新沪教版九年级化学下册《七章应用广泛的酸碱盐第3节几种重要的盐》教案4_第1页
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文档简介

7.3常有的盐---化学肥料一、授课目的1.经过阅读、观看视频认识化学元素对植物生产的重要作用，认识化学肥料的分类及主要作用，以培养获守信息及归纳总结能力。2.经过小组交流谈论及着手实验，学习检验铵态氮肥的方法，培养着手能力。3.在学习新知的过程中，激发学习兴趣，领悟化学与生活的亲近联系及学习化学的重要价值。二、授课重难点重点：化学肥料的分类及主要作用难点：设计实验检验铵态氮肥三、授课过程授课环节教师活动介绍我国人均耕地面积情况，让学生意识到我国正面对着引课粮食短缺问题，表达经过使用化学肥料在必然程度上能够解决这些问题。引导学生观看视化学频并结合教材内容完肥料成教学设计。的分引导学生报告小类及组合作学习的成就，主要并显现常有的化学肥作用料，让学生判断属于哪一种化肥。

学生活动设计妄图学生倾听领悟化学与生产生活、社会发展的重要联系。观看视频并结合学习分类教材以小组为单位归归纳的思想，纳化学肥料的分类及培养获守信息作用。的能力。学生对教师所展学以致示的常有化学肥料进用，牢固新知行判断分类铵态氮肥的检验及保存施用注意事项总结

引导学生商议使谈论并公布个人培养学生用化肥的利与弊。的见解。辩证对待问题的思想。显现上述化肥中学生以小组为单培养发散的氮肥，引导学生对位进行分类，并说明分思想。为学习其进行进一步分类，类依据。铵态氮肥的检并说明分类依据。验做铺垫。显现某一化学肥思虑该问题，并根惹起学生料的标签，引导学生据教师供应的药品以思虑，激发学思虑为什么其不能够与小组形式完成两个实习热情。碱性物质混杂使用，验。观察并记录两个实经过实验1、实验2验现象。得出问题的答案。引导学生报告硫1.各组学生代表培养学生酸铵、硝酸铵、氯化报告实验现象。观察并描述实铵分别与氢氧化钠或2.交流谈论后说验的能力。强氢氧化钙反应的现明铵态氮肥的施用及化相关化学方象。商议为什么铵态保存注意事项。程式的书写。氮肥不能够与碱性物质3.书写相关化学混杂使用的原因。并方程式。书写相关化学方程式。总结检验铵态氮学生思虑并回答培养学生肥的检验方法，比较相关问题。的表达能力。谈论两种实验方法。显现思虑题，引学生设计实验，并学以致导学生设计实验，并回答相关问题。用，牢固增强。说明现象结论。引导学生归纳总习题演练作业四、板书设计

结本节课知识。课件显现相关习学生思虑并回答牢固新知题，引导学生思虑回相关问题。答。完成并设计教学设计7.3常有的

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