憧憬美好集体 课件-部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体自主学习1、集体共同愿景的含义和作用？2、美好集体的作用？3、美好集体的特点？请思考：有超过100家建设单位、5万多位建设者，已经忙碌2000多个日日夜夜，是什么促使在他们在世界上最繁忙的航道上书写着世界桥梁建设的奇迹，打造超级工程的中国名片？任何事业的成功都离不开集体的力量探究活动BA美好集体应该是发展个性、相处融洽、共担责任的集体……美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体……我认为优秀的班集体应该......这些都是大家憧憬的美好集体对集体的愿景共同的愿景愿景对集体集体愿景共同的愿景1含义

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。作用活动二：我回忆

班级发展过程中，哪一张奖状的获得让你印象深刻或引以为豪？为什么呢？（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们的成长。（2）每个人都能在美好集体中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。美好集体作用活动三：班规的故事班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，初一4班的同学们就制定了自己的班级规则。包括课堂纪律、课间休息、作业上交、同伴关系、师生交往、遵守校纪、学习态度、奖惩制度等等。这些规则的制定前前后后经历了两个星期的时间，班干部带领全班同学分组讨论，利用班会时间汇总，打磨词句。汇总成文后，再一次征求同学们的意见，并且试行一周后，正式实施。（1）初一4班班规的讨论与制定过程中，有哪些可以借鉴的方法或者原则？（2）如果你所在的集体中的规则是由你参与并实施的，你是否更乐于遵守呢？良好的氛围张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。采纳推广在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？会，集体是每个人的集体，我们都应该为集体贡献自己的聪明和才智。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议。为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。建议一：建立学习互助小组。该建议会让同学形成良好学习氛围，带动班级整体学习成绩的提高。建议二：定期举行集体活动。该建议会让同学们放松身心、增进友谊。美好集体是民主的

小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。材料分析：在集体规则的面前，有没有特权和例外？老师的做法可能给集体带来哪些影响？在集体规则的面前，没有特权和例外。会影响集体的公正，造成学生不信任集体的后果。美好集体是公正的美好集体是民主的、公正的。①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。3、“民主”、“公正”的美好集体是什么样子的？P73平时大家很少关注他有的同学欺负他班委会商量如何帮助他小梁收到钱物和一封信探究与分享p74小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那封信里写了什么？场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。“小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满关怀与友爱的。①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。4、“充满关怀与友爱”的美好集体是什么样子的？P74

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你从这个故事中明白了什么道理？天堂和地狱阅读感悟：美好集体是善于合作的

载人天地往返、空间出舱、空间交会对接…中国载人航天事业阔步前进。

从神舟一号到神舟十一号,代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员,而为这些航天英雄搭建“天梯”的人,又何止万千!

中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程,包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统,直接参与的研究机构、基地等单位有百余个,配合参与的单位有三千多个。

在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下,众志成城的中国航天人,犹如捆绑式火箭,汇成托举神舟飞天的强大力量。相关链接p75团结合作的力量。美好集体是善于合作的。①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。5、“善于合作”的美好集体是什么样子的？P75集体生活合作策略有哪些？正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。志强和秦军都是校乒乓球队的主力……志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？探究与分享p76志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。6、“充满活力”的美好集体是什么样子的？P76

7、美好集体应具备哪些良好的氛围？（美好集体有什么特点？）美好集体是民主、公正的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满关怀和友爱的。美好集体是充满活力的。我爱我班，因为我是她其中的一员，她是我成长的摇篮。我爱我班，她让我有了无数伙伴，给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园。我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。她是我成长的乐园，她让我享受到了阳光的灿烂。我爱我班，她给我带来了数不清的美好回忆。她，陪我学习，伴我成长，她就像一个温暖的家。我爱我班……大家畅所欲言，为我们的集体写下爱的宣言

憧憬美好集体共同的愿景良好的氛围1.共同愿景的含义及作用2.美好集体对个人的重要意义1.美好集体是民主的、公正的2.美好集体是充满关怀与友爱的3.美好集体是善于合作的4.美好集体是充满活力的课堂总结课堂检测1.关于愿景的作用，下列说法正确的有（

）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③引领集体成员团结一致