答案版江苏省南通市七年级上学期语文期末试卷

七年级上学期语文期末试卷一、基础知识综合1.阅读下面一段文字，完成下列小题。一个内心有阳光的人，必是一个温暖

rè

chén的人，必然有着宽广的胸怀，就像炙热的阳光，博爱而明朗。心有阳光，品行善良，犹如一束照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；又似一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；，。总有人比你优秀，也拥有更多。善良的人，虽然仰望嫉妒，但心中

chún

cuì，

就算不及，也傲娇努力；心里阴暗的人，无论怎样粉饰

diāo

zhuó，

终究欺不过天长日久。当善良成为生活里的一种习惯，快乐就如涓涓细流，时时在眼眸里流溢，愉悦自己，也快乐别人。生活不易，让我们继续努力，培养阳光的性格，拥抱美好的生活。（1）.根据拼音，用正楷在田字格内写出相应的词语。（2）.文段中有一处词语的感情色彩不符合语境，这个词语是，可以改为。（3）.结合语境，仿照“犹如一束照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；又似一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”这一句式，在横线处补写出恰当的语句。二、综合性学习2.某中学拟举行以“坚定信念，不忘初心”为主题的系列活动，请你完成以下任务。（1）.活动一：围绕活动主题，自拟一则励志格言，作为自己的座右铭。（2）.活动二：你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请参照示例列举出两项。示例：主题班会（3）.活动三：“不忘初心”强调我们在经受各种挑战的时候不要迷失方向，不能被各种不尽如人意的事情模糊了视线。请从《西游记》中选一个人物，结合具体情节，简述其“不忘初心”的最为感人的事迹。三、句子默写1

/

173.

用课文原句填空。（1）.远远的街灯明了，（2）.银烛秋光冷画屏，（3）.纤云弄巧，飞星传恨，（4）.淫慢则不能励精，。天上的明星现了，。（杜牧《秋夕》）。（秦观《鹊桥仙》）。（诸葛亮《诫子书》）。（郭沫若《天上的街市》）（5）.（6）.刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情，抒发凌云壮志的诗句是（7）.陆游的《十一月四日风雨大作》中借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心，

山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》），。的诗句是，。四、诗歌鉴赏4.阅读下面这首词，完成下面小题。卜算子·黄州定慧院寓居作①苏轼缺月挂疏桐，漏②断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。（注）①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。②漏：指漏壶，古代计时的器具。③沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。（1）词的上阕通过描绘缺月、________、________等景物，渲染________的氛围。（2）有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句作简要赏析。五、对比阅读5.阅读甲乙两篇古文，回答下列小题。（甲）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。2

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17狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）一巨商姓段者，蓄一鹦鹉，甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄（安否，一作起居）。主人惜之，加意宠。一日，段生以事系狱，半年方得释，到家就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮无失否？”

鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久？”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马，携至秦陇，揭笼泣放，

祝之曰：“汝欲还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。后闻，止巢于官道陇树之末。凡吴商驱车入秦者，鸣于巢外曰：“客还见我段二郎安否？若见时，为我道‘鹉哥甚忆二郎’。”——选自宋·文莹《玉壶清话》（1）用斜线“/”给下面的句子划分朗读停顿（划两处）。一日段生以事系狱（2）解释下列加点词语。①顾野有麦场________．②就笼语鹦鹉曰________．③数月不堪________．④遂许之曰________．（3）下列加点词的意义完全相同的一组是（）A.方欲行半年方得释．．B.缀行甚远鹉哥甚忆二郎．．C.其一犬坐于前

其商大感泣．．D.乃悟前狼假寐

乃特具车马．．（4）用现代汉语翻译文中的画线句。乃特具车马，携至秦陇，揭笼泣放（5）用自己的话说一说，甲文中狼之“黠”体现在哪些地方？乙文中鹦鹉之“慧”又表现在哪些地方？六、现代文阅读6.阅读《烘焙心情》，回答下列小题。3

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17烘焙心情尤

今①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住

13

年。两年前移居澳洲，临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行。②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。”③受宠若惊，忙问是啥。④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪！”⑤听懂了话中之话

，

哈哈大笑之余，从善如流。次日，立刻将家中

24

针的老打印机换成操作无声．．．．的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉，老实说，也不想改。⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。⑦有时，心情发霉，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了。⑧许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。（1）.请仿照示例，用简洁的语言补充故事情节。我做菜为邻居践行，。，

我联想烘焙蛋糕兀自微笑。（2）.文中第⑤段加点的“话中之话”是指什么呢？（3）.指出句中加点字在文中的含义。4

/

17①有时，心情发霉

，

百事无心。．．（4）.文中第⑦段画线的句子运用了哪些修辞手法？有何表达效果？（5）.联系全文，简要分析“说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情”，这句话在文中的作用。（6）.作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的，请联系自己的生活实际，谈谈你是如何“烘焙心情”的？7.阅读《玉米在人间》，回答下列小题。玉米在人间李思维茂盛的玉米地，散落在村庄的周围，一片连着一片，把村庄包围在万绿丛中，带着乡亲们的体温，聚着他们的心血，成为乡村最朴实，最优美的风景，在我的眼睛里，这是一片绿色的海洋，波涛起伏，涌动蓬勃的生命。身居城市后，有很长一段时间，我闭上眼睛脑海里立刻就会浮现出家乡的那些景物，尤其是那些庄稼，那碧波如浪的玉米林，我仿佛听到风儿吹过来的沙沙声响，嗅到阵阵夹杂着甜味的清香，每当这个时候，我好像又找回了那些丢失了的东西，找到了我的乡村记忆和童年的快乐时光。闲暇时翻阅史料，得知玉米的渊源来自墨西哥的古印第安人，墨西哥因此被誉为“玉米的故乡”。历史风云，世事沧桑，我想，当年墨西哥那些土著居民，做梦也想不到他们培育的这种黄金般的玉米竟漂洋过海，养活了无数中国人。在漫长的岁月里，玉米用一代一代的生命轮回精心地呵护着村庄民众，与村庄一起经历风雨洗礼，一起接受阳光的爱抚。我清楚地记得，小时候，每逢春风吹醒冻裂的泥土，父亲总在这个时候左手持鞭右手执犁，跟在那头老牛后面，用一把锋利的犁铧划开春天的序幕，农事是一波接一波的，耕好了地，接着就要把玉米种子播进地里，A

乡间的路上，随处可见推着种子化肥，肩扛锄头的人们，偶尔还能看见施拉机“突突”地驶过，整个田野像一锅煮沸了的开水欢腾起来。一场春雨过后，玉米就开始疯长，放眼望去，一片葱茏，一片苍翠，漫山遍野的绿像大海一样铺天盖地卷来，淹没了村庄。闭上眼睛，整个田野里都是玉米拔节的声音，这时节的天空是明朗干净的，土地是妩媚舒展的，玉米生长着，长到一筷子高的时候，又要追一次肥，B

追过肥的玉米像发育期的少年，在土地的滋养和阳光的照耀下，使劲地蹿个儿，似乎不几天，田野成了青纱，一片浩瀚壮观的风景。玉米快要成熟的季节，大自然的芬芳犹如久违的甘露沁人心脾，我们孩子们难以控制焦急等待的心情，迫不及待地往玉米地里钻，童年里玉米杆的美味是无与伦比的，它的汁水甜得黏牙，是我们最喜欢的免费零食，孩子们像挨了饿的小兽，迫不及待啃生棒子，甜甜的有种牛奶的香味，还有煮玉米，水是村中甘甜清澈的井水，把嫩乎乎的小玉米丢进煮饭的开水锅里一起煮，煮熟的嫩玉米水灵灵的，热气氤氲，握住玉米的两头，用牙齿轻轻地啃食，满嘴都是清香。秋天，到了收获的季节，农历八月十五前后，地里的玉米成熟了，经过阳光照耀的玉米，籽粒饱满，色泽光亮，一个个大棒子看上去就像兵马俑的方阵，威武而庄严，轻轻抽动鼻翼，满口满鼻都是甜蜜的气息，那年月收获玉米没有机械化，一家一户的几亩地，全是人工收获。人们拉上车子，提着袋子，挎着篮子，来到地头，掰玉米的人一手握紧秆子与玉米蒂。一手握紧玉米棒一折，一个玉米棒子就掰下来了。5

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17玉米秆砍下来后，捆成直径一尺的草捆子，再一簇簇地把十来个这样的草捆子聚拢，让它们彼此依靠着，站立起来，玉米秸秆要在收获后的玉米地晾里一段时间，等到水分全干了，再运回家仔细地垛起来，到了冬天，或铡成草料喂牲口，或用来搭建菜窖的顶棚，或烧火做饭，或沤制农家肥……到了春天还可以扎成菜园子的篱笆，人们一点儿也舍不得丢掉。吃过晚饭，碗一推，剥玉米又要开始了，干这种活，不用点灯，白白的玉米皮已经映得院里发亮，或搬个小凳子，或席地而坐，大家围着玉米堆，去除玉米的外套，只留下几片薄薄的内叶，成对成对地栓在一起，待绑好了，一下子搭在事先栽好的木桩上，挂在一个个树杈上，炫耀着一个家庭，一个村庄的丰收……（1）.文章围绕“玉米”写了那几幅生活画面？请分别加以概括。（2）.文章开头写对玉米的回忆，有什么作用？（3）.朗读“当年墨西哥哪些土著居民，做梦也想不到他们培育的这种黄金般的玉米，竟漂洋过海，养活了无数中国人。”这句话时，至少有一个词是需要重读的，你认为是哪一个？请简述理由。（4）.本文语言非常优美灵动，请从文中（A）（B）两处画线句中任选一句进行赏析。（5）.通读全文，简要分析文章结尾“一下子搭在事先栽好的木桩上，挂在一个个树杈上，炫耀着一个家庭，一个村庄的丰收……”一句所表达的作者的思想情感。七、作文8.请以“真的没想到”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于

600

字；③文中不得出现真实的地名、校名何人名；④书写要正确、规范、美观。6

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17答案解析部分一、基础知识综合1.【答案】

（1）热忱；纯粹；雕琢（2）“傲娇”；“骄傲”（3）又是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩。【解析】【分析】（1）认真读准拼音的声母韵母和声调，根据语境写出汉字。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。书写时注意“忱”不要写成“沈”，“粹”不要写成“瘁”。（2）傲娇：是指人物为了掩饰害羞腼腆而做出态度强硬高傲表里不一的言行的代名词。含贬义。骄傲：①自以为了不起，看不起别人，骄傲自满。②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的骄傲。此处应取“值得自豪”之意，褒义词。（3）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。此题运用比喻修辞，句意要与上下文衔接。如，又如一泓沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。故答案为：(1)

热忱、纯粹、雕琢(2)“傲娇”“骄傲”(3)

又是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩。【点评】(1)本题考查词语积累及其书写。按课标要求：“能正确工整地书写汉字”、“养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。同时注意形近字和易错字的字音、字形的辨析、识记和积累。(2)本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。7

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17(3)本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。二、综合性学习2.【答案】

（1）初心，能让我们保持纯净；能否我们即使身陷泥淖，仍洁白无瑕。来时是赤孑，归时莫忘仍怀一颗初心。（2）坚定初心黑板报

不忘初心演讲会。（3）孙悟空在取经路上坚定不移，即使唐僧念紧箍咒也为他斩妖除魔。【解析】【分析】（1）励志格言是用于鼓舞、鼓励人们的话语，有积极向上的意思。本题要围绕主题“坚定信念，不忘初心”来拟写。如：在这世界上最珍贵和最难的是保持一颗孩童般纯洁善良的初心；青春，终将逝去；步伐，从未停止，保持奔跑的姿势，不忘初心，方得始终；（2）针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。写出其中两项即可，如坚定初心读书报告会，勿忘初心主题班会。（3）开放性试题，从《西游记》中选一个人物，结合具体情节，简述其“不忘初心”的事迹即可。如：唐僧取经，这一路就是不忘初心的典范。无论是在过白龙堆因断水渴至昏迷，醒后依旧不改一路西行，绝不回头的誓言，还是在高昌国被国王鞠文泰许以国师之位，行软禁之实，均无法改其西行求法之初心。故答案为：(1)

初心，能让我们保持纯净；能否我们即使身陷泥淖，仍洁白无瑕。来时是赤孑，归时莫忘仍怀一颗初心。(2)

坚定初心黑板报

不忘初心演讲会。(3)

孙悟空在取经路上坚定不移，即使唐僧念紧箍咒也为他斩妖除魔。【点评】(1)本题考查语言表达能力。座右铭是古人放在座位右边的铭文，泛指用来激励、警诫自己的格言。答题时要围绕活动主题来写，语言要精炼，富有哲理性。(2)本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。(3)本道题考查对文学名著重要人物的掌握程度。平时阅读名著时，要运用分析人物形象的方法对名著中的重点人物形象进行分析，并要把重要人物的形象积累下来。8

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17三、句子默写3.【答案】

（1）好像闪着无数的明星；好像点着无数的街灯（2）轻罗小扇扑流萤（3）银汉迢迢暗渡（4）险躁则不能治性（5）河流大野犹嫌束（6）晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄（7）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来【解析】【分析】古诗文名句的默写既需要背诵、理解和记忆，也需要书写正确。如“萤”、“迢迢”、“险躁”、“嫌束”、“碧霄”、“阑”等。故答案为：(1)好像闪着无数的明星、好像点着无数的街灯

(2)

轻罗小扇扑流萤

(3)

银汉迢迢暗渡

(4)

险躁则不能治性

(5)

河流大野犹嫌束

(6)晴空一鹤排云上、便引诗情到碧霄

(7)夜阑卧听风吹雨、铁马冰河入梦来【点评】古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。四、诗歌鉴赏4.【答案】

（1）疏桐；孤鸿；凄清孤寂（2）“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。【解析】【分析】（1）可从“缺月挂疏桐”提取“疏桐”，从“缥缈孤鸿影”提取“孤鸿”。夜月残缺、梧桐稀疏、树枝寒冷、沙洲寂寞荒冷，营造了幽僻凄清冷寂的气氛。（2）下片表面描写的意象是孤鸿，实则写自己，是托物言志的手法。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”：挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。“不肯栖”、“沙洲冷”集中表现了诗人高洁自许、不愿随波逐流的人生态度，“寂寞”一词点题。9

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17故答案为：(1)1、疏桐2、孤鸿3、凄清孤寂(2)

“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。【点评】(1)此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。(2)此题考查分析诗歌表现手法的能力。一、表达技巧主要包：①表达方式；②表现手法；③选材剪裁；④结构技巧；⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法。一篇文章，不管作者选择什么样的表达技巧，都是为了更好地表情达意。因此，分析语言、理解文章内容、理解作者意图和情感，必须认识表达技巧的作用。五、对比阅读5.【答案】

（1）一日/段生/以事系狱（2）环顾看；对……说；忍受；赞同（3）B（4）于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，哭着放了它。（5）狼声东击西，一只在前面迷惑屠夫，另一只从后方攻击。慧在：①能诵读诗文；②向客人问安③思维敏捷，及时倾诉自己的不幸④离别时情真意切。【解析】【分析】（1）此题根据文意：有一天，段生因为一些事情被捕入狱。即可推断出正确答案：一日/段生/以事系狱。（2）顾：环顾看。语：对……说。许：赞同。（3）A.正/才；B.都是“很、非常”；C.其中/那；D.才/于是。（4）乃：于是。具：准备。至：到。（5）甲文，“一狼径去，其一犬坐于前”写一只狼竟然自己走开，另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着，然10

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17后闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招，迷惑屠夫。“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”另一只正在钻洞的狼，想从屠户背后攻击。体现狼的“黠”。乙文，结合“能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。”“每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄（安否，一作起居）。”以及鹦鹉回答主人的话，总结概括回答它的“慧”表现在：能诵诗文；向客人问安；思维灵敏，及时倾诉自己的不幸；离别时情真意切。故答案为：(1)

一日/段生/以事系狱(2)1、环顾看2、对……说3、忍受4、赞同(3)B(4)

于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，哭着放了它。(5)

狼声东击西，一只在前面迷惑屠夫，另一只从后方攻击。慧在：①能诵读诗文；②向客人问安③思维敏捷，及时倾诉自己的不幸④离别时情真意切。【点评】(1)此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。(2)本题考查对常见文言实词的理解能力。解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古今通假、古今异义、一词多义等多方面归类。解题时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境分析比较做出选择。(3)本题主要考查一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。(4)本题考查的是文言文句子翻译的能力。我们在翻译句子的过程中，只要字字对译，不丢关键字。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。(5)本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。【参考译文】11

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17（甲文）一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。（乙文）有一姓段的大商人，养一只鹦鹉，它十分聪明，不仅能朗诵《陇客诗》和李白《宫词》，还能在客人来时，呼唤仆人上茶，寒暄问安。主人爱惜它,特别的宠爱它。有一天，段生因为一些事情被捕入狱，半年才获得释放。一到家，段生便走到笼子旁边对鹦鹉说：“我在狱中半年无法出来，朝夕所想的只是你,你安好吗?家人没有忘记喂你吧?”鹦鹉回答：“你在狱中几个月就忍受不了，比得上鹦哥我被关在笼子里这么久了?”那个商人这话感动得泣不成声，于是答应它说：“我要亲自送你回去。”于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，一边哭，一边祈祝：“你可以归巢了，好自随意吧。”然而，这只鹦鹉整羽徘徊，好象不忍离去。后终飞走，后来听说它将巢筑于官道陇树的枝头，凡驱车入秦的吴地商人，这只鹦鹉必鸣叫着到巢外问：“客人回乡，见我段二郎否?”然后悲哀地祝愿说：“若见到时，请代我说鹦哥非常想念二郎。”六、现代文阅读6.【答案】

（1）谈论邻居对我家的留恋之物；烘焙蛋糕的过程（2）打印机的响声、蛋糕的香气都不同程度地影响了邻居的休息。（3）“心情发霉”是情绪低落、心情晦暗的意思。（4）比喻和排比，把蛋糕比作金、玉、月和丝绸，写出了蛋糕的外形色彩好看，以及美味。（5）①承上启下，引出下文。②点明文章中心。12

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17（6）人生不可能一帆风顺，不如意的事十有八九。逆境时，可通过欣赏音乐、逛书店、写日记等形式自我调节、自我缓解、自我改变；顺境时，我们与朋友诉说,共同分享。（没有标准答案，合情合理即可。）【解析】【分析】（1）文章再第①段写“我”做菜为邻居践行；第②-⑤段邻居到我家，说“最怀念你家两样东西”，委婉的说我家打印机的响声、蛋糕的香气影响了邻居的休息，引出下文打印机可以换，但是做蛋糕的习惯却没法改变，第⑦段写“我”烘焙蛋糕的过程；第⑨段写“我”烘焙蛋糕兀自微笑。（2）结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。从下文我回家“立刻将家中

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针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉”可以看出邻居夸我们，其实是委婉的说打印机的响声，蛋糕的香气都不同程度地影响了邻居的休息。（3）“发霉”的本义指是有机物因霉菌生长而变质、变色；文中指“我”的心情不好，低落；“心情发霉，百事无心”就是心情不好，什么事情都无心去做。（4）“橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。”此句运用了比喻和排比修辞手法，三个比喻句连用，生动形象表现了蛋糕烘焙好后的颜色好看靓丽以及美味，表达了“我”对蛋糕的喜爱之情。（5）根据第七段内容可知，心情不好时过烘蛋糕，可把晦暗的心情、不快的事情忘却；心情舒畅的时候烘蛋糕与朋友共享，使别人也分享这份快乐。由此可以说作者是想通过烘蛋糕的这一过程，享受到一种成功的喜悦，从而把晦暗的心情、不快的事情忘却了，说到底是自我调节、自我缓解、自我改变的过程。另一方面通过送蛋糕，把自己成功的喜悦和快乐的心情带给他人，使别人也分享这份快乐。这句话由上文的烘蛋糕，引出下文的烘培心情，在文中起到了承上启下，点明主旨的作用。（6）答题时可以用“我认为……比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……”言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语，做到观点鲜明，条理清楚。示例一：我用唱歌来烘焙自己的心情。当遇到烦恼忧愁时，我唱歌，唱出心中的不快；快乐兴奋时，我唱歌，将心底的快乐传达给身边的每一个人。示例二：我在平时，会通过跑步的方式来调节自己的情绪，做自己心情的主人。因而，生活中每当学习出现困境时，我会邀请两三好友，通过这种有氧运动来磨练自己，暂时忘却不快，当我坚持跑到尽头的那刻，我也就自然走出了情绪的低谷。故答案为：(1)谈论邻居对我家的留恋之物烘焙蛋糕的过程(2)

打印机的响声、蛋糕的香气都不同程度地影响了邻居的休息。13

/

17(3)

“心情发霉”是情绪低落、心情晦暗的意思。(4)

比喻和排比，把蛋糕比作金、玉、月和丝绸，写出了蛋糕的外形色彩好看，以及美味。(5)

①承上启下，引出下文。②点明文章中心。(6)

人生不可能一帆风顺，不如意的事十有八九。逆境时，可通过欣赏音乐、逛书店、写日记等形式自我调节、自我缓解、自我改变；顺境时，我们与朋友诉说,共同分享。（没有标准答案，合情合理即可。）【点评】（1）本题考查情节的梳理。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。（2）本题考查对文章重点词语的理解。一定要把词语放入文句或具体的语境之中去解读，切忌断章取义。（3）本题考查对语句含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。（4）本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。（5）本题考查理解分析中间段作用的能力。文章中间段落的作用是：①承上启下；②照应开头

；③做铺垫；

④埋伏笔；

⑤对比等。（6）本题考查个性化阅读能力。回答时一定要联系文本，观点要明确，感受要真切，表述要精当。同时还要联系实际，联系自身，要条理清晰，层次分明。7.【答案】

（1）玉米播种；玉米生长；玉米收割。（2）点题；引出下文对于玉米的描写。（3）是“竟”，这是程度副词，表示强调，体现出玉米的历史以及发展让人难以置信。（4）示例：如选

B

句，“追过肥的玉米像发育期的少年，在土地的滋养和阳光的照耀下，使劲地蹿个儿。”运用拟人修辞手法，将玉米苗拟人化，赋予人的情感，生动形象地写出了玉米在土地的滋养和阳光照耀下茁壮成长的状态，表达了作者对玉米苗的喜爱和赞美之情。（5）表达了作者对于玉米这种粮食的感激，养活了这么多人；表达了作者对于乡间生活的喜爱之情以及对于劳动人民的赞美之情。14

/

17【解析】【分析】（1）仔细阅读文章，整体感知文章内容，此文以“玉米”为线索，第④段“我清楚地记得，小时候，每逢春风吹醒冻裂的泥土……随处可见推着种子化肥，肩扛锄头的人们”可知写的玉米播种；第⑤段“一场春雨过后，玉米就开始疯长”可知写的是玉米生长；第⑦段“秋天，到了收获的季节，农历八月十五前后，地里的玉米成熟了，……人们拉上车子，提着袋子，挎着篮子，来到地头，掰玉米的人一手握紧秆子与玉米蒂。一手握紧玉米棒一折，一个玉米棒子就掰下来了。”可知是玉米收割。（2）文章的题目是“玉米在人间”，写作的对象是玉米，文章开头写对玉米的回忆，春耕给我留下的深刻的印象，开门见山点明写作的内容，同时衔接自然，引出下文对玉米的成长历程的描写。（3）重读是指把一个词或词组里的某个音节或语句里的某几个音节读得重些、强些。重读的词语一般是起限制强调作用。“竟”副词，居然，竟然。给人出乎人的意料之感。墨西哥的古印第安人培育的玉米，他们也没想到，小小玉米传到中国竟然能养活了无数的中国人，突出强调了玉米的历史以及发展让人难以置信。（4）赏析句子可以从修辞手法，词语运用，或者是人物描写方法等角度理解。从

AB

两句中任选一句，加以赏析即可。如

A

句“整个田野像一锅煮沸了的开水欢腾起来”可知运用比喻修辞手法，将人们在田野上的忙碌比作一锅煮沸了的开水，生动形象地写出了人们春耕的繁忙景象，勾勒出美好的乡村生活，体现了作者浓浓的乡土之情。（5）结合文章的内容来看，结尾写玉米丰收了，“搭在木桩上，挂在一个个树杈上”，写出了玉米丰收带来的喜悦，表达对农村生活的怀念；农人们通过自己的辛勤劳动换来玉米的丰收，玉米代精心地呵护着村庄的民众，可以养活了很多人，表达了作者对玉米这种粮食的感激、喜爱以及对劳动人民的赞美之情。故答案为：(1)

玉米播种；玉米生长；玉米收割。(2)

点题；引出下文对于玉米的描写。(3)

是“竟”，这是程度副词，表示强调，体现出玉米的历史以及发展让人难以置信。(4)

示例：如选

B

句，“追过肥的玉米像发育期的少年，在土地的滋养和阳光的照耀下，使劲地蹿个儿。”运用拟人修辞手法，将玉米苗拟人化，赋予人的情感，生动形象地写出了玉米在土地的滋养和阳光照耀下茁壮成长的状态，表达了作者对玉米苗的喜爱和赞美之情。(5)

表达了作者对于玉米这种粮食的感激，养活了这么多人；表达了作者对于乡间生活的喜爱之情以及对于劳动人民的赞美之情。15

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17【点评】（1）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。（2）本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。（3）本题考查设计朗读脚本的能力。

解答此题时，要以文章的主题思想为指针，根据此句在文章中的地位和作用来确定。一般来说，表情达意的重点词语或短语要重读，起照应、强调作用的词语要重读。（4）本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。（5）本题考查理解作者情感态度的能力。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。七、作文8.【答案】

【参考例文】真的没想到生活中，我们总会在不经意间遇到许多