【课程14】《混合动力汽车检修》课程标准

《混合动力汽车检修》课程教学标准【课程名称】混合动力汽车检修【课程代码】【适用专业】新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修【学时数】建议64学时【学分数】建议4学分【开设时间】建议在第四、五学期开设【编制人】侯志华湖南汽车工程职业学院李仕生重庆工业职业技术学院王治强长沙比亚迪汽车有限公司冯睿湖南汽车工程职业学院陈标南车时代电动汽车有限公司。【审批人】一、课程概述《混合动力汽车检修》是新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修专业的一门专业核心能力课程。也可作为汽车检测与维修、汽车电子技术等相关专业的一门专业拓展能力课程。本课程以丰田普锐斯、丰田凯美瑞、宝马F18等车型为载体，以系统故障分析为教学情况，通过对混合动力汽车的诊断基础、车辆控制系统检修、动力蓄电池控制系统检修、变速驱动桥检修等典型车型故障进行剖析，分析故障诊断方法、讲解相关结构原理、呈现关键操作规范。本课程的开设是通过深入企业调研，与专业指导委员会专家共同论证，确定《混合动力汽车检修》课程的教学内容，依据“够用、适用、应用”的原则。引导学生进行探究式学习，注重培养学生的学习能力和探索精神。本课程在设计上强调学生学习自主性。内容上以任务为导向，强化知识与信息的应用，弱化知识的了解与背诵，设计了四个项目共计11个学习任务作为项目任务；教学指导上合乎以学生为中心，重视学习成果的展示分享，让学习者在享受成就感的前提下，兴趣盎然地完成项#/193.课堂讲授据学生在线自测情况，讲授动力传输与控制电路分析、传动系控制系统故障分析、传动桥油检查与更换、传动桥更换等知识/技能点的重点难点。①课件②图片、漫画、动画、微视频等素材③教师搭的教学积件①统计学生微课学习效果②据学生在线学习情况，选择素材搭建教学积件，讲授重点难点①认真听课；②小组研讨；③参与活动。4.模拟训练解决任务中的难点①项目任务书；②项目学习手册③教师搭的教学积件引导“变速器/传动桥系统检修”项目任务书中“难点化解”小组确定任务中的重点问题实施任务模拟训练学习手册评价并纠正学生训练过程小组分不同角色扮演，进行模拟训练5.拓展训练模拟训练、上传作品、互动评价①项目任务书；②学习手册①指导学生完成拓展任务；②对学生作品进行评价。①完成拓展训练；②小组内拍摄照片或微视频，并将其上传至资源库平台③对其他组的作品进行互动评价课后拓展完成项目任务拓展学习考核建议重点考核网络学习情况、项目任务完成质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）任务4-2:换档装置的检修项目名称项目四：燃料电池汽车 学习任务任务4-2:分析燃料电池汽车结构教学课2时项目任务选择一款燃料电池汽车，从网上搜索车型介绍资料，获取其结构特点，制作做简要报表。教学目标专业能力.能够分析并表述燃料电池汽车的组成；.能够分析并表述燃料电池汽车的工作原理方法能力.通过查询资料完成学习任务，土培养资源搜集的能力；.通过制作PPT汇报稿，培养PPT简报的能力；.通过完成学习任务，提高解决实际问题的能力；.通过线下与线上的混合学习，提高自主学习和泛在学习能力社会能力.通过了解新技术发展现状和趋势，于培养全局意识与战略；.树立能源安全和节能环保意识；.通过互动交流，培养较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；.通过完成小组协同作业，培养团队协作精神学习内容.燃料电池汽车的组成；.燃料电池汽车的工作原理条件与资源教学条件新能源汽车实训室教学资源新能源汽车资源耗材工具无

教学方法与教学流程序号教学流程/步骤教学方法建议说明（如：资源/工具利用）1登陆资源平台，查看学习任务，学习微课在线学习、在线互动交流微课、课件、动画、视频2小组实施项目任务小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合相关网络资源3课前测试在线测试在线题库4难点解析师生研讨、教师或学生讲授教学课件5项目任务实施学生操作，教师指导6成果展示小组成果展示汇报投影设备7项目作品检查与评估小组互查、教师检查、