概念的概述 【知识精讲精研+能力拓展提升】 高二政治 （统编版选择性必修3）

4.1概念的概述2023.4.4第四课准确把握概念材料中的问题出在哪里？孩子：妈妈给我10元钱。妈妈：干什么？孩子：我要买本书。妈妈：什么书要10元钱？孩子：是《三元》。妈妈：那剩下的7元呢？3元=《三元》？什么是概念？防止简单地把相同语词当作相同概念一、概念的含义有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循环能思维并能制造和使用生产工具…√揭示“人”的本质属性其他动物也可能具有非本质属性任何对象都是多种属性的统一体。在动物这一领域中,人的属性是多方面的。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，他们之间是反映和被反映的关系。概念具有抽象性和概括性1.概念与属性(1)属性①事物的性质和关系统称为属性。属性本质属性非本质属性一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。①概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。②概念是具有抽象性和概括性的。(2)概念2.概念的表达（概念与语词的关系）语词是概念的物质外壳，概念只有通过语词才能表达出来。并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）⑴不同的语词可以表达同一个概念。（多词一义）⑵同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义）母亲、妈妈、那个生我们养我们的女人先生老师、医生、尊者等(1)概念只有通过语词才能表达出来。语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。（2）概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。(3)任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。

①一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。②孤立的助词和叹词通常不表达概念。如：的、了、着、吧【易混易错】比较概念与语词重温习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话后，同学们更加明确自身的使命和担当，也对共青团有了进一步的认识：共青团是中国共产党的后备军。中国共青团员是指年龄在14周岁以上二十八周岁以下加入了共青团的中国青年。在高中学生队伍中，有很多学生已经加入共青团成为共青团员，也有许多学生正积极申请入团。议学情境议学任务：合作、探究、分享阅读课本P24—25页，根据概念的内涵和外延知识，请从材料中找出概念的内涵是什么，概念的外延又是什么，并根据它们的关系用图表示出来。议学提示中国共青团员是指年龄在14周岁以上二十八周岁以下加入了共青团的中国青年。中国共青团员有：中学生共青团员，大学生共青团员，入职共青团员等等。概念的内涵概念的外延①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。②概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。二、概念的基本特征1.概念的基本特征——内涵与外延内涵①要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。②概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。外延概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。商品是用于交换的劳动产品。人是能思维并能制造和使用生产工具的动物。蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类。水果是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。内涵水果有苹果、梨、香蕉、橘子、葡萄······蔬菜有土豆、茄子、芹菜、西红柿······“人”包括古今中外、不同种族、不同肤色、不同语音和不同生活习惯的所有的人·····外延法国大作家雨果，有一次出国旅行，走到了某国边境，宪兵要检查登记。问道:“姓名?”“雨果。”“干什么的?”“写东西的。”“以什么谋生?”“笔杆子。”于是，宪兵在登记本上写道:“姓名:雨果。职业:笔杆贩子。”堂堂的大作家竟然成了笔杆贩子。宪兵闹出这样的笑话，主要是因为他没有理解雨果所说的概念的（

）A．内涵 B．外延 C．内涵和外延 D．含义即时训练C【知识拓展】概念的内涵与外延之间的反变关系

具有从属关系概念的内涵与外延之间存在着一种反变关系。内涵越大，外延越小；内涵越小，外延越大。例如：“三角形”与“直角三角形”“直角三角形”的内涵比“三角形”的内涵大，它在“三角形”的内涵的基础上增加了“有一个角是直角”的内涵，因而“直角三角形”的外延比“三角形”的外延小，它在“三角形”的外延中排除了“锐角三角形”和“钝角三角形”，反之“三角形”的内涵比“直角三角形”的内涵小，其外延比“直角三角形”的外延大。小结概念的内涵和外延概念的内涵概念的外延含义概念所反映的事物的本质属性概念所反映的本质属性的事物的范围作用一个概念究竟反映什么。反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”一个概念究竟在指“谁”。反映事物“量”的规定性,说明概念所反映的那种事物“有哪些”关系内涵与外延是概念的两个方面。概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体越少，外延越窄；概念的内涵越浅，它所包含的属性越少，属于这个概念的个体就越多，外延就越广。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。2.概念之间的外延关系全同关系属种关系或种属关系交叉关系(1)相容关系：两个概念在所指范围上具有相同的部分。类型依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。指两个概念的外延完全相同指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。外延大的概念——属概念外延小的概念——种概念设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用图表示为：全同关系属种关系种属关系交叉关系AAAABBBB包含关系包含于关系第1组：“《史记》的作者”与“司马迁”第2组：“动物”与“马”第3组：“马”与“动物”第4组：“中学生”与“球迷”即时训练每组概念之间有什么关系？1.全同关系2.属种关系3.种属关系4.交叉关系2.概念之间的外延关系(2)不相容关系：如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系（又称全异关系）AB全异关系设A、B为任意两个外延不相容的概念，其不相容关系可以用图表示为：两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和等于该属概念的外延。其中一个概念为另一个概念的补概念。如：白马和非白马构成马。矛盾关系两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和小于该属概念的外延。例如，白马和黑马，是反对关系，二者不能构成马的全部外延。反对关系⑵不相容关系(全异关系)A+B=CA+B＜C【注意】对两概念间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。课堂小结概念的概述概念的含义概念的基本特征属性概念含义分类含义特征表达方式内涵外延相容关系不相容关系全同关系属种关系交叉关系矛盾关系反对关系绵山风景名胜区是国家5A级旅游景区，中国清明节（寒食节）发源地，位于介休市、灵石县、沁源县三市县地界，属晋中市代管。“绵山