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繁星春水读后心得篇一一句句朴实的诗句中,透露着深刻的意义,就像是美玉包裹在石中一般。冰心用不带任何修饰的亲切语句,娓娓道来对生活中的热爱,对世界上美好的爱的歌颂。那一句句诗,深入人心的最深处,将每一处污_都清洗清白,用朴实的爱意来让每个人变得纯洁无暇,心湖透澈。读到冰心的诗歌的人,想必都会恬静下来,看她用文字演绎的纯真哲理吧?心中宁静下来,渐渐的感悟着这世界中的美好,感受着美好的童心母爱吧?

还有一首叫《诗的女神》的诗。在最终一段中间冰心老人发自肺腑地说道:“量我怎配迎接你,诗的女神呵还求你这般的,经过无数深思的人的窗外。〞冰心将诗拟为女神,浮现了她对诗歌的尊重,她认为诗是一种很美的东西,冰心老人自嘘自己不配迎接她,充分写出了冰心老人的虚心,和示意自己还须继续努力,才有可能达到巅峰。这一点,我并没有能做到。

我读到了冰心的爱母之情。那一句句诗,不含任何的虚假伪造,出自内心的感受,让我在今天都能够感受到她对母亲的爱。冰心童年对母亲的爱恋,都化作一首首诗歌。母爱在她心中是那么的圣洁,那么的无私,保护着冰心,让她可以大胆的面对世间的磨砺。宛如荷叶和莲花一般,荷叶保护着脆弱莲花,让莲花开得炫美夺目时,荷叶却渐渐的变得脆弱苍老了。母爱是那么的宏伟,是世界上任何一种爱都不能所及的。那守护在孩子身畔渐渐老去的母亲,不是世界上最宏伟的人吗?我想冰心一定是在问着句话吧?

合上着本书的那一刻,我又收获了大量。最宝贵的,莫过于那圣洁的母爱罢了。往往守护在我身旁的母亲,也有着那宏伟无私的母爱,不是吗?读了《繁星·春水》,看到世界上美丽宏伟的母爱,也是一场美丽的书中_吧?

“童年啊!是梦中的夏,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑〞童年是最美好的,因而也最短暂,梦是虚幻的,而真实却赖以它而得以表达,一个人长大了就不可能再回到童年,而现实的残酷与黑暗却又不得不使他想起纯真的童年,思绪游离在现实与回忆之间,只有在梦境中再次拥有那一份已逝去的童真,这不正是我们此刻的悲哀?

那么毕竟能不能把这种美的崇仰升华呢?一百一千个人会有一百一千种回复,告诉我们:只要你愿意,对真、善、美的追求就有了顽强的自信心与奋斗精神。

春何曾说话呢?但她那宏伟潜隐的力量,已这般的温柔这世界了!这是歌咏自然的诗篇,在描绘自然之美的同时,也表现了诗人独特的审美情趣,不施浓墨童彩,没有人为夸诞与渲染,只是用清淡的笔墨将自然的本色美显示出来,崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情也溢于言表了。

若再深入些,我发现这些小诗往往将中国古典诗词和外国文学的两种韵味调融在一起,有时还碰撞出哲理的火花。

诗篇表现出来的瞬间的情感,无不含蓄蕴藉,如一样清莹隽永,字里行间流淌着温婉的情韵、淡淡的哀愁,纯洁的思想,它们和冰心一起,形成了一片晶莹而又遥远的繁星,一条温暖绵长而又鲜活力气的春水,永远萦绕在你我的心头。

繁星春水读后心得篇三

诗歌集里有几首诗是我最欣赏的:“青年人呵!为着后来的回忆,防备着意的描你现在的图画。〞从诗的义境中使人感觉到时间的宝贵,不能浪费时光,应当珍惜每一天。人生的每一步都会成为络印,假使生活的过程中不学会好好的珍惜,年老时就会有无尽的惋惜,告诫世人应当珍惜当下,莫到老时空留惋惜。

“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。〞冰心对母亲无尽的依恋之情赫然纸上,也表达了母爱的博大情怀。世间什么情都比不过母爱,只有母爱才能无时无处的常伴左右,母亲的爱总让人感恩至深。

“不要羡慕小孩子,他们的知识都在后头呢,烦闷也已经隐隐的来了。〞当遇到烦扰时要想方法的去解决,不要去羡慕小孩子的无忧无虑,由于人的生活都是一种过程,这个过程是漫长而艰辛的,在这个过程中每个人都会有或多或少的烦扰。当碰见烦扰时并不是去羡慕小孩子的无忧,而是努力的让自己从烦扰之中解脱出来,每个人都是在不断的学习之中长大的,学会用小孩子的天真无暇简单的来面对繁杂的社会,生活就会向你浮现简单开心的一面。

“真理,在婴儿的默然中,不在聪明人的辩论里。〞默然并不代表自己不懂得真理,当对有些事与人有争议时,多一点爱,多一点宽容可能是不争的真理。

冰水的诗句简单之中透着聪慧的光辉,在诗句中总能让我们学到好多值得去思考的生活本质,并隐蔽着无尽的哲理。

繁星春水读后心得篇四

读书对我们是有好处的。在冷假里,学校组织我们上网读书,我读了冰心奶奶的《繁星春水》,感慨颇深。

冰心原名谢婉莹,福建长乐人。出生于军官家庭。主要作品有《繁星春水》,《超人》,《寄小读者》,《樱花赞》,《回来之后》……

在冰心望来,母爱是博大无边,宏伟无限的,在诗人的《旧事》中可知。这首诗是她在一个雨天望见一张大荷叶遮护着一枝红莲,触景生情写下的。母亲在冰心一生中是独一可靠的避难所。

《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集,里面的内容是冰心平日随便记录下来的“随时随地的感想和归忆〞。这两本书蕴藉隽永、富于哲理,很受大家的欢迎,因此成了教育部《中学语文教授教养大纲》指定书目。

“聪慧人,抛弃你手里空想的花吧!她只是毫无缥缈的,反分却你眼底的春景春色。〞诗歌集里,我最赏识的就是这首诗了。我从前就是个爱空想的人,每天陷溺于对未来的空想,而不能明智地改善现在。我小时都会空想自己的未来多么的成功,多么一帆风顺、无与伦比,但那仅仅就是空想中的开得一朵特别秀美而远不可及的花儿,不是现实,我那时学习就是由于“爱想而不爱做〞变得一点也不一心,成绩也是日益地跟不上。每天空想,良多时候会与难得的大好机遇擦肩而过,我记得是我二年级的时候,数学计算迸,其他同学全都伎痒,积极预备着,而我却想象自己一定会有好成绩,到了迸时

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