浙江省幼儿园教师资格认定考1

2002年4月浙江省幼儿园教师资格认定考试（心理学）试题及答案2011-3-2317:40:21学易网【字体：放大正常减小】【打印页面】一、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共30分)1.能够在较短时间内获取大批资料，较易作出结论的一种研究方法是()。A.问卷法B.讲话法C.察看法D.实验法2.近来发展区存在于少儿心剪发展的()。A.任何时候B.重点期C.最正确期D.敏感期3.以下属于5～6岁幼儿特色的是()A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最先步生活自理4.幼儿知道“夏季很热，最好不要到户外去”反应了幼儿()。A.感觉的归纳性B.知觉的归纳性C.思想的归纳性D.记忆的归纳性5.四岁幼儿一般能集中注意约()。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟6.以下哪一种现象能表示重生儿的视听协调?()有些婴儿听到音乐会露出笑脸听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?()A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.以下哪一种推理属于传导性推理?()爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”孩子看到母鸡带着一群小鸡，以为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。有个孩子以为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它老是摇头摆尾的。有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”在指导幼儿察看绘画时，下边哪句指导语易把幼儿的察看引向察看个别事物?()A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10.下边不属于影响学前少儿攻击性行为要素的是()A.楷模B.加强C.移情D.挫折11.以下活动属于“语言过程”的是()A.听故事B.练习打字C.抚琴D.练声12.下边属于4～5岁幼儿想象特色的是()A.想象出现了存心成分B.想象活动没有目的，没有前后一向的主题C.想象形象力争切合客观逻辑D.想象依靠于成人的语言提示13.以下哪一种活动反应了少儿的形象思想?()A.做游戏，恪守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.少儿能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“减退法”，其理论依照是()。A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神解析理论让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求取出不一样的一张，他取出了“船”，是因为()。他以为牛、人、猪常常在一同出现，而船不是他以为船是没有生命的，而此外的都是有生命的他以为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有以上原由都不正确16.少儿学习语言发音最简单的年纪阶段是()A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反应了幼儿心理活动()。A.整体性的形成B.独到性的发展C.稳固性的增加D.踊跃能动性的发展18.幼儿词汇中使用频次最高的是()A.代词B.名词C.动词D.语气词19.幼儿语言发展中最早产生的句型是()A.陈说句B.疑问句C.祈使句D.叹息句20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接表现“知觉”活动的是()A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。”21.以下哪一种感情不属于少儿的高级感情?()A.道德感B.归属感C.美感D.理智感22.3～6岁少儿个性发展阶段的主要表现是()A.天生气质差别B.个性特色萌芽C.个性初步形成D.个性基本定型23.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在()A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4岁此后24.对其掌握往常能够说明其智力发展相对达到较高水平的词类是()A.动词B.名词C.形容词D.连词25.下边有关游戏的说法错误的选项是()游戏能够促使幼儿感情的发展游戏以想象为条件，没有想象就没法进行游戏幼儿在游戏中能够模拟生活中的行为规则，但没法将这些规则迁徙到现实生活中合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式26.“视觉绝壁”能够测查婴儿的()A.距离知觉B.方向知觉C.大小知觉D.形状知觉27.幼儿的形象记忆主要依靠的是()A.动作B.语言C.表象D.情绪有个孩子很喜爱长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()A.幼儿想象的独到性B.幼儿想象的夸张性C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响29.少儿开始能够依照物体的某些比较稳固的主要特色进行归纳，这是()。A.直观的归纳B.语词的归纳C.动作的归纳D.知觉的归纳30.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在()A.2岁后B.3岁后C.4岁后D.5岁后二、简答题(每题5分，共30分)如何科学地组织幼儿复习?用实验室实验法研究幼儿心理有何优弊端?简述亲子关系的种类及其对幼儿的影响。简述独生儿女社会性问题产生的原由。学前少儿心剪发展的不平衡性表此刻哪些方面?什么是迷恋?迷恋有哪几种种类?三、阐述题(第1题12分，第2题13分，共25分)试述学前少儿自我评论发展的趋向和主要特色。试论少儿的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启迪。四、事例题(依据学前心理学的基本理论对所给的例子进行解析，15分)琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。因为小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师特别重申知识学习，一年后，小薇已经能认很多字了，而琪琪却成天沉醉在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担忧，怕幼儿园这样的教课会影响琪琪此后的学习。你感觉琪琪父亲母亲的担忧有必需吗?为何?一、单项选择题(每题1分，共30分)1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.A10.C11.A12.A13.A14.A15.C16.B17.B18.A19.B20.D21.B22.C23.B24.D25.C26.A27.C28.B29.B30.C二、简答题(每题5分，共30分)1.(1)实时复习合理分派复习时间利用记忆恢复的规律2.(1)长处：能严格控制条件，能够重复进行，能够利用特定仪器探测一些不易察看到的状况。弊端：因为幼儿在实验环境内常常产生不自然的心理状态，致使所得结果有必定的限制。3.(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探究性等方面的发展较好。专制型：这种家庭培育的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大嚣张。听任型：这种家庭培育的孩子常常贪吃贪喝、胆怯胆怯、强横胡闹、自擅自利、缺乏独立性等等。4.(1)缺失：缺乏兄弟姐妹和少儿玩伴；独到：经历比较特别；家长—儿女关系5.(1)不一样阶段发展的不平衡不一样方面发展的不平衡不一样少儿心剪发展的不平衡6.(1)迷恋婴儿追求并妄图保持与另一个人亲近的身体和感情联系的一种偏向。它是儿童与父亲母亲在互相作用过程中感情上逐渐形成的一种联络、纽带或长久关系。迷恋有三种种类：回避型、安全型和抗争型。职业教师资格考试有关文章?·2002年4月浙江省幼儿园教师资格认定考试（心理学）试题及答案2011-03-23?·2011教师资格考试《教育心理学（幼儿园）》每天一练（3.23）2011-03-23?·2011年教师资格考试幼儿心理学单项选择三2011-03-23?·2011年教师资格考试幼儿心理学单项选择二2011-03-23?·2011年教师资格考试幼儿心理学单项选择一2