《湖心亭看雪》练习题

《湖心亭看雪》练习(1)一、基础部分1.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱.绝 (3)惟长堤一痕 (5)是金陵人，客此 (2)是日，更定矣 (4)舟中人两三粒而已. ⑹及下船 (1)概括画线部分的内容 一部分采用了 和 相结合的表现手法。作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？量词“痕、点、芥、粒”的作用是 。作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？⑺湖中焉得更有此人 8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?翻译下列句子。湖中焉得更有此人!长堤一痕 长堤一痕 更有痴似相公者 问其姓氏，是金陵人 与妻子邑人来此绝境 莫说相公痴，更有痴似相公者!解释加点的多义词的意义和用法。一：上下一白 更：是日更定 是：是日更定 绝：湖中人鸟声俱绝 二、阅读(一)阅读下文，完成4~8题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定 ，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”填空：张岱，字 号 朝代)， 籍贯)人。有著作《 ＞和《 :〉等。分析“绝”字的妙处：(二)阅读下文，完成9~15题。西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！翻译句子。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。绿烟红雾，弥漫二十余里。月景尤不可言。文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么？本文最后一句话中的“此乐”是什么意思？“俗士”是什么人？作者为什么用这句话结尾？具体描写“一日之盛。为朝烟，为夕岚”的句子是3•补全文中空白。3•补全文中空白。从文中找出原句，概括这段文字的内容。练习（3）、基础知识“雪”是娱情之物，请再举出两例崇祯（） 雾淞（））铺毡（）对坐强（）饮“雪”是娱情之物，请再举出两例崇祯（） 雾淞（））铺毡（）对坐强（）饮②湖中人鸟声俱绝.④拥毳衣炉火⑥雾淞沆砀⑧余强饮三大白.而别⑩及下船用现代汉语描绘下列景色。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草,艳冶极矣。练习（2）一、 填空本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣,古诗文中写“雪”的句子。， ， 二、 解释加点的字。湖中人鸟声俱绝. 是日更定.余拏一小船 上下一白长堤一痕 焉得更有此人三、 翻译下面的句子。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖中焉得更有此人！莫说相公痴，更有痴似相公者。四、 阅读崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 、 给下列字词注音。更（）定 拥毳（）衣沆砀（）（） 与余舟一芥（解释下列加点字的含义。更定 余拏一小船独往湖心亭看雪⑦焉得更有此人⑨客此3.填空。本文选自《 》，作者 字 ，号 ， 山阴人，明亡后不仕。大雪三日， 。是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。， ，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“ ，二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船。舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用?5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用?本文选自《 》，作者 ,字 ，又字 ，号 ，又号 ,（朝）人。6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?时人。时人。7•“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?上文画线句子在内容和写法上有何特点?（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”补出下列语句的省略成分。（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人 客（）此（）拉余同饮“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？TOC\o"1-5"\h\z《湖心亭看雪》选自《 》，作者是 字宗子，又字石公，号 —作品有《 》、《 》。三、 用原文回答问题.作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是： 。_.文中具体描写雪景的句子是： 四、 阅读（一）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉TOC\o"1-5"\h\z余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ ___, !”1.解释下列句中加粗词语。（1）湖中焉.得更有此人（ ）（2） 余强饮三大白.而别（ ）（ ）.翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。译：.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？文中引用舟子的话有何用意?.请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。12•“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情?13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?综合能力测试（二）从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹（d13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?综合能力测试（二）从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹（do，船桨，这里作动词，划船。）小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫,才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（选自袁宏道《西湖游记》）zh一、 给下列加粗字注音并解释•拥毳衣炉火（ ） .雾淞沆.砀.（ ） 二、 填空1.为下列横线字注音。突兀（ ）如颊（）目酣神醉（ ）丁酉（)2.解释下列加粗词语。（1）突兀层崖中（ ）（2）山色如娥.（ ）（3）已不觉目酣.神醉（ ）3.哪些语句写出了西湖全景？（4）余游西湖始此.（ ）4•哪些语句写出了作者初时的心情?《湖心亭看雪》练习题、基础知识6•“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?4•哪些语句写出了作者初时的心情?《湖心亭看雪》练习题、基础知识6•“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?7•“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?8•上文画线句子在内容和写法上有何特点?给下列字词注音。崇祯（ ） 雾淞（ ）铺毡（ ）对坐 强（）饮②湖中人鸟声俱绝.崇祯（ ） 雾淞（ ）铺毡（ ）对坐 强（）饮②湖中人鸟声俱绝.④拥毳衣炉火⑥雾淞沆砀⑧余强饮三大白而别⑩及下船》，作者 字 ，号 ，山阴人，明亡后不仕。 ，独往湖心亭看雪。更（）定 拥毳（）衣沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ）解释下列加粗字的含义。①更定③余拏一小船⑤独往湖心亭看雪⑦焉得更有此人⑨客此3.填空。本文选自《大雪三日，是日更正，湖心亭看雪的阅读理解崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”1、你是怎样体会“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”？2、联系文段，理解“一痕、一点、一芥”中的几个“一”，这是用什么方法描写景物的?3、文章结尾舟子的话有什么含义?3、文章结尾舟子的话有什么含义?及下船，舟子喃喃曰：“ ，、阅读（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4•作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？5•“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用?4、本文描写西湖雾淞雪景的文段很有特色，你是怎样理解的?阅读理解1、用原文回答问题：（1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是： 。（2） 文中具体描写雪景的句子是： （3）点明主旨的句子:2、 说说文中描写西湖雪景的文