初中英语九年级全一册《Section B 2a-2e》教案人教版-九年级英语教案

人教版九年级英语全册Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB（2a-2e）Reading教学方案学情分析：本单元围绕“让人出乎意料的事件”话题展开，内容从学生的生活琐事、意外事故过渡到生活中出其不意的玩笑。尤其是愚人节发生的让人难以预料的事情。通过本单元前面几个课时的学习，学生已经有了一个开放的心态来谈论生活中或者愚人节期间出现的出人意料的玩笑或者闹剧。同时，优秀的学生对于自己的有趣或者搞笑的生活经历进行过分享，学生们从情感上来说，已经能够理解愚人节的玩笑，学会用娱乐的精神来面对这些玩笑和闹剧，为本课时AprilFool’sDay的学习垫定了良好的情感和背景基础。尤其SectionB的第一课时就是为本课时的学习做好了充足的知识和背景知识的铺垫，学生有足够的知识储备讨论愚人节的庆祝活动。本班实际：由于我校没有录播教室，我属于借班上课，而且学生实际上知识储备还没有达到unit12的水平，所以上课的难度相当大，所以我积极鼓励学生表达自己，参与到教学过程中，不论学过与否，重在参与并有所收获。幸运的是，学生实际上对于愚人节的话题已经非常熟悉，而且他们对这个话题的故事非常感兴趣。所以分享自己的经历和学习故事应该很简单。学习内容分析：2a-2e为本单元的阅读板块。读前活动2a，要求学生回忆自己在愚人节与他人开玩笑或者被别人愚弄的经历。2b的语篇是一篇叙事性文章，讲述了四个和开玩笑有关的故事，前三个故事均发生在愚人节，第四个故事与愚人节没有关系，但却是闻名于世的著名恶作剧之一。2b练习要求快速阅读文章，匹配各段大意，培养学生通过快速阅读获取段落大意的能力。2c需要学生细读文章，回答与文章细节相关的一系列问题，考查学生对阅读内容的理解。2d要求学生用所给单词的正确形式填空，巩固本单元重点词汇和语法。2e是一个开放性的活动。2a-2e的设计从输入到输出、从控制性到开放性活动，层层递进，旨在引导学生从整体到细节分层阅读，提升阅读能力。学习目标：1.会读会简单运用以下单词及短语：playjokeson,especially,reporter,nomore,asmuch…astheycould,marry,ratherthan,sound,thousandsof,等2.能够限时快速阅读，判断出每段的中心大意。

3.能够细读课文，获取与所提问题相关的信息。4.能用目标语言复述谈论愚人节发生的事情。教学过程：Step1:LearningAimsStep2:Warming-upT:WhatdoyouknowaboutAprilFool’sDay?Ss:…T:Whatkindofjokesortrickswouldpeopleplay?Ss:…T:Howdopeoplefeelwhentheyarefooled?Step3:Pre-readingNewwordsDiscussionHaveyoueverplayedjokesonothers,especiallyonAprilFool’sDay?Haveyoueverbeenfooledbyothers?Tellyourstorytoyourpartnerandthenshowinpublic.Step4While-readingTask1SkimreadingAskSsskimthepassagequicklyandfindoutthemainideaofeachparagraphAnswers:Paragraph1AnintroductiontoAprilFool’sDayParagraph2ExamplesoffunnystoriesthathappenedonAprilFool’sDayParagraph3AsadstorythathappenedonAprilFool’sDayParagraph4ThemostfamoustrickplayedGuideSstopracticereadingforgeneralideas.GiveSssometipstohelpthemskimapassageeffectively.Tips:Toskimapassage,wecanread:Thetitleandsub-title(ifthereareany)ThefirstparagraphThefirstsentenceineachparagraphThelastparagraphTask2ScanreadingActivity2cEncourageSstoscanthepassagecarefullyfordetailsandanswerthequestionsin2c.Step5Post-readingReadeachparagraphandtrytofinishreadingwithoutimportantwordsandphrases.Step6LanguageunderstandingandexplanationStep7SummaryWorkingroupsandtalkabout:Q1:Whathaveyoulearntinthisperiod?Q2:Whatproblemdoyoustillhavewith?Q3:Howwillyouworkouttheproblems?Step8HomeworkWhatfunnyth