幼儿园大班体育游戏方案

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幼儿园大班体育游戏方案1

【游戏目的】

1、进一步提高跳跃技能和身体灵敏协调技能。

2、形成大胆、勇于挑战精神和自我爱护的技能。

3、感受新年欢乐气氛。

【游戏预备】

绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六组。

【游戏过程】

1、导入：

师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买年货，今日我们就做一次小袋鼠，援助袋鼠妈妈买年货好不好?在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，熬炼一下身体。

2、出示方凳，探究小方凳的玩法。

师：在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本事，(出示小方凳)这是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?

今日袋鼠妈妈叫你们的本事就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(老师演示给幼儿看)

3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。

师：你们想不想也来试试看?现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。(幼儿尝试练习)

4、游戏：小袋鼠购年货1)讲解游戏玩法：

师：看来你们都学会了这项本事，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条(绳子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我们要跨过这块大石头(方凳)，再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里，留意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的'小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。

(1)幼儿游戏，老师从旁指导

(2)评价幼儿游戏。

(3)再次进行一遍游戏，老师评价。

(4)增加游戏难度：现在我们要增加难度了咯，在去超市的路上请你先跳过一条小河(套圈)，再跨过大石头(方凳)，最末绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗?

(5)幼儿游戏，老师指导。

(6)老师评价并再次进行游戏。

【游戏结束】

小袋鼠门援助袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真兴奋，现在我们一起来放松一下。

幼儿园大班体育游戏方案2

活动背景：

在每天的早熬炼中，我们大班的小伙伴总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们“可怕吗?”有的说：“这有什么好可怕的，又不高。”有的说：“我一开始可怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不可怕了!”

捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容需要与幼儿爱好、需要、及接受技能相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。依据以上的状况便生成了这个活动。

活动目标：

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，掌控协调技能。

2、有参与体育活动的爱好，并能勇猛的尝试各种挑战。

活动预备：

1、幼儿人手一只布袋

2、预备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝

活动过程：

1、预备活动：

“小伙伴，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”

听音乐跟老师做预备活动。

2、导入：探究布袋

“小伙伴，这是什么?”(布袋)

“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”

老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”

幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)

(评析：在活动的开始让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参加活动的积极性。)

3、学习双脚并拢跳

“小伙伴们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我们请她为我们表演一下，好吗?”

请这位小伙伴演示，其余的'坐下休息。

“还有谁有不同的玩法?”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观测：她是怎么跳的?

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”

提示幼儿穿布袋可与同伴相互援助

“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”

幼儿朝着老师的方向向前跳。

(评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试验索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜悯况加以引导鼓舞：技能弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理;技能强的为他们加油鼓舞，表达同伴间的相互关怀。)

4、游戏：挑战自我《过独木桥》

(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇猛的跳过去。

师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”

幼儿说一说。(一高一矮)

“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”

“真勇猛!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”

师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意安全。”

(过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，勇猛的跳过桥。)

“孩子们真勇猛，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?”

(请试跳时遇到困难又得到别人援助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关怀的美妙情感。)

(评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，加强自信心。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己查找方法。)

(2)练习与同伴合作跳。

“大家真厉害，都能勇猛的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?”

先争论，然后请小袋鼠们找自己的好伙伴来跳跳看。

幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。

(评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的快乐。)

5、小游戏：抢红旗

“那我们来个竞赛，抢红旗!”

师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。

(评析：以游戏的形式来突破难点，进行竞赛，运用竞争、鼓舞、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的爱好。)

6、结束部分

(1)放松练习《雪人溶化了》

“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也开始溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!”

(2)整理布袋

“嗯，游戏结束了，小伙伴们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!”

活动评价：

本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，着重技能的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。

活动预备是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得进展的。因此，本次活动预备能与目标、活动主体的技能、爱好、需要等相适应。

这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓舞，援助中学会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。

大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇猛了，加强了自信心。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。

幼儿园大班体育游戏方案3

设计意图

大班幼儿特别喜爱球类运动。活动器械易于预备，能很好地熬炼幼儿的快速反应技能和机敏性，培育幼儿的协作意识。

活动目标

1、熬炼幼儿的快速反应技能和机敏性。

2、培育了幼儿的`协作意识。

活动预备

假设干球音乐

活动指导

1、预备活动。幼儿随音乐做热身运动，为活动做好预备。

2、引导幼儿探究球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)

3、把幼儿分成两队站着不动，老师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿，以此类推，看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)

4、把幼儿分成两队在起点站立，老师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿，自己快速站到队尾，以此类推，根据肯定路径移动，看哪个队最先到达终点为胜。

5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动，活动结束。

考前须知

在传球的过程中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开球落地，幼儿留意力要高度集中。

活动延伸

户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。

幼儿园大班体育游戏方案4

活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的爱好，能制造性地探究绳子的.多种玩法，有初步的求异求新意识。

2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。

3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。

4、培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。

活动预备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物假设干，音乐带，贴地彩纸。

场景设置：设置一条5米宽的河流。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、预备活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小伙伴想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师予以提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的确定和鼓舞。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。老师巡察，发觉有新玩法实时确定，并可让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

6、讲解玩法，明确游戏规章。鼓舞幼儿大胆参与游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

7、结束：老师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

幼儿园大班体育游戏方案5

活动目标：

1、学习双脚交替跳格子。

2、在游戏中培育幼儿快速反应技能。

3、学会与同伴合作按次序进行游戏。

活动预备：

找一块宽敞的场地。

活动过程：

一、开始本分

1、热身运动。

师：请小伙伴站在自己的位置上，排成6列纵队。

2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。

3、复习前面所学的基本体操。

二、基本部分。

1、介绍场地，引起幼儿的爱好。

师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?

2、请小伙伴站在格子的旁边指认。

3、学习用双脚交替的方法跳格子。

师：刚才我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行?

师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进行。

4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的?

师：请一个小伙伴来跳给老师看一看。

5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺次1——9的数字跳完。

6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。

7、游戏：“看谁跳得快”。

师：小伙伴们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快”。

师：玩法：将小伙伴分成四组，每组一块格子地，游戏开始后，每组当中的'一人按1—9的顺次跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。

8、游戏进行3——4次。

三、结束部分。

1、老师表扬按要求跳的小伙伴。

2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。

幼儿园大班体育游戏方案6

活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。

预备：废旧报纸，小塑料盒

过程：一，发觉材料引发幼儿爱好

老师：小伙伴看：今日咱们活动室有什么改变?(多了报纸)

小盆有观测力真棒，今日老师带你们玩报纸游戏你们兴奋吗?

师：请小伙伴每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小伙伴看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小伙伴想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)

幼儿用脚把纸撕烂。

请小伙伴看：现在咱们活动室怎么了(脏)应当怎么办?(把教室打扫洁净)请小伙伴报纸揉成团放入塑料筐中。

二)顶报纸引发幼儿探究爱好

师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小伙伴表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的'其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)老师确定。

小伙伴自由欢乐的玩耍。

三：分组竞赛，培育幼儿协作意识

师：将小伙伴分成两组

1)现在请小伙伴自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方?幼儿积极想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

2)游戏开始，小伙伴运输报纸

3)活动结束。

4)迎到幼儿做放松操。老师小节，结束活动。

5)活动结束

幼儿园大班体育游戏方案7

活动目标：

1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有肯定耐力。

2.在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有勇猛向前的精神。

活动预备：

1.场地预备。

2.探究路径图每组一张。

教学重点与难点：

1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探究正确的'行进路径。

2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活动过程：

1.听信号走。

——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持肯定间距地走。

——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探究旅行线路。

——请幼儿自由观测场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

——出示图示，了解正确的旅游线路。

——说说自己发觉的旅游路径。

——归纳旅游路径：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

——幼儿自由探究、练习，老师巡回观测与指导。

——幼儿讲解并描述探究的方法并示范。

幼儿园大班体育游戏方案8

活动预备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点

活动过程：

一、老师带幼儿在游戏中热身。

1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势“结对”

3.做预备操

二、在游戏中快速转变方向走。

1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。

指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。

2.幼儿仿照小动物听信号快速反应变方向走。(游戏中老师转变方向的转变速度)

指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。

先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的'小动物。

三、仿照小螃蟹走，感受快速转变方向

1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。

指导语：秋天来了，有一位伙伴特别想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧

2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，老师示范动作。

指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。

3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。

4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。

5.游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行

6.游戏：小螃蟹运泡泡

(1)介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最末一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。

(2)幼儿游戏一到两次

四、两人合作侧行游戏，查找多种合作方法

1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行

2.游戏：“运泡泡”

玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队成功。

五、结束部分：做放松动作。

幼儿园大班体育游戏方案9

活动目标：

1.让幼儿体验制造性玩绳的乐趣。

2.引导幼儿能变换多种花样玩绳，进展幼儿动作的协调技能、加强身体机能。

3.教幼儿抡长绳，跳大绳，熬炼孩子的跳跃技能以及孩子的节奏感。

活动预备：

1.两条长绳

2.每人一条短绳

活动过程：

一、开始部分。

整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。

让幼儿听音乐做小兔跳的动作。老师朗诵儿歌，激发幼儿活动的愿望。

附儿歌：小绳小绳真有趣，每天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。

二、基本部分。

(一)自由玩绳。

幼儿每人一条短绳，自由玩绳，老师观测并引导幼儿探究绳子的不同玩法：

1.跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2.两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。

3.幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。

4.请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。(高度约15--20cm)

5.走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，留意脚不能离开绳子。

(二)教幼儿学习跳长绳：

1.老师出示长绳、让幼儿认识长绳，老师讲解并描述长绳与短绳的不同：短绳是一个小伙伴玩的，最多带着一个小伙伴跳，长绳可以有几个小伙伴一起跳，但是绳子的两端要有两个小伙伴抡着，这样小伙伴就可以一起玩了。

2.老师讲解并描述长绳的抡法：

两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要全都，然后老师示范抡绳方法。

3.老师讲解并描述抡绳子的规章：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，留意不要打到跳绳者的头。

4.让幼儿练习抡绳方法。

5.让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的'甩动而跳跃，当念到“手摸地”时，跳绳者要快速向绳外跑去，应尽量避开被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇，小伙伴们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。

6.让幼儿分成两组进行竞赛，老师提示幼儿要留意安全。

三、结束部分。

放音乐让幼儿做放松动作，老师小结幼儿活动状况，对个别技能差的幼儿进行鼓舞，表扬游戏中表现好的的幼儿。

幼儿园大班体育游戏方案10

【设计思路】

大班幼儿的运动技能逐步加强，规章意识也渐渐形成，但合作互助的意识相对较弱，为了进一步培育幼儿在游戏中正确运用交往合作的技能，逐步积累合作互助的阅历。我依据班内幼儿的爱好和年龄特点，设计了体育游戏《跳跳车》，让他们在自由组合的过程中，不断尝试并积累阅历，感受同伴之间合作互助的重要性，提高合作互助的技能。同时我选择了贴近幼儿生活的游戏材料——米袋，并贴上了四种色调不同的图形，让幼儿在游戏的过程中以配对、分类组合等形式进一步巩固对图形的认知，让幼儿在玩的过程中感知图形，体验游戏所带来的乐趣。

【活动目标】

1.巩固双脚蹬地跳跃的技能，进展身体的弹跳力。

2.巩固对正方形、长方形、三角形、圆形的认识，加强同伴间合作互助的技能。

3.感受体育游戏带来的欢乐，能积极开心地参加活动。

【活动预备】

1.贴有各种图形的米袋数只。

2.场地上画有大型的正方形、长方形、三角形、圆形图形。

【活动过程】

一、开汽车进场。

幼儿开车进入场地，找一个地方停下来。

二、以检查汽车的形式，开展热身运动。

幼儿随老师口令，做从头到脚的热身预备活动。

三、幼儿取米袋，练习单人跳。

1.幼儿自取米袋，想方法让自己跳起来。

2.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的'边缘跳一跳。

四、两辆图形一样的跳跳车组合，练习双人跳。

1.选一个和你一样图形的跳跳车组合，变辆双人跳跳车。

2.两人合作自由跳。

3.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。

五、四辆不同图形的跳跳车组合，练习四人跳。

1.四个幼儿组合，变一辆跳跳车，每辆跳跳车要有四个不同的图形组成，四辆车连起来一起跳。

2.老师与幼儿一起尝试。重点检查幼儿的组合状况，引导幼儿的合作互助。

3.游戏《逛大街》。

六、以检查车的形式，开展放松运动。

幼儿检查自己的车，从头到脚做放松运动。

七、以变魔术的形式带领幼儿整理米袋。

幼儿园大班体育游戏方案11

活动预备

一根长绳子。

短绳假设干。

活动目标

能探究出绳子多种玩法掌控跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。

活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作技能。

活动过程

1、老师带领幼儿做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。

活动开始

引导幼儿探究跳绳的'多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互沟通合作玩游戏的方法。

放松整理随着老师做整理运动活动延伸回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

活动反思

通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变技能的协调进展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在游戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作技能，让幼儿体验合作游戏的欢乐。

幼儿园大班体育游戏方案12

活动目标：

(1)学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

(2)能遵守规章不碰障碍物，体验游戏的欢乐。

(3)进行情感教育，让幼儿学会勇猛、良善、友好的健康思想。

活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：难点是将身子团紧移动重心。

活动预备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等假设干，PPT，老鼠、猫头饰假设干

前阅历：玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

小伙伴们，今日老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着渐渐移动前进。

(1)让小伙伴仿照小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

(2)表扬能团紧身子不遇到铃铛的幼儿。

2、规章：小老鼠在偷东西的路上肯定要静静的钻过，不能遇到铃铛，不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要全都，不能动;做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发觉东西被偷时要作为难过大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫的'小猫，它的家里有很多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今日中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫发觉吃的东西被老鼠都偷走了，可怕主人回来惩处它，所以难过地哭起来。

(1)小伙伴们争论，该怎么做才能让小猫不哭?(激起小老鼠的怜悯，决断把偷来的东西还给小猫)

(2)提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话?(对不起、没关系、感谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好伙伴)

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗?我们平常要怎么做?

2、我们平常所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好伙伴?

讲评：对小老鼠偷的行为持否定立场，对小老鼠做错事情能勇猛改错和怜悯心予以表扬和鼓舞，结合生活，鼓舞幼儿做个有良好行为的好孩子。

3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

活动延伸：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探究和创编出新的游戏情景，体验游戏的欢乐。

幼儿园大班体育游戏方案13

【设计意图】

民间游戏是幼儿特别喜爱的一项户外活动，《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏，动作简约，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着深厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，特别符合幼儿新奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于加强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，加强幼儿的自信心，促进幼儿健康的的身心进展。因此，特设计了这个体育游戏。

【活动目标】

1、能边念儿歌边做动作，掌控侧身翻的技巧，进展动作的敏捷性和协调性。

2、愿意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。

【活动预备】

1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

2、平整的户外场地。

【活动过程】

一、开始部分：

热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分：

第一个环节：先引导幼儿争论：“炒黄豆”应当怎样炒?(幼儿依据已有阅历，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏爱好)

第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好伙伴，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提示幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

第四个环节：待幼儿娴熟动作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。

【考前须知】

在游戏过程中，重点指导幼儿掌控侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。

【活动反思】

这个民间游戏，看似很简约，但对于从未接触过的幼儿来说也是有肯定难度的，开始只有少数幼儿掌控了侧身翻的技巧，还有多数幼儿对动作比较生疏，经常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，有的幼儿甚至是一个钻进去，而另一个就不钻了，径直转过身来，动作很不协调。

针对这种状况，我实时的对他们进行个别指导，利用“再把另外的`小手升起来”，“头儿朝里钻”等儿歌进行练习。我还让学得快的几组幼儿进行了演示和指导，渐渐地，孩子们能翻过一个、两个，技能强的幼儿还能连续翻几个了，孩子们边念儿歌边游戏玩的特别快乐。

最末为了增加游戏的爱好，我还引导幼儿延伸到炒别的食物，互换伙伴等。不仅能够很好的给幼儿提供了互动交往的机会和空间，对幼儿的身体进展还起着多方面的作用，使幼儿真正体验到了游戏带来的乐趣。

幼儿园大班体育游戏方案14

活动目标：

1.练习追赶跑和躲闪跑，提高幼儿跑的技能及活动的协调性。

2.能听信号快速作出相应的动作，加强反应技能。

3.体验身体运动带来的乐趣，进展自身制造力和竞争意识。

活动预备：

材料预备：花环人手一个，铃鼓一个，塑料圈两个，沙包、夹子、塑料袋假设干。

阅历预备：幼儿有看过或玩过躲闪游戏的阅历。

活动过程：

一、预备部分

1.师幼跟着音乐一起手拿花环进入活动场地做热身运动。

2.师：我们刚刚做运动手里拿的花环是用什么做的呀?(幼儿：塑料袋。)今日