《大学生创新与创业基础教程》教案第15课创业资源与创业模式(二)

(2min) (5min)传授新知 (38min)创业资源与创业模式(二)2课时(90min)知识技能目标：素质目标：的潜力，为创新创业积蓄力量、讲授法第1节课：考勤(2min)→问题导入(5min)→传授新知(38min)第2节课：问题导入(5min)→传授新知(20min)→课堂讨论(15min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)课APP签到？答7.3互联网创业✈【教师】讲述案例导入——互联网+农业特色农产品搭上网络快车走出深山(详见教材)，随机邀请学生回答下面的问题7.3.1互联网创业背景7.3.2互联网创业类型1．“工具+社群+电商/微商”型商业模式纪律性，掌握学生的出勤情况查学生已有知识的掌握程度学生了解互联网创业的背景和类型1在此处特定的语境中，工具主要是指社交方面的范畴，也就是互联网中人与现在去商家购物时，商家都会邀请你扫二维码，加入商家组建的群，商家会答下面的问题向大量用户销售少数拳头产品到销售兴趣买家获得。的售一样可观。”型商业模式案例，体会此商业模式的特色功。据客户自身需求的细微变化对其进行还原。回答2 。直接交叉补贴是指企业和商家等卖方为了在一种产品上2 (2)第三方市场。第三方市场是最常见的免费商业模式，在这种免费模式中，第三方付费参与前两方之间的免费商品交换。企业向特定的消费者群体提供免费的服务、体验或商品，并吸引这部分消费者感兴趣的相关品牌来投放广告，所得 (3)免费+付费。这种模式向全部用户提供免费的最基础的服务，并开发部nlinetoofflineOO线下体验消费的商业模式，主要包括两种场景：一是线上到线下，用户在线上购买或预订服务，再到线下商户实地享受服务；二是线下到线上，用户通过线下实O是基于平等、开放、互动、迭代、共享等互联网思维，利用高效率、低成本的互为消费者提供消费指南、优惠信息、便利服务(预订、在线支付、地图等)和分 和消费频率等也相对较低。 (2)2.0阶段。这个阶段最主要的特色就是升级成了服务性电商模式，包括商品(服务)、下单、支付等流程，把之前简单的电商模块转移到更加高频和生 。回答平台型商业模式的核心特点是足够大的平台、更为多元化和多样化的产品，更加重视用户体验和产品的闭环设计。3平台型企业是指利用互联网平台扩大自身规模的企业。这个平台应该是开放3企业和用户之间的零距离。平台型商业模式的精髓在于打造一个多方共赢互利的。 (5min)授新知 (20min)论 (15min)4节课网创业经济 (1)“众创空间”创业服务平台为大学生创业提供了土壤。✈【教师】讲述知识链接：大学生互联网创新创业园——杭州梦想小镇(详见教材)，随机邀请学生谈谈自己的看法 2)积极培育“互联网+”创业新模式，树立典型，引领大学生创业。✈【教师】讲述“互联网+面皮”的差异化营销案例(详见教材)在现在的创业模式中，电子商务是很多大学生创业发展的主要方式。大学生创业者们要在这个良好的全民自主创业的大环境下，充分利用电子商务，抓住机1)国家扶持政策化2)消费者需求多样化方面也大大提高了创业范围与成功机会。3)市场趋于国际化移动互联网使得以前分裂的区域性市场统一成虚拟化的全球大市场。【教师】组织学生阅读创业视窗——互联网创业方法论要变了吗？(详见教材)对学生进行分组，4~6人一组，各组选出一名组长，然后以小组为单位讨论以下问题：通过复习提问，检查学生对已有知识的学生了解基于电商平互联网创深学生对知识点的认识本节课学习了互联网创业类型和发展策略，基于电商平台的大学生互联网创【学生】完成课后任务总结知识点，巩固学生对知识的理解通过课后作业复习巩固学到的知识本节课教学整体效果不错，但部分环节让学生觉得较为枯燥。教