《梦回繁华》导学案（学生版）

22*《梦回繁华》导学案学习目标：知识与技能：梳理本文的说明顺序，理解作者的写作思路；能够运用所学的方法去赏析一幅画。过程与方法：品析文中重点段落，理解作者是如何恰当地选择和使用说明方法的，除此之外，品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。情感态度与价值观：激发我们对祖国传统文化的热爱和敬仰之情，生发民族自豪感。教学重点：（1）说明顺序；（2）说明方法；（3）融科学性和文学性于一体的说明语言。教学难点：引导学生体会文艺性的说明语言；理解标题“梦回繁华”背后蕴含的丰富的思想感情。学法指导：先浏览全文，了解主要内容，再细读文中的重点段落。细读时要抓住其中的关键语句，梳理各部分的主要内容，看看作者是按怎样的顺序来说明的。阅读时还要注意作者的遣词造句。本文大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，阅读时加以体味，并有意识地积累一些短语。【课前导学】一、新知认知1．张择端简介张择端(生卒年不详)，字正道，山东东武(今中国山东诸城)人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。2．《清明上河图》简介《清明上河图》系宋代名画，作者张择端。此画距今近900多年的历史。图中描绘的是北宋时期的开封，清明时节汴河两岸的风俗民情。《清明上河图》画心高25.5cm、长525cm，作者采用散点透视构图法描绘全图，主要描绘对象是市井百姓，这在宋朝是十分少见的，全图规模宏大，结构严谨，构图起伏有序，笔墨技巧兼工带写，人物生动传神。画中细致地描绘了汴河上舟船往复，飞虹卧波；店铺林立，人群熙熙攘攘的繁华景象。人物生动传神，牲畜、房舍、舟船、城郭、桥梁、树木、河流至臻至妙，惟妙惟肖。《清明上河图》既是一幅伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等翔实的第一手资料，具有重要的历史文献价值。其丰富的思想内涵，独特的审美视角，现实主义的表现手法，都使其在中国的乃至全世界绘画史上被奉为经典之作。二、预习任务1.先浏览课文，了解主要内容。扫除字词句障碍，并记下疑难的问题。2.带着以下问题细读课文。（有难以解决的问题留待课内）（1）本文的说明对象是什么？《清明上河图》描绘的主要内容是什么？(用文中的一句话概括)（2）文章从哪几方面介绍它的？（3）文章开头写到了哪些内容？有什么作用？（4）第3段最后一句用了什么修辞手法？有什么作用？（5）介绍《清明上河图》的画面内容，作者按什么说明顺序进行介绍的？（6）画面开卷处汴京近郊风光描绘了哪些景象？按什么顺序说明？（7）在说明画面中段汴河两岸的繁华景象时，作者用了哪些说明方法？有什么作用？（8）文中从哪几方面介绍《清明上河图》的价值？三、预习检测1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。绢本（）檀木（）驮着（）题跋（）擅长（）翰林（）遒劲（）田chòu（）cù（）拥shè（）取rǒng（）长春寒料qiào（）长途bá（）涉摩肩接zhǒng（）2.下列字形完全正确的一项是（）A.活跃扫暮酒劲络绎不绝B.题材漕运宏敞细致入微C.拱桥酒肆城郭无瑕一顾D.街巷岔道踏青梳林薄雾3.解释词语或根据意义写出词语。(1)料峭：________________________________

(2)跋涉：________________________________

(3)____________：形容人很多,很拥挤。

(4)_____________：(人、车等)往来不断,前后相接。

4.下列句子没有语病的一项是（）本文通过对《清明上河图》的介绍，使人们对北宋时期繁华的市井风情有了更深的了解。张择端《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。有学者认为《清明上河图》这幅画有揭示社会问题、劝谏宋徽宗之意，表现了画家对国家命运。《清明上河图》全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严密。5.请写出下列句子所用的说明方法。(1)张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。()(2)船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。()(3)整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。()6.用简洁的语言概括本文的主要内容。7.全文是怎么说明《清明上河图》的？8.结合下面的两句试着分析本文的语言特色。①“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”②“结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。”【课中导读】一、整体感知1.本文的说明对象是什么？《清明上河图》描绘的主要内容是什么？(用文中的一句话概括）明确：2.默读课文，概括每一段的内容。（文中标记）3.文中从哪几方面介绍《清明上河图》的？明确：4.对《清明上河图》这一价值连城的国宝级的作品，作者采用了什么说明顺序进行介绍？明确：二、内容解析1.作者是怎样介绍画面的各个部分的？明确：2.课文详写了哪些内容，略写有哪些？为什么这样安排？明确：三、说明方法1.张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？这句话运用了什么说明方法？有何作用？明确：2.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？明确：（1）：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”用具体的数据，科学、准确地说明了《清明上河图》的大小、长短，给人留下深刻的整体印象。：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”把“《清明上河图》”比作“一部乐章”说明它宏大、优美而富有变化的特点。3.下面的文字运用了什么说明方法？有何作用？“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。”明确：4.第5段使用了哪些说明方法，有何作用？（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。明确：（2）画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无不相符。明确：（3）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。明确：四、语言赏析本文的语言既平实准确又典雅生动。请结合具体的语句作简要的分析。北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。1.“空前”一词说明了什么？明确：2.第一段第3句话中的“极大的”一词能否去掉？（本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。）明确：3.试简析第二自然段第一句话中的“主要”、第三句话中的“相传”、第四句话中的“可能”这三个词语在句中的作用。明确：4.比较下列句子的语言特色。①张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。明确：②整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。明确：5.比较下列各组句子哪一句好？为什么？第一组：A.张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。B.张择端画的《清明上河图》，宽二十多厘米，长五百多厘米。第二组：A.作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。B.作品描绘了京城汴梁从城内街市、城郊到汴河的繁华景象。第三组：A.整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板、逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。B.整个长卷人物越来越多，场景越来越多。6.《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。(句中加点的词语能否删掉？为什么？)明确：7.找出文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。明确：这几句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面地认识《清明上河图》。“重要形象资料”几个字是这句话的重点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的形象名片，展现了“北宋汴梁”这一特定历史的社会生活状况，极具历史价值。8.课文的语言还有什么特色？明确：①________________________概括力强，有节奏感，语言典雅富于蕴味作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”写出了春天乍暖还寒时候优美的田园风光；“摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”写出了当时汴京的繁华热闹场景；“内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨”则准确地概括了《清明上河图》画作的特点。②____________________________典雅、精炼，知识性强，语言富于变化。③____________________________准确、简约，既体现文体特点，又极富表现力。④____________________________________________叙述清晰，说明准确，议论点睛；既展现历史故事，又介绍相关知识，又表明观点态度，相得益彰，突出说明对象特征。文章多次采用说明和议论相结合的方式阐述事物。几乎在文章每一部分都穿插了议论，特别是开头和结尾，都有作者鲜明的观点，“空前的”“无法取代”“重要”等词语充分肯定了北宋汴梁的繁华和《清明上河图》的地位。这样的议论，能让读者更深刻地了解汴梁的社会风貌，认识《清明上河图》的艺术价值和历史价值。五、合作探究1.为什么要用一整段（第2段）来介绍张择端及其创作动机？明确：2.作者在写《清明上河图》时，列举《东京梦华录》有什么用意？明确：3.文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清明上河图》为题？明确：本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价《清明上河图》，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁荣，作者用“梦回汴梁”也能表达了作者的写作意图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”但“梦回繁华”更能引人深思。除此之外，“梦回繁华”也比“清明上河图”等其他题目更具诗意，激发读者的阅读兴趣。4.课题“梦回繁华”有哪些深意？明确：（1）清明上河图让我们回忆古代文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。（2）清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。（3）梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。六、随堂练习1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄．取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不rǒng()，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一副写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街xiàng()、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这幅图画中找到生动的图释。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。摄()取长而不rǒng()街xiàng()(2)文中有个错别字是“”，正确写法是“”。(3)“线条遒劲”中，“遒劲”的意思是雄健有力。

(4)将画线的两个句子改为一个长句。(不得改变原意) 2.下列句子有语病的一项是()A.绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展。B.《清明上河图》看到了古都风貌。C.它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。D.在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。3.请指出下列句子所使用的说明方法。(1)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。()(2)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。()（3）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。（）（4）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。（）七、作业布置观察《清明上河图》（局部），写一篇说明文描绘图中的场景。【课后导练】阅读选文，回答问题。

画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。正进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。