名校长工作室三年周期汇报材料

共享知识分享快乐共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象卑微如蝼蚁、坚强似大象仰望星空，脚踏实地想要一时的繁荣可以种花，想要十年的繁荣可以种树，想要世世代代的繁荣必须播种思想。新疆维吾尔自治区伊宁市第三中学名校长工作室仰望星空--梦-有-多远，我们就能走多远。脚踏实地--求-真-务实，积跬步，至千里！2013-2015一、名校长工作室是校长们共同学习现代教育思想观念和管理理论的学习班。1、明确任务--引-领-是基础，示范是关键，辐射是目的。2012年12月18日，工作室举行揭牌仪式，由伊犁州教育工委15、建章立制--为-工-作有序开展保驾护航。工作室的组织机构和岗位职责，建立了工作、例会、学习及研讨制度，建立了成员档案。各成员校长根据工作室三年发展规划，制定出了个人三年素质发展规划。二、名校长工作室是全体入室成员交流办学治校新思想、新思路、新举措的论坛。入室以来，工作室成员系统梳理了本校的办学特色和理论体系，梳理校长个人经验得失和办学理念如：工作室主任何一龙校长秉承“以人为本，追求卓越”的办学努力形成各自的办学思考与实践。理念，在师生中大力倡导“自主修身、自主学习、自主管理、自主健体”的新理念。加强部门管理，各职能处室和年级组职责明确，分工合作，年级组做好落实、创新、评价工作，各处室做好检查、服务、考核工作，使部门之间既有管理又有合作，既相互服务又相互评价。加强课堂教学改革，成立课堂监查指导委员会，充分发挥骨干教师的作用， 推进 “帮带” 活动， 在提高老师们业务水平和敬业精神的同时，也增进了民族团结。加强教育科研工作，以主题引领教研，保持教研活动的系统性和延续性；以课题研究为主导，促成教师专业化发展；以赛代训，搭建平台，促进青年教师的成长。加强校园文化建设，做好学校小环境的规划和建设，整个校园美化、绿化、文化互为依托。伊宁市第十五小学韩少娟校长梳理出学校的培养目标是：“培养有德性、有学养、有活力、有情致的十五小学子”，并且围绕育人目标构建了以德育课程与大阅读课程为“根”课程，以国家课程与家长课程为“干”课程，以野外生存课程与个性选修课程为“枝”课程的“树形”课程体系。三年来，成员学校的办学品质逐渐提升，办学内涵日趋丰富，办学思路越来越清晰，师资队伍水平也在不断提高，成员校长们感觉自己越来越自信了，不管与其他校长交流、还是外出做讲座，都感觉比原来水平有所提升，凡事都会思考为什么系有什么关系？学校的方方面面的尤其是对于自己学校的管理和发展思路清晰多了，办学体QQ购30本图书以提升办学理论和业务水平。三、名校长工作室是全面实施素质教育、推进教育教学改革的试验田。1、讲座送课，发挥示范引领作用。153000153002015年10月162002校际联盟,磨砺精品课堂。2014515-162014 2015卑微如蝼蚁、坚强似大象2014 2015卑微如蝼蚁、坚强似大象共享知识分享快乐TOC\o"1-5"\h\z9 279 992015 5 7-8天的“阳光课堂精品课展示及校际间教研交流”系列活动，伊宁市三中、石河子一中、奎屯市高级中学、新源县二中、霍城县江苏中学5所学校参与了此项活动。5月14日，在成员校伊宁市第一小学开展了919日，在成员校奎屯市第一中学开展了“班主任培训系列活动奎屯区班主任论坛暨第二届班主任论坛”活动。11月11日，在成员校霍城共计160人参加了本次活动。11月252016年5月，为更好促进校际之间的交11-1219、名校长工作室是新疆基础教育特殊性问题研究、攻关、实践的研究所。2014 6 18共享知识分享快乐共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象卑微如蝼蚁、坚强似大象疆和全国范围内交流、学习、合作的口。2015，在全疆和全国范围内交流、学习、合作的口。2015，在全12 2320142015 12 15高级中学共计240余人参加了本次活动。2016年4月19五、名校长工作室是“走出去、请进来”、“外联内出”1、走出去，仰望星空不再是梦。7日，期152013年6月14日--23日，根据教育厅的统一安排，工作室赴北京、山东等地名校长工作室进行调研。10月7日，期15伊犁州名优骨干校长培训班。2013年10月-2015年10月，2015年4月17日-272TOC\o"1-5"\h\z4 8( )( ) ( ) () ( ) ( )10 28-11 4优秀学校进行了为期五天的实地走访学习。小学部的2一实验小学，中学部的4位高中校长考察了厦门市同安2016年3月22-25日，为推动中学课堂，在何一龙主任的带领下，工作室组织62、请进来，仰望星空身在其中。工作室的发展离不开教育专家高屋建瓴的引领，为此，2013年523日，在伊宁市教研中心的组织下，开展了南京市王占发名校长工13名成员校长，同时邀请了市属145月24日--25日，王占发校长为工作2014年元月1日--3日，工作室邀请北京专家对高中语文、数学、英语、物理老师进行共计54课时的专业培训，伊犁州直高中学校的400余名教师参加了培训。这也是伊犁州直第一次对参与课程改革的高中教师开展的专业培训，受到了各校及教师们的广泛赞誉。7月25日-27日，在自治区教育厅党建处的组织安排下，北京名校长工作室六、名校长工作室是南北疆学校相互帮助、协调发展、质量提高的纽带。2016年4月255月5日，阿图什市第六中学选派两位中层干部来到新源二中学习交流。两位同志通过参加新源二中中层干部行政例会、参加备课组教研活动以及新源二中年管会的带班管理、学生德育工作等具体形式对新源二中科学的管理理念、管理模式有着全方面的了解。6 14层干部及教师一行15人来到新源县第二中学学习交流。通过多层次、全方位的学习，阿图什六中加强自身建设，进一步健全和完善管理制度，提高管理水平，努力提高阿图什六中教育教学水平。七、名校长工作室是各入室成员学校管理发展过程中存在问题和困惑的会诊所。三年来，工作室坚持定期深入成员学校,听取专题介绍,帮助其厘清办学理念,找准形成学校办学特色的切入点和精品发展方向。通过把脉会诊，追求和谐发展。2013年4月9日，工作室主任何一龙、副主任李雪、成员学校校长韩少娟、秘书闫风华一行4人到成员学校伊宁县二小、四中调研，通过实地走访、听取汇报的形式，了解了两所学校在办学理念、办学特色方面的具体情况，并提出一些建设性的意见。4月26日，工作室主任何一龙走访了成员学校奎屯高级中学、奎屯一中、二中，对三所学校的教学工作、德育工作、校园文化建设工作进行专题调研。7月25日，工作室成员前往新源县第一中学、新源县中心小学开展走访调研。通过召开座谈会，对两所成员学校的办学理念有了清晰的认识，同时对该校发展中存在的问题提出了合理化的建议。通过走访成员学校把脉会诊，校长们带着思想走出自己的学校，来到成员学校，开阔了眼界，找到了鲜活的榜样，同时在群体智慧的帮助下，更好的促进了每一所学校的和谐发展。八、名校长工作室是新疆优秀校长和优质学校的孵化器。、理性发展，深研课题。个学校的发展。根据新教党建办〔2013〕4号文件精神学校积极申报课题共11项，经教育厅批准立项课题6项课题1项、一般课题3项、培养课题1项、自筹课题1333+X2013年、20142014伊宁市第十七小学2013进集