(125)-第三章血液372学时(翻转课堂)

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第三章血液学习目标记住

血型的概念；ABO血型的分型、抗体的分类及特点。理解

交叉配血试验的原理；输血原则。应用根据血细胞生理，分析血常规检查报告单；利用血型的遗传规律，推断子女可能的血型和不可能的血型；运用ABO血型的正向定型原理，鉴定ABO血型；理解Rh血型的分型和抗体的特点和临床意义。

知识共享1.ABO血型系统2.Rh血型系统3.血量和输血原则体验式学习

1.血常规检查2.血型鉴定3.血型的遗传鉴定教学安排知识共享

1.ABO血型系统2.Rh血型系统3.血量和输血原则知识共享体验式学习1.血常规检查体验式学习白细胞分类计数的临床意义（1）中性粒细胞：50~70%

增多：

化脓性细菌感染、严重组织损伤、急性大出血、白血病、恶性肿瘤

减少：病毒、伤寒、疟疾；再障；自免；

物理、化学因素损伤

（2）淋巴细胞：20~40%

增多：

病毒感染、淋巴瘤、淋巴细胞白血病、免疫排斥反应

减少：应用肾上腺皮质激素、免疫缺陷性疾病

（3）嗜酸性粒细胞增多：过敏性疾病、寄生虫病、粒细胞性白血病（4）嗜碱性粒细胞增多：过敏性疾病、粒细胞性白血病体验式学习1.血常规检查体验式学习妊娠期血液系统的生理性改变1.血容量

妊娠6~8w开始增加，32~34w达高峰，增幅达1200-1800ml（30~45%）。2.血液成分（1）红细胞：RBC、Hb、血细胞比容6w开始↓，20w后↑，

37w达高峰，可增加1/3。（2）白细胞：7~8w开始↑，30w达高峰，甚至可达25×109/L;

中性粒细胞为主↑，淋巴细胞↓，其他变化不明显。（3）血小板：血液呈高凝状态，血小板消耗↑→数量↓（4）血浆蛋白：无明显变化体验式学习2.血型鉴定体验式学习血你是什么型体验式学习3.血型的遗传鉴定手术室门口的故事体验式学习问题一：视频中的父子是否为亲生父子？

A.是

B.否问题二：你判断的依据是什么？

体验式学习体验式学习问题三：如果亲子的血型符合遗传规律，是否可以确定

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