人教版小学数学三年级上册第3单元《长方形和正方形周长练习》教学实录_第1页
人教版小学数学三年级上册第3单元《长方形和正方形周长练习》教学实录_第2页
人教版小学数学三年级上册第3单元《长方形和正方形周长练习》教学实录_第3页
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文档简介

长方形和正方形周长计算练习教课实录教课内容:人教版三年级上册教课目的:1、进一步稳固周长的观点和长方形和正方形的周长计算方法。2、在经历拼一拼、剪一剪中加强周长的观点和计算方法,并发现拼剪中周长的变化规律。3、浸透数学思想、培育学生的空间想象力和空间观点。教课流程:课前沟通:生:唱《快乐节日》歌,并看一组对于六一节日的图片。导入新课:师:学生说一说图中的小朋友在庆贺什么节日,有哪些庆贺活动。生:六一少儿节,有数学字谜、学雷锋树新风、做贺卡送老师、折纸剪纸竞赛。师:我们就走进他们的活动一同学习《长方形和正方形周长计算练习》4.生:读课题并说一说练习目标。活动一:数学字谜(基础练习)(1)长方形的周长

=(

)正方形的周长

=(

)。[板书](2)长方形的长是

5米,宽是

3米,周长是(

)米。(3)正方形的边长是4分米,周长是()分米。(4)左图长方形的周长是()分米。(5)一个长方形水池周长是24米,它的边长是()米。生:回答.师:讲评师小结:经过这部分的练习,王老师发现同学们对长方形和正方形周长计算掌握的很好。活动二:学雷锋树新风(提升练习)一块长方形菜地,长6米,宽3米。四周围上篱笆,篱笆长多少米?假如一面靠墙,篱笆起码要多少米?1)生:独立达成和板演。2)生:板演学生介绍自己的想法。注意突出长边靠墙。3)师:讲评4)电脑演示。师小结:我们在生活中要灵巧的利用周长知识解决实质问题。活动三:做贺卡送老师(提升练习)1)师:出示两个边长是3分米的贺卡,四周围上花边,要多长的花边。2)生:学生求花边长。(口答)3)师:把贺卡拼在一同,四周围上花边,花边长是多少分米?4)生:独立达成并板演5)生:板演学生说想法。突出如何围。6)师:讲评7)电脑演示。8)生:议论沟通拼以前和拼以后的周长变化规律。师总结:两个图形拼在一同时,就少算了两条边的长度,因此周长就更短了。活动四:折纸剪纸竞赛(拓展练习)1)师:出示长是15厘米,宽是5厘米的长方形纸,求周长是多少?生:口算2)师:剪一个最大的正方形,应如何剪?3)生:求剪下最大正方形的周长是多少?剩下列图形的周长是多少?(达成答题卡)4)师:讲评5)生:学生说想法,是如何想的?6)电脑演示:突出新图形的长宽是多少?7)师:议论沟通剪以前和剪以后的周长变化规律。师小结:当一张长方形纸剪开后就多算了两条边的长度

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