这个制度。2.____是根据今人的考证是战国末期____的作品，是世界上最早的教育经典巨著。4.人民检察院是____机关，依法独立行使检察权。5.在19世纪初期出现“导生制“的国家是____6.事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和____岗位三种类别。7.从学前教育的历史发展来看，学前教育的任务先后经历了四个阶段的变化：____,学前教育主要是为了工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活与安全方面的任务；19世纪下半叶至20世纪上半叶，开始对儿童实施____的教育；20世纪60～70年代，学前教育以发展儿童的____为中心；20世纪80年代以后，学前教育注重促进儿童身体的、情绪的、智能的和____的全面发展。四.判断题(共7题)1.受双重领导的机关向一个上级机关行文，必须同时抄送另外一个上级机关。_____2.教育的因材施教原则要求教师对学生进行一对一的单独的品德教育。_____3.分权制是指同一层级的各机关或者同一机关的各部门，分属于两个以上的平行或双重的行政首长、行政领导机关的体制。_____4.我国的市场体系必须是统一的，商品交换必须在全球范围内按统一规则进行。_____5.政务类事务文书包括了计划、启事、声明、调查报告等。_____6.《女蜗补天》和《哪吒闹海》都是出自《封神演义》的神话故事。_____7.甲因病去世，留有遗产，甲之子乙多年前已经去世，留有一子丙。最后丙继亲了甲的遗产，根据《继承法》的规定，这种继承制度叫做转继承。_____五.简答题(共3题)1.发展关键期2.教师在教学中培养学生创造力的具体方法有那些？3.结合你对教师素养、未成年人身心特点以及当下时代特征的认识，以《孩子需要什么样的教师》为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数不少于800字。六.公文写作(共3题)1.请在认真阅读背景材料的基础上，概括我国在文化软实力建设过程中存在的主要问题。(20分)要求：概况准确、语言简练，字数不超过300字。2.一个年轻人站在镇子中央宣称自己拥有全镇最美的心，一大群入围着他，都羡慕他拥有这么完美的、没有一点儿瑕疵的心，大家都认同这确实是他们所见到的最美丽的心，这个年轻人因此非常骄傲，更加大声地夸耀他的心。一位老人走到人群前说：“你的心没有我的美丽。”围观的人和年轻人都看着这位老人的心，它强劲有办地跳动着，布满伤痕。心上有的地方被撕下了一小块儿，又填补了另外一个碎片，但这些碎片不是很合适，所以边缘凹凸不平。实际上，有些地方还有些很深的坑洞。人们看着这颗心，心里想：“他怎么能说他的心更美丽呢?”年轻人看着老人的这颗心，大笑道：“您在开玩笑吧?比比看，我的心是完美无瑕的，而您的却是伤痕累累。”老人说：“是的。你的心看起来没有瑕疵，但我永远不会拿我的心换你的心。你看，我心上的每道疤痕都表示我曾经把爱奉献给了一个人——我把我的心撕下一块儿给他们，通常他们会撕下一块儿来填补我的心，因为这些碎片不是正合适，所以边缘会粗糙些。但我很珍惜这些碎片，因为它们让我想起我们分享过的爱。有时候，我把我的心撕下来一块儿给别人，却没有换回他的心，于是就有了这些空洞。尽管这些空洞让人心痛，但它们能使我想起我对他们的爱。我希望有一天那些人会用他们的心把这些空洞堵上，现在你知道什么是真正的美了吧?”年轻人默默地站着，泪流满面，他走向老人，伸手从他那颗完美、年轻而没有瑕疵的心上撕下一块儿，用颤抖的心把他交给了老人。老人把这块儿心放到了自己的心上，然后从自己布满伤疤的心上撕下一块儿放到了年轻人的伤口上。这块儿心很合适，但并不完美，边缘不是很整齐。年轻人看着自己的心，虽然它不再完美，但比以前更加美丽了，因为爱正从老人的心流向他的心。根据上述材料，自选角度，自拟题目，写篇不少于900字的议论文。要求：观点正确、论述充分，文字规范流畅，字数在1000字左右。第一套参考答案一.单选题1.参考答案:D本题解释:参考答案答案解释。解析：商品的价值量是指商品价值的大小。商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。本题所属考点-题库原题2.参考答案:C本题解释:【答案】C【解析】本题考查的知识点是物理常识。音调的高低决定于发声体振动的频率，响度的大小决定于发声体振动的振幅,但不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，每一个人即使说相同的话也有不同的音色，因此可以根据其音色辨别出是不同的人。故本题答案选择C选项。3.参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础，尽量少排放二氧化碳，以缓解全球变暖的严峻形势。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题4.参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：因接到电话而改变主意，最终决定留下来，（3）留了下来明显是最后的结果，所以（3）是尾句，因此，选择B选项。5.参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：精神经济时代由于财富构成和产业结构的变化，国际贸易的主要内容也由传统的物质产品变为精神产品，各种精神内容含量髙的商品贸易迅速发展。人们在国际贸易中获得的不再主要是用万吨巨轮和集装箱运输的物质商品，而是精神性的无形商品。电影属于精神性的无形商品。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题6.参考答案:D答案解释[解析]党的十五大报告指出，要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。依法保护合法收入，允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。取缔非法收入，对侵吞公有财产和用偷税逃税、权钱交易等非法手段牟取利益的，坚决依法惩处。整顿不合理收入，对凭借行业垄断和某些特殊条件获得个人额外收入的，必须纠正。调节过高收入，完善个人所得税制，开征遗产税等新税种。规范收入分配，使收入差距趋向合理，防止两极分化。本题正确答案为D。本题所属考点-题库原题7.参考答案:B本题解释:正确答案是B考点表面主旨题解析根据提问“主要支持论点”可知本题考查表面主旨问题。本段文字共三句话。第一句是说印度洋海啸和地震显示了大自然的威力;第二句话是说我国要居安思危，防范海啸的破坏;第三句讲海啸仍有可能给我国造成巨大损害。由此可见，正因为地震和海啸仍然有可能给我国造成巨大破坏，所以我们要居安思危。而居安思危的表现就是加快深海大洋的研究，因此B项为最佳选项。A项概括得过于宽泛，没有揭示出主要论点;C项是这段文字的一方面意思，但不是主要意思;D属于无关项。故正确答案为B。8.参考答案:C本题解释:正确答案是C考点成语填空解析此题考查成语的语境搭配和填空。先看第一个空，题干是说方回本来评论诗文很有眼力，但是却因为心存依附之心而对朱熹的诗文抬举过分，可见文人存了依附之心后就会让自己处在一个两难的境地：因为自己有心依附道学，就不能公正评论，但是不公正评论又不能做到让人信服。“进退失据”指前进和后退都失去了依据，形容无处安身，符合这里文人存在两难境地的语境。“进退维谷”指无论进还是退，都是处在困境之中，形容处境艰难，明显不符语境，所以A项不选。“随波逐流”比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。也不符语境，B项也不选。“骑虎难下”比喻做一件事情，进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。题干说的是文人评论的一种心态，并不是实际做一件事情，所以D项也不选。第二个空中，根据“或”可知空格处成语的意思应与“取长补短”意思相近。“扬长避短”指发扬有点或有利条件，回避缺点或不利条件。与“取长补短”语义相近，C项当选。A项“才短思涩”指见识短浅，思路迟钝。B项项“博采众长”指广泛采纳众人的长处及各方面的优点。D项“避实就虚”原指避开敌人的主力，攻击敌人的薄弱环节，或指谈论问题回避要害，A、B、D三项都与“取长补短”存在语义上的很大差异，所以不选，验证C项正确。故正确答案为C。本题所属考点-选词填空9.参考答案:B本题解释:B【解析】跨国公司的实质是高度国际化的资本垄断组织，目标是最大限度地追逐巨额垄断利润。C是含义，D是性质，只有B是正确选项。10.参考答案:C本题解释:【答案】c。解析：根据我国《劳动法》第五十八条规定，未成年工是指年满十六周岁未满十八周岁的劳动者。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题11.参考答案:D本题解释:【解析】：“光盘行动”是指在就餐的时候，倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。它所提倡的是杜绝浪费，崇尚节约的观念。故本题答案选D。12.参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：公文的内容必须充分体现出有关政策法规的基本精神。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题13.参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：我国外交政策的基本目标是：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。我国外交政策的根本原则：独立自主。处理国际关系的基本原则：和平共处五项原则。我国对外政策的纲领.反对霸权主义和强权政治，维护世界和平。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题本题解释:【答案】D。解析：人的价值包含两个方面，其一是社会价值，其二是人的自我价值。个人的社会价值中总是包含着个人的自我价值，个人的社会价值越大，对社会的贡献越大，那么其自我价值也就越高。材料中的这名博士生通过努力使家乡发生了变化，与此同时也贏得了人们的尊重，体现了对社会贡献越大个人价值就越高。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题15.参考答案:D本题解释:参考答案【解析】我国是一个农业大国，农业在我国经济发展中起基础性作用，农业生产不能得到保障，则会影响整个国民经济的稳定发展。本题所属考点-题库原题16.参考答案:A本题解释:参考答案:A【解析】建于公元前256年的都江堰是世界最古老的水利工程。坎儿井、长城、京杭大运河被称为中国古代三大工程。本题所属考点-题库原题17.参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：预测流程是：①确定预测目标；②收集和分析有关资料；③选择预测方法；④评价预测结果；⑤编写预测报告。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题18.参考答案:C本题解释:参考答案:C答案解释:C[解析]辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人的认识离不开实践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过：“实践高于认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。”马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的;再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又反过来为实践服务。本题所属考点-题库原题19.参考答案:C本题解释:【答案】C。解析:法人是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利，承担民事义务的组织。法人代表不是法人的机关。法人的任何工作人员，以至本法人以外的其它个人或者组织，都可以成为法人的代表。他的权利来自法人授权，他是依照代理关系而代表法人进行民事活动的。法定代理人是由法律规定的对被代理人负有专门保护义务并代其进行诉讼的人。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题20.参考答案:D本题解释:参考答案:D【解析】“山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验区”是我国设立的第九个综合配套改革试验区.也是我国第一个全省域、全方位、系统性的国家级综合配套改革试验区，因此D选项不正确。2010年5月24日.国务院正式批准实施《长江三角洲地区区域规划》，区域发展总体布局框架为“一核六带”，即强化上海这个发展核心.优化提升沪宁、沪杭沿线发展带，重点建设沿江发展带、沿（杭州）湾发展带，积极开发沿海发展带.培育宁湖（湖州）杭发展带，引导发展沿湖（太湖）生态服务带，因此A选项正确。2011年8月，国务院正式批复同意珠海横琴实行比经济特区更加特殊的优惠政策，加快横琴开发，构建粤港澳紧密合作新载体，重塑珠海发展新优势.促进澳门经济适度多元发展和维护港澳地区长期繁荣稳定，因此B选项正确。2011年1月4日，国务院正式批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》，这标志着山东半岛蓝色经济区建设正式上升为国家战略，成为国家海洋发展战略和区域协调发展战略的重要组成部分，因此C选项正确。本题所属考点-题库原题二.多选题1.参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：《国家突发公共事件总体应急预案》明确提出了应对各类突发公共事件的六条工作原则：以人为本，减少危害；居安思危，预防为主；统一领导，分级负责；依法规范，加强管理；快速反应，协同应对;依靠科技，提高素质。故本题答案选ABCD。本题所属考点-题库原题2.参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析:越级行文是指下级机关越过自己的直接领导机关向更高的上级领导机关甚军中央或上级机关直接的行文。越级行文是行文方式之一，也是一种非正常的行文方式，没有特殊情况，一般不能轻易采用。在以下特殊情况下才能进行“越级行文”：（1）遇有特殊重大紧急情况，如战争、自然灾害等，如逐级上报，可能会延误时机，造成重大损失时；（2）经多次请示直接上级，长期未得到解决的重大问题；（3）上级领导或领导机关交办，并指定越级直接上报的事项；（4）对直接上级机关或领导进行检举、控告；（5）直接上下级机关有争议，而无法解决的重大问题；（6）询问、联系无需经过直接上级机关的一些工作问题等；（7）在市场经济的今天，为使文件精神尽快与群众见面，以便更好的贯彻执行，采用电视、电脑、电话、广播、报刊等方式行文。故本题答案选ABCD。本题所属考点-题库原题3.参考答案:ABCD本题解释:参考答案:A,B,C,D【解析】ABCD【解析】实践在认识中的决定作用具体表现在：实践是认识的基本，实践是认识的发展动力，实践是检验人们认识的真理性的标准，实践是认识的目的。（备注：该办法现已废除，新颁发的《党政机关公文处理工作条例》规定，公文拟制包括公文的起草、审核、签发等程序。）本题所属考点-题库原题5.参考答案:ABCD6.参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：制定控制标准的方法包括：统计计算法（统计标准）、经验估计法（经验标准）和工程方法（工程标准）。故本题答案为ABC。本题所属考点-题库原题7.参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析:历史唯物论认为自然环境是社会存在或社会物质生活条件的主要因素之一，是社会存在和发展的必要条件，选项A正确。促进人类社会向前发展的最终决定性因素是社会的生产力水平，选项B错误。自然环境的优劣对劳动生产率的提高产生积极的或消极的影响，并对社会发展起促进或延缓的作用，选项C正确。自然环境对社会发展的影响是一个可变暈，选项D正确。故本題答案选ACD。本题所属考点-题库原题8.参考答案:AD本题解释:答案:AD解析:反物质的研究说明世界的本质是物质，并且人类能够对客观世界的认识在不断深化。本题所属考点-题库原题9.参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：《继承法》第10条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。故本题答案选ABD。10.参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析项说法错误，精神属于意识，意识创造世界是唯心主义，不当选。故本题答案选ABC。本题所属考点-题库原题1.参考答案:班级授课制京师同文馆本题解释:参考解析：【答案】班级授课制；京师同文馆本题所属考点-教育理论综合知识2.参考答案:《学记》乐正克本题解释:【答案】《学记》、乐正克本题所属考点-教育理论综合知识3.参考答案:《义勇军进行曲》本题所属考点-题库原题5.参考答案:英国【答案】英国本题所属考点-教育理论综合知识本题所属考点-题库原题7.参考答案:初创时期促进其身心发展智力社会性本题解释:参考解析：初创时期促进其身心发展智力社会性四.判断题1.参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：《党政机关公文处理工作条例》第15条第（六）项规定，受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题本题解释:【答案】错误。解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展中，并不是指一对一的单独品德教育。3.参考答案:错误本题解释:【答案】B。解析：分权制是指下级机关在自己管辖的权限内，能独立自主地决定问题，而上级组织不加干涉的领导体制。上级行政机关或行政首长给予下级充分的自主权，下级可以独立进行决策和管理。题干所述的是分离制而非分权制。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题4.参考答案:错误5.参考答案:错误本题解释:参考答案:错误(否)答案解释:政务类事务文书指的是行政公文，包括命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。（注：《党政机关公文处理工作条例》规定，公文的种类有决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要15种。）本题所属考点-题库原题6.参考答案:错误本题解释:错误。解析：《女娲补天》的神话故事，在上古奇书《列子•汤问》《淮南子.览冥训》《山海经》上均有记载。《哪吒闹海》取自于明代神魔小说《封神演义》中的神话故事。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题7.参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：《继承法》第11条规定，被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能继承他的父亲或者母亲有权继承的遗产份额。本题中丙继承了甲的遗产，属于代位继承。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题五.简答题1.参考答案:参考解析：发展关键期是心理学家根据个体身心发展不平衡性而提出的一个概念，又称发展最佳期。发展关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，错过了这一时期，训练的效果就会降低。本题所属考点-教育公共基础知识2.参考答案:【答案要点】（1）创设有利于创造性产生的适宜环境①创设宽松的心理环境②给学生留有充分选择的余地③改革考试制度与考试内容（2）注重创造性个性的塑造①保护好奇心②解除个体对答错问题的恐惧心理③鼓励独立性和创新精神④重视非逻辑思维⑤给学生提供具有创造性的榜样。（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练①发散思维训练②推测与假设训练④头脑风暴训练本题所属考点-小学教育理论综合3.参考答案:孩子需要什么样的教师21世纪，随着社会的发展，教育的环境已经发生了天翻地康的变化。在这个新的时代里，我们的孩子需要什么样的教师呢?苏霍姆林斯基说:“一个好教师意味着什么?意味着他热爱孩子，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”我们的孩子们首先需要一位有爱心的教师。有爱心，才能有耐心，才能接受、包容学生。学生的性格不可能是千篇一律的，会有任性的、孤僻的、高傲的这时就需要教师能用自己的爱心，接纳、包容他们，对他们循循善诱，就像园丁修枝剪叶一样，做好园丁的工作。师者，所以传道授业解惑也。作为“传道授业者”，教师必须具备深厚的专业知识、广博的社会科学知识和先进的教育专业知识。我们的孩子们需要教师在讲课时能够深入浅出，将深奥的道理用浅显的语言表述出来。同时，由于孩子们的学习水平不尽相同，对学习的态度也不一致，有的纪律散漫，有的无心学习，有的成绩低下这时就需要教师去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，因材施教，及时地肯定他们、鼓励他们，帮他们树立信心。只有这样，他们才会对学习产生兴趣，而有了兴趣，他们才能源源不断地发挥自身的潜能。有一家教育机构曾经面对全国学生做过一项调查：你喜欢什么样的老师。调查结果显示：幽默风趣的老师，是孩子们最喜欢的。心理学家认为，情绪管理是人类社会生活和人际交往中不可缺少的环节。幽默风趣的语言能缓和紧张气氛，缓解对立情绪，创造一种使师生双方心情舒畅的教学环境。如果教师在课堂上能适时地使用幽默风趣的语言，不但会给学生增添快乐，在谈笑风生中领略知识的真谛，更会使自己的语言具有诱人的魅力，犹如烹饪大师手中的鸡精，能提升菜肴的品质，使人食欲大增。每一个孩子、心中都有一块梦田，田中埋藏着自己的愿望、理想。在实现这些愿望和理想的过程中，孩子们也许会遇到困难，也许会走弯路，也许会有彷徨、失望，这时，我们的孩子们就需要教师及时带来鼓励和支持、引导和帮助、关心和爱护，帮助他们穿越迷茫、跨越险阻，辅助他们到达心中的梦田。六.公文写作1.参考答案:【1.参考答案】我国文化软实力建设相对不足，表现在：一、文化产业发展相对滞后。我国文化产业在国内生产总值中所占比例低，软实力与硬实力相比落差较大：我国文化产业集约化程度低、文化出口能力弱，文化贸易逆差严重。二、文化发展不平衡。东部地区和中西部文化发展不平衡、民族地区与其他地区文化发展不平衡，尤其城乡文化发展不平衡。三、大城市文化建设滞后，软件建设不足。人口流动过度集中在大城市，加之市场调节机制不完善，没有足够的能力解决人口过多和资源稀缺之间的矛盾；“城市病”“空心化”出现；城市公共空间建设缺位，城市规划和建设中对公共空间没有予以足够的重视，贪新求大，不堪重负。四、传承民族传统文化的民俗活动走向衰落，而这些代代相传的民俗活动关乎国家文化软实力的基础。2.参考答案:让“最美心灵”的人不再独行鱼说：你看不到我的泪，因为我在水中。水说：我能感受到你的泪，因为你在我心中。总有一种感动让人怦然心动，总有一种情感“秒杀”无坚不摧。在广东佛山，一位老人在黑夜中，救起被两次碾压的小女孩;在赣州南门文化广场，一位交警俯身背起一名跌倒在地的老人„„当这些令人动容的瞬间被定格，在微博和论坛上被数以十万次转发的时候，一种温暖的力量，激荡着我们每个人的心灵。这些温暖的瞬间也恰如一则寓言故事——《最美心灵》中的老人的那颗布满疤痕的心。这些拥有“最美心灵”的人，为别人带来温暖，不求回报，因为他们懂得，真心的付出，会让自己的心灵得到愉悦与幸福，这就是对自己心灵最好的滋养。其实，每一次“最美”事件，每一个“最美”人物，每一种“最美精神”，都应当成为时代风尚，都应该成为我们学习的榜样，都应该得到社会和公众的尊重。不容否认，在社会道德领域，我们并不缺少各种“最美”，但也不得不面对那些“最窘”——“彭宇案”曾让不少人“很受伤”,同时也让人困惑：从围观者到媒体，能不能及时挺身而出，给下坠中的道德力量一个向上的托举?英雄从来不是一时一刻造就的，关键时刻所爆发的能量来自平日里的点滴积累。在生命最后一刻将车稳稳停住的“最美司机”吴斌、冲向失控客车推开学生的“最美教师”张丽莉，紧急关头他们并没有时间去进行思想斗争，刹那间的抉择是日常敬业的习惯性反应。而“托举哥”、“凌志哥”，这些路人的乐于助人、舍己救人行为，同样是素日良好品行的集中体现，是积小善成大爱的必然升华。普通人的道德勇气不仅来自于个体的自觉，更应来自社会的呵护和激励。就像自然生态被破坏，最终会惩罚人类自身一样，“道德生态”一旦被破坏，同样贻害无穷。如果好人流汗流血又流泪，病态的价值观就会由此“立论”，人