幼儿园小班的安全教案

第第页幼儿园小班的安全教案

幼儿园小班的安全教案1

活动目标：

1.通过活动，教育幼儿懂得自若家时应留意安全，树立自我爱护意识。

2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事项的方法，树立自我爱护意识。

3.培育幼儿立和勇猛，机敏的品质。

4.培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

5.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

2、各种自救材料。

活动过程：

1.开始部分幼儿与老师一起跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

2.基本部分观看录像，引导幼儿争论，了解自救的简约方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐涌现)什么时候你会可怕?前几天，在你们的好伙伴李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

1，分段观看，提出问题，引导幼儿争论第一段：李明珂自回家时，看见两个生疏人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉了什么?

A、两个生疏人对他说了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你会怎么说?

第二段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂

A、接下来会发生什么危急的事情?

B、怎样才能脱险，你有什么好方法?

(幼儿争论各种自救的方法)

3、观看《小鬼当家》的精彩段，培育幼儿勇猛、机敏的品质。

提问：

A、凯文用什么方法?(幼儿讲解并描述凯文自救的各种方法)B、凯文表现的怎么样(勇猛、机敏)?

4、扩散性争论(分组进行)平常在家时，还会遇到什么危急?遇到危急时，应当怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危急的事情?

小结：当你在家遇到危急时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱护自己，不受损害，使自己更快的脱离危急。

结束

教后反思：

在这个以游戏为主要形式的"自若家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感恩发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特别是孩子心中的想法。

幼儿园小班的安全教案2

活动目标：

1、引导幼儿认识教室内可能涌现的危急因素，培育幼儿的安全意识

2、鼓舞幼儿大胆说话，培育幼儿的语言表达技能

活动预备：

简笔画图示红色标签

活动过程：

一、出示简笔画，引出课题

1、幼儿观测简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事

2、老师将幼儿的表达进行概括整理，完整给幼儿讲讲画中的故事

二、集体争论

1、小男孩为什么会摔下来？摔下来后又怎么样了？

2、刚才听了从高处摔下来的故事后，我们小伙伴以后应当怎么做？

3、平常常常有小伙伴爬到桌子上、椅子上这样做对吗？为什么？

4、除了桌子、椅子以外，我们教室里还有那些地方存在着同样的危急，也会让我们受伤？

三、找危急贴标示

1、引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危急的地方

2、说说这些地方为什么是危急的，会使我们受到这样的损害

幼儿园小班的安全教案3

【活动目标】

1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

2、远离有毒有参加宣扬有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

【活动预备】

1、有关有毒等有毒的相关宣扬图片及视频、香烟盒1只；

2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

【活动过程】

一、活动导入：老师出示PPT图片。

师：小伙伴们，老师今日要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

幼：很漂亮，让人感觉很舒畅，五彩缤纷的真美丽。

师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么美丽的花，几乎全部的人都不喜爱它。你们想想看，有可能是什么缘由？

幼：由于它上面有刺的，还有很臭的味道；它很简单死掉、枯萎……

老师：小伙伴们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很美丽的蘑菇呢，其实是不能食用的，由于有毒，这个我们小伙伴都知道了。同样，“有毒花”虽然美丽，但是今日小伙伴们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

师：现在，你还觉得”有毒花“是一种漂亮的花吗？

幼：不觉得了。

师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

师：那小伙伴再想想看，在我们的四周，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

师：比如，你想想看，爸爸们喜爱抽什么啊？喝什么啊？〔出示香烟盒，并引导孩子观测烟盒上的一排小字〕。

幼：抽烟，喝酒。

师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

〔这里，孩子们争辩的很厉害，于是我给孩子们争论的时间，同时为接下来的“宣扬海报”设计，做一个思路上的开阔。〕

师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好伙伴聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思索一个问题，我们可以怎么援助这些人。

幼：告知爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻〔了解有毒的危害〕让妈妈骂爸爸不许吸烟。

三、设计“远离有毒”的宣扬海报。

师：刚才，小伙伴们都开动了自己的小脑经，想了许多的好方法，援助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好方法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣扬海报上，援助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

【活动反思】

通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。

可能许多人都认为，幼儿园的小孩子成天生活在家长和老师的爱护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开快乐心地成长着吗？??不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的。尽管只是简约、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

莫非，孩子的成长环境就真的那么纯净吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？

在活动的过程中，有一个字，孩子常常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈常常会“骂”爸爸的。

可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜爱爸爸抽烟、喝酒。至于是什么缘由，我们大人往往会说明：对身体不好，会咳嗽。但是假如说的严峻一点，那就是在“饮”毒。

幼儿园小班的安全教案4

活动目标：

能认识并区分圆形、正方形和三角形。

在游戏情景中感知不同的图形。

活动预备：地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈假设干。

活动过程：

游戏：小兔跳，引起爱好

1、老师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。

2、边念儿歌边游戏：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长，放下来。

师：孩子们，今日天气真正好，我们出来要练习本事的，看看靠在身边的是什么图形？有几个尖尖的.角？有几条边？

幼：是正方形的山洞，有四个尖尖的角，有四条边。

3。师带领幼儿做早操

师：今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身体好。

师：宝宝们再找找，还有哪些图形？

二、认识图形，了解图形特征

1、山上有许多山洞，这些山洞的外形一样吗？你知道它的名称吗？

2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么？

3、小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。

4、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？

5、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。

三、游戏：什么山洞最安全？

老师带幼儿念儿歌，告知幼儿“大灰狼来了，”引导幼儿向老师提问：“什么山洞最安全？”

老师提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。老师可以随机问问幼儿躲在哪里？

幼儿园小班的安全教案5

活动预备

1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程1、谈话导入活动。

老师：

(1)小伙伴们，你们玩过穿珠游戏吗?

(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?

2、老师操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠游戏。

明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)老师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

3、引导幼儿观测挂图，继续讲解并描述故事。

(1)老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。

(2)老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿阅历。

(1)老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

(2)老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来援助我们。

家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

幼儿园小班的安全教案6

活动目标：

1、认识红绿灯、斑马线，了解它们的作用。

2、知道十字路口的交通规章：红灯停，绿灯行，行人过公路要走斑马线。

3、学习初步的安全爱护知识，提高安全自保技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、培育幼儿自我爱护技能。

活动预备：

场地布置、红绿灯标牌一个、图片

活动过程：

1、导入：幼儿观看图片1〔一辆撞坏的汽车〕，引起幼儿留意①提问：发生了什么事？猜猜可能是怎么发生的？

②出示图片2〔十字路口〕查找缘由：这是哪里？途中的汽车有没有遵守交通规章？从哪里看出来？

③车上的人可能怎样了？

④小结：发生交通事故，轻那么受点小伤，严峻的话可能会死亡的。那我们怎样做才不会发生交通事故呢？

2、认识交通标识①出示图片〔信号灯〕：这是什么？看见红灯怎么样？看见绿灯怎么样？看见黄灯呢？

②出示图片〔人行横道线〕：这是什么？它有什么作用？

③提问：如何过公路？走在什么线上？过公路时要怎么做才安全？汽车看见红灯应当停在什么地方？

④用儿歌小结：

红绿灯大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

3、游戏《红绿灯》

①交代游戏规章：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标识，幼儿扮演行人和司机。

②师幼一起进行游戏。

4、小结我们都要遵守交通规章，每次都能高兴奋兴出门，平平安安回家。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识阅历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全事项的技能。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行激烈的争论，取得很好的效果。

小百科：十字路口：十字路口是汉语成语，拼音是shízìlùkǒu。意思是两条道路交叉的地方。比方处在对重大事情需要决断怎样选择的境地。

幼儿园小班的安全教案7

一、活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、培育幼儿对事物的判断技能。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。

二、活动预备：

小兔头饰假设干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

4、人多的时候应当怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观测，留意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

幼儿园小班的安全教案8

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的判断技能和想象技能，加强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌控所学的安全知识。

活动预备：

(1)模拟大树一棵。

(2)模拟电线杆一根、电线一条。

(3)模拟房子一座。

(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

(5)小兔子头饰〔假设干〕。

(6)篮子一个。

(7)音乐《下鱼了》。

(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。

活动过程：

1、导入，今日，***小伙伴邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，认真观测孩子们躲在哪里。

雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿开展争论。

故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

老师小结。

不能跑到大树下躲避雷雨闪电。

不能躲在高危的地方。

不能躲在电线杆下。

不能躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

幼儿园小班的安全教案9

活动目标：

学会用正确的方法玩滑滑梯。

懂得用不正确方法玩滑滑梯造成损害，加强安全意识。

培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

活动预备：

材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

活动指导：

1、观看滑滑梯，介绍规章。

组织幼儿认真观测大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?

交代玩滑滑梯的规章：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

2、观赏故事，知道方法。

出示教育挂图，讲解并描述故事《小熊玩滑滑梯》。

引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

沟通与争论：小熊为什么受伤?

通过争论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。

启发幼儿思索：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时假如做了不正确的动作，可能会发生哪些危急?

小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。假如不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危急。

3、游戏体验，感受欢乐。

提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家肯定能遵守纪律，留意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

幼儿玩滑滑梯，老师拍照，重点引导幼儿根据正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

活动延伸

依据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培育幼儿安全意识。

教学反思：

活动中,老师通过示范讲解、故事演示、争论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的安全意识。

幼儿园小班的安全教案10

设计意图

为了唤起幼儿的相干阅历，引发幼儿的情感共叫，我决断采纳看图讲解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，多样化的危急场景画面，引导幼儿观测并体验甚么可为，甚么不可为，为何不可为，可以怎样为等，援助幼儿建立防范意识，进步自我爱护的技能。

活动目标

1、认真观测画面，自主发觉路上的危急因素。

2、争论自我爱护的方法，加强自我爱护的意识。

活动预备

1、老师和家长平常留意引导幼儿观测路上的安全题目，使幼儿积累相干阅历。

2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。

3、多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。

包括以下几个小画面：

〔1〕上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

〔2〕有序排队上车。

〔3〕两只小兔抢坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手游戏。

〔4〕安全乘车。

画面三：过公路和十字路口。

〔1〕小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

〔2〕小兔离开队伍单独跑开了。

〔3〕小兔被生疏人的气球勾引而往。

〔4〕小兔闯红灯。

〔5〕小兔不走斑马线。

〔6〕小兔排着整齐的队伍，依照交通规章．在***和兔妈妈的援助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶欢乐相聚。

4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。

活动过程

〔一〕进进情形〔点击画面一，引导幼儿观测画面。〕

1、兔奶奶怎样样了？你是怎样看出来的？

2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢？

〔二〕观测画面，交换争论

1、引导幼儿观测画面二“坐公交车”。

幼儿观测小画面〔1〕。

①公交车来了，小兔们是怎样上车的？

②有一只小兔怎样样了？它怎样会跌倒的？

③它倒在甚么地方？假如车子开动。它会怎样样？

④这样上车危急不危急？应当怎样做？

结合小画面〔2〕。

幼儿观测小画面〔3〕。

①这两只小兔在干甚么？要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样？做得对吗？

②这只小兔把手和头伸到哪里往了？这么做有甚么危急？应当怎样样？

③这两只站着的小兔在于甚么？它们这样做有甚么危急？假如车上没有坐位，要怎样样才安全？

结合小画面〔4〕。

2、引导幼儿观测画面三“过公路和十字路口”。

幼儿观测小画面〔1〕。

①下车以后，小兔们走在宽敞的公路上。这只小兔在干甚么？

②它有危急吗？为何？

③它这样做对不对？为何？

幼儿观测小画面〔2〕。

这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有甚么危急？

幼儿观测小画面〔3〕。

①这个叔叔手里拿着甚么？他会对小兔说些甚么？

②小兔怎样样了？它跟这个叔叔走可以吗？为何不能？应当怎样做？

幼儿观测小画面〔4〕。

①这只小兔在干甚么？

②这个时候可以过十字路口吗？为何不能？甚么状况下可以？

幼儿观测小画面〔5〕。

①这只小兔也在过公路，但它走在甚么地方？〔2〕过公路应当走哪里？

幼儿观测小画面〔6〕，老师结合画面引导幼儿。

3、引导幼儿观测画面四“和兔奶奶欢乐相聚”。

〔1〕这是甚么地方？你是怎样看出来的？

〔2〕：小兔在妈妈的带领下和***叔叔的援助下知道了在路上应当怎样做，最末它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。

〔三〕仿照游戏：往兔奶奶家

1、现在老师当兔妈妈，你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走公路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎样做的。

2、幼儿仿照游戏20遍，老师实时发觉题目并结合摹拟情形予以指导。

活动结束：

1、

2、

活动延伸：

建议家长在平常生活中随时引导幼儿观测路上埋伏的危急因素，提示幼儿留意安全，丰富相干阅历，进步幼儿自我爱护技能。

幼儿园小班的安全教案11

活动目标：

1、知道追跑简单使自己身体受伤。

2、留意上下楼梯时渐渐走，学习避开与他人碰撞及简约的自护方法。

活动预备：

1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

2、小猫头饰人手1个。

3、教学挂图。

4、幼儿用书。

活动过程:

1、老师带领幼一起探望受伤的小猴，引出争论话题。

扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。

老师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？

小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小伙伴追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小伙伴一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、引导幼儿结合实际生活争论。

老师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？

老师：怎样走路才不会简单摔倒呢？

老师出示挂图并小结：追跑打闹简单摔倒。下楼时不当心或往下跑也简单摔跟头。平常走路要看着路渐渐走，下楼时要一个跟着一个渐渐走。

与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观测小猴和小鸭的不同行为，知道应当向小鸭学习，下楼时一步一步渐渐走。

３、游戏“我会轻轻走”．

老师出示小猫头饰，请小伙伴说一说小猫怎样走路并学一学。

请幼儿带上头饰仿照小猫轻轻走路。老师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下渐渐走，高兴奋兴做游戏，爱护自己不摔跤。

4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，老师细心设计活动过程，教学预备充分，让幼儿在游戏中掌控了安全知识，符合幼儿的学习特点。

幼儿园小班的安全教案12

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的判断技能和想象技能，加强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌控所学的安全知识。

活动预备：

(1)模拟大树一棵。

(2)模拟电线杆一根、电线一条。

(3)模拟房子一座。

(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

(5)小兔子头饰〔假设干〕。

(6)篮子一个。

(7)音乐《下鱼了》。

(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。

活动过程：

1、导入，今日，***小伙伴邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1〕刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，认真观测孩子们躲在哪里。

2〕雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1〕刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2〕今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿开展争论。

1〕故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2〕小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3〕小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

4〕老师小结。

A〕不能跑到大树下躲避雷雨闪电。

B〕不能躲在高危的地方。

C〕不能躲在电线杆下。

D〕不能躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

幼儿园小班的安全教案13

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步掌控几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护技能。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。

活动重点难点：

重点：

防火;

难点：

自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标识。

①预防火灾，小伙伴们不能随意玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能随意燃放烟花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标识。

4、简要说出火的用途，清除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌控几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：

“安全防火自救”游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不紧张，提高幼儿防火自救的技能。

活动延伸：

认识标识，设计标识。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标识。

活动反思

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和技能。因此，加强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救技能，加强幼儿防火安全至关重要。

幼儿园小班的安全教案14

活动目标：.

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关怀幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

活动预备