《奶奶的白发》教学反思15篇_第1页
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页 234生12：我在学校生病不舒服的时候，爸爸不管在哪里，只要3：我的爷爷很关心我，爷爷年纪大了，身体又不好，但4：我妈妈很为我操心，因为我成绩不好，妈妈把工作辞5：我们只要双休日到爷爷奶奶家，他们一定会做很多好5（679（相机为“发”正音（11地里的小草（）满山的枫叶（）晴朗的天空（）天上的星星（些力所能及的家务事吧！并且请小朋友以《我帮做家务》为题81：我妈妈整天为我操心，因为我的字写得不好，妈妈每2：我在学校生病不舒服的时候，爸爸不管在哪里，只要3：我的爷爷很关心我，爷爷年纪大了，身体又不好，但4：我妈妈很为我操心，因为我成绩不好，妈妈把工作辞生5（一）（二）10（）11123 12这时候，我再请学生谈谈我“低下了头，没有吭声。”此时13（一）（二）在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近，这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。这种自发的提问会使人想方设法弄清楚新奇事物的背后发生了什么，从而使教学过程转化为学生质疑、探究、思想的过程。在学习《11、奶奶的白发》一课中，当学生读到“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的”时，我引导学生质疑，通过小组讨论，学生们提出了这样那样的问题。3：人的头发怎么会从白变黑呢？1411：奶奶老了。生2：人老的时候，细胞死了，所以会变白。我是从广告中生3：小孩头发里有黑色素所以是黑的，人老的时候头发里2：我们家的早餐都是奶奶做的。4：奶奶也很辛苦，每天要做很多的家务活，不仅要照顾1：我明白了，奶奶的白发一半是为了我爸爸2：我明白了，奶奶的白发是为全家人操心操出来的，我

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