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文档简介

#/4留守儿童“六有”要求一是有阵地。学校为留守儿童设立了一个“留守儿童之家”，配套了电脑、电视、桌凳等。二是有组织。乡里成立了“留守儿童之家”管理委员会，建立了红领巾爱心志愿者服务队。三是有方案。各村制定了“留守儿童之家”管理制度，制定了“留守儿童之家”年度服务计划。四是有活动。定期开展“知恩感恩报恩”讲座和心理辅导等活动。五是有帮扶部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学必须帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。六是闪光点有展示在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，61联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们特长有展示，在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如绘画组、书法组、报道组、乒乓球队、等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在学校能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基础。

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