人教版七年级(初一)上册语文期中检测题

人教版七年级（初一）上册语文期中检测题

第一学期七年级语文科期中质量检测

说明：

1、试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题），共五大

题，满分120分，考试时间120分钟。

2、本试卷设有附加题，共10分，该题得分计入总分，但最

后得分不能超过120分。

3、本卷完全按佛山语文中考题型命题。

第一卷（选择题共20分）

一、基础知识（每小题2分，共8分）

1下列加点的字词拼音无误的一项是：（）

A凝成（ní）眩目（xuà；n）小憩

（qì）盘虫l1臣卜龙（qióu）

B呵责（he）洗濯（zuó）厄运（è）迸溅

（bìng）

C伫立（zhù）黄晕（yùn）发髻

（jì）禅心（chán）

D啜泣（chuò）澄清（dèng）冉冉（ran）

玷污（zhdn）

2、选出下列句子中没有错别字的一项。（）

A.我听见有人啜泣，正呐罕那是谁，结果发现原来是我自己。

B.舒活舒活胫骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，

好像日本看护妇。

D.当夜幕降临的时候，整个城市都是繁眩急管，都是红灯酒

绿。

3、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。（）

A.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天

伦之乐。

B.一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆

也多得杳无音信。

C.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中得了出色

的成绩。

D.这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。

4选出下列没有语病的一句：（）

A.我校开展了向雷锋同志学习的活动。

B.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

C.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

二、文言文阅读（每小题2分，共12分）

阅读下面文言文，回答第5至10题。

童趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察

其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤

也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使

其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，

定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹

者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树

而来，盖一■癞蛤蟆也。舌一■吐而二虫尽为所吞。余年幼，方

出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

5.能张目对日（）A.看B.分开C.张开

6.项为之强（）A.僵硬B.强壮C.直立

7.神游其中（）A.神态B.精神C.神志

8.方出神（）A.刚刚B.才C.正

9、下列加点字用法与其他各项不同的一项是（）

A、心之所向B、昂首观之

C、使之冲烟而飞D、观之，兴正浓

10、下列句子中包含通假字的一项是（）

A、果如鹤唳云端B、又留蚊于素帐中

C、为之怡然称快D、项为之强

三、现代文及名著阅读（共35分）

阅读下面文段，回答第11至22题。

（一）别忘了赶路

人活于世，总有些烦恼来敲你的心窗，总有些坑坑洼洼停在

你必经的路上。如此，我们是否在烦恼到来之前就摇头叹息，

是否因道路崎岖就止步不前。

一日上街，见一匆匆赶路的小男孩，可能是因为他走得太急，

竟没有注意到前面有一块石头，待他行至石头前，猛地被绊

倒。这一跤摔得很重，他足足在地上坐了两三分钟，眼窝里

渐渐积满了泪水。尔后，他缓缓地从地上爬起来，揉了揉受

了伤的腿，一边回头看他跌倒的地方，一边抹着泪继续向前

走去。

我也曾立在窗前，看一簇一簇上班的人群，他们个个行色匆

忙。忽见一骑自行车的姑娘，由于人多挤掉了她的饭盒，霎

时，她精心准备的饭菜洒了一地。她弯下腰来，匆匆地拾起

饭盒，苦笑一下又匆匆赶路了。我看罢不觉为之感慨，站在

我身后的好友说：“跌倒也罢，掉饭盒也罢，还是赶路要

紧。”我的心猛然一震：人生不也如此么？

的确，人伴着自己的哭声而来，又伴着别人的哭声而走，这

期间不就是一次短暂而漫长的旅行吗？而我们所拥有的和

失去的不正是极平常极自然的过程吗？无论我们遇到什么，

有过什么，失去什么，都得向前走。

那个男孩虽然重重地跌了一跤，但他还是站起来，虽然他哭

了，但仍没有忘记前行，因为他要去上学或者有别的事情要

他去做。那个姑娘虽然掉了饭盒，但没有牢骚没有指责，因

为在这道理的前方还有更灿烂的风景等待着她去玩味去阅

读。他们的心中都有一个美好的目标，是这个美好的目标鼓

励他们不忘却前行。

是啊，人生如斯，哭也好，笑也好，只是别忘了赶路。

11、文章的开头说：“总有些坑坑洼洼停在你必经的路上”，

具体到文中的两个人物身上。小男孩的“坑坑洼洼”是指，

姑娘的“坑坑洼洼”是指，实际上都是比喻。（3分）

12、怎样理解文中最后一段话的深刻含义？（3分）

13、在你周围的生活中，“记得赶路”的人固然很多，但“忘

了赶路”的人也一定不少。那就选择其中的某一位，说说大

家听听吧！（2分）

（二）北国的春风

北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有

名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。

最激烈的意见是“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天

刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天榛一百遍……”

其实，意思里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不

像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道

理。

起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花

生树，群莺乱飞。"A这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。

这四句没有提到风；风原是看不见的，又无所不在的。江南

的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。

这才草、花、鸟o北京的春风真就是刮

土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。

我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背

阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，

凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰会一夜

之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野，莽莽沙漠，滚滚

而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜

吹号，哄哄呼啸。

轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝折了吧。

有天夜里，我住的石头房子

的木头架子，格拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，

伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴松动。

麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里拱苞了。清早，人们穿

着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰硅的羊粪，绕山嘴，上山

梁，爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪

肥撒句净，好不痛快人也。

北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到得喜欢得不行时，连

捎来的粗暴也只觉得解气。要不，猜想想，柳丝飘拂般的抚

摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？

又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？

如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡

的阳光，牛星蒙蒙的阴雨，整天好比湿布衫，墙角落里发霉,

长蘑菇，有死耗子味儿……能不怀念北国的春风！

14、在文中的空缺处填上恰当的动词。（3分）

草、花、鸟、

15、第一段中的“春脖子短”中“脖子”的含义是什么？使

用了什么修辞方法？（4分）

答：

16、划线句A中的“这样”指代什么？这句用了怎样的修辞

手法？“色香味”指什么？（3分）

答：

17、“我”为何怀念北国的春风？（2分）

答：

18、写出2句含“春”字的古诗。（2分）

（三）后母的三巴掌

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不

掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐

里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

”哪来的？”后母看出不对劲儿了。

“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，

又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给,

给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我

怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小

买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”

二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在

院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，

你手头有钱不？”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席

底下的钱换了地方。

“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你

先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，

不借给她。”

后母二话没说，一把把我从被窝里嬷出来，照准屁股“啪”

就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷

在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼

训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。"我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼

得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌

后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了

能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出

来喂猪！”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后

感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写

后母。”

19.文章的一条清晰的线索是：（2分）

20.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）

21.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（6分）

22.简析后母的性格特征。（2分）

四、积累与综合性学习（共15分）

23默写（每小题2分，共12分）

①，志在千里。

②曲径通幽处，。

③小桥流水人家，。

④，却话巴山夜雨时。

⑤子曰：“，可以为师矣。”

⑥《次北固山下》描写时间交替中的景物，暗示时光流逝,

蕴含自然理趣的一联是：。

24、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。

（3分）

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

时间，。

五、作文（50分）

25、从下面两题中，任选一题作文。

⑴学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有

发人深省的事、有令人伤感的事、也有充满乐趣的事……请

以“校园趣事”为题，写一篇记叙文，注意书写工整，条理

清楚，字数不少于500字。

⑵人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现

在，有许多亲人拌随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、

外公、外婆、姑姑、舅舅……在与他们的交往中，一定有许

多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以“我和”为题，写一篇

文章。

要求：1、字数不得少于500字；2、把故事写完整，书写要

工整。

附加T题（共10分）

阅读下面文字，完成后面题目。

御者之妻

晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥，其夫为相御，拥

大盖（车篷），策驷马，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，

相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下

者。今子长八尺，乃为人仆御；然子之意，自以为足，妾是

以求去也。”其后，夫自抑损。

1.解释下面加点词的词义。（4分）

御者：窥：

策驷马：门间：

2.理解下面句子的意思，选择正确的一项（4分）

（1）志念深矣，常有以自下者（）

A.志向深沉，总想着大事

B.想的很多，看不上下面的人

C.志向深沉，总想着来自下面的大事

D.志向深沉，常常表现出谦虚的样子

（2）其后，夫自抑损（）

A.从此以后，丈夫自卑起来

B.从此以后，显得没有志气

C.自此以后，丈夫自己抑制自己

D.从此以后，显得没有自信

3.说说全文的大意是什么？(2分)

[NextPage]

人教版七年级上语文期中测试卷

一、书写题(2分)

1、请将下列句子正确美观地写在相应的方格里，并注意全

卷的书写质量。

将爱心送给别人，把信心留给自己。

二、选择题(10分)

2、选出加点字注音完全正确的一项()

A、猝不及防(chù)瑟缩(sè)虐杀

(nüè)宽恕(shù)

B、言简意赅(gdi)寂寥(Iiáo)工尺(ch爸)

戏谑(xuè)

C、乳臭未干(xiù)寻觅(mì)冗长(rbng)

粗糙(zào)

D、煞费苦心(sà)滑稽(jT)陶冶(ye)伶

仃(dTng)

3、选出下列词语中没有错别字的一项()

A、微不足到盛气凌人望洋心叹六神无主

B、津津有味人情事故俗不可奈出奇制胜

C、恍然大悟萍水相逢乐以教和刮目相看

D、怨天尤人索然无味趾高气杨苦心孤旨

4、选出最恰当的词语填空。

①在山的那边，是海！是用信念成的海。

②我小心翼翼地伸出左脚去那块岩石，而且踩到了它。

③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然出了一

截小瓜苗。

④紫色的大条幅上，着点点银光，就像迸溅的水花。

A、凝踩冒亮B、结探长泛

C、凝探冒泛D、结踩长亮

5,下列说法错误的一项是（）（3分）

A、《紫藤萝瀑布》选自《铁篱人语》。本文点明中心的句子

是：“花和人都会遇到各样的不幸，但是生命的长河是无止

境的。”

B、《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞

美奉献者的崇高精神。

C、寓言，多带有讽刺或劝谕的意味。《白兔和月亮》这则寓

言告诉我们：不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患。

D、居里夫人写《我的信念》一文，是为了展示自己高尚的

内心世界，文字朴素，与她的为人一样。

6、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.八月的泉城，是一个美丽的季节。

B.同学们以敬佩的目光注视着这位新来的老师。

C.新课程实行后，我校开设了丰富多彩的活动。

D.牧童牵着牛在吃草。

三，试一试你的记忆力：（9分）

7,《论语》是记录的一部书。

8,《论语六则》中，表示要虚心向周围的人学习，取长补短的

句子是，。

9,绿树村边合，。

10,，浅草才能没马蹄。

11,，志在千里。

12,;思而不学则殆。

13,在你的记忆库中也许会有许多关于描写月亮、月色的诗

句，现在你能写上一句吗？（2分）

四，语言运用（7分）

14,仿写（2分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：如果我是春雨，我将。

15,《论语六则》中谈到不少学习方法，这些方法至今仍有指

导意义，请写出你最欣赏的一句，并简述理由.（3分）

我最欣赏：.

理由：.

16、根据情境，用恰当的语言表述：（2分）

小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往

哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上

前去，问道：“”

五、现代文阅读题（27分）

（一）（14分）

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，

树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，

给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地

方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上

一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，

叫你希望看见一点更美的肌肤。⑤等到快日落的时候，微

黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露

出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小

山太秀气！

17,全段的中心句是：。

18,文只的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水

纹的花衣”一句只的“白”指什么？“暗黄”又指什

么？。

19,作者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺

序的词语。

20,你觉得文只哪一个词语最能表现山的特点？。

21,写出下面两个比喻句的本体（1）好像日本看护妇。

（2）好像给山们穿上一件带水纹的花衣。

22,全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘

托，这些景物是：

23,你最喜欢本段中的哪一句？请你说明理由。

（二）一位母亲与家长会（13分）

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症,

在板凳上连三分钟都坐不了。最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？①她鼻子一酸，

差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；

惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。

她发现儿子的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展

开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老

师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总在差

生行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，

都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:

“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

②她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉

儿子：”班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有

希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校

打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被

清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他

能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快

专递交到她的手里，突然跑到自己房间里大哭起来。儿子边

哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是

您……”

24,联系上文，分析文中两个画线句子分别表现了母亲怎样

的感受（各用一个词或短语作答）（4分）

①她鼻子一酸，差点流下泪来。

②她怀着惊喜的心情走出校门。

25,•你觉得文中妈妈是一个怎么样的人？她是怎样教育自

己的孩子的？（3分）

答：

26,.听老师说儿子考重点高中有点危险，妈妈为什么不着

急反而怀着惊喜的心情走出校门？（3分）

答：。

27,.妈妈教育孩子应该诚实，可文中的妈妈对儿子一再说

“谎”，你认为妈妈这样做对吗？为什么？（3分）

答：。

六，文言文（15分）

（一）《论语》（8分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而

不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“由，诲女如之乎！知之为知之，不知为不知，是知

也。”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

28,加点的“子曰”的“子”在这里指的是谁？他是什么

时代的人？（2分）

29,解释文中加点的词语。（4分）

①说②省③信④女

30,对“人不知而不愠”翻译正确的是（）（2分）

A、人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。

B、人们不知道，我不会恼恨。

C、人们不聪明，因而不会恼恨。

D、人们不了解（我），（我）却不恼恨。

（二）（6分）

虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使

我长②百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾

为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为

然③，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以

为畏狐也。

①求：寻找，寻求。②长（zhdng）:首领，掌管。③然：

是的，对的。

31,下列句中加点的词解释有错误的两项是（）（）（2分）

A、是逆天帝命也（表示判断的动词）B、观百兽之见我而

敢不走乎（逃跑）

C、子以我为不信（认为）D、兽见之皆走（都）

32,下列句中加点的词意思相同的一项是（）（2分）

A、子无敢食我也子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

B、虎求百兽而食之虎不知兽畏己而走也

C、子以我为不信以仁为己任，不亦重乎？

D、虎求百兽而食之观百兽之见我而敢不

33,用现代汉语翻译下面两个句子的意思。（2分）

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

34,请用一个成语来概括这则语言故事。（1分）

七，作文（30分）

一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商

品。这天傍晚，他奔走了一整天，又渴又饿，可身上只剩下

一毛钱，连一个面包也买不起，他想向这户人家讨口饭吃，

但看到人家鄙夷的眼神时，话到嘴边又缩回去了。为了能多

推销一些商品，他强忍着，继续往前走。但他实在是又渴又

饿了，于是决定向下一户人家讨口饭吃。当一位天使般的姑

娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思要饭，只

求姑娘给他一口水喝。姑娘会意地给了他一杯牛奶。男孩喝

完牛奶说：“我该付你多少钱？”姑娘微笑着说：“你不用

付钱。妈妈经常对我们说：&lsqu。；施以爱心，不图回报。

’"男孩激动地说：“那么，就请你接受我由衷的感

谢吧！”

受人滴水之恩，必当涌泉相报，而我们有时却忽略了。没关

系，现在给你一个机会，请拿起你手中的笔，写出你心中的

“感谢”，给你的父母、老师、同学、书籍、桌上的台灯、

门前的小路……当然，你的文章可以不受上面故事的限制。

噢！别忘了拟一个亮丽的题目。字数在500字左右。

好，开始吧！请用你最漂亮的字，写出你最真挚的感情。

参考答案

一，书写题（2分）

二，选择题（10分）

2,B3,C4,C5,D6,B

三，试一试你的记忆力（9分）（每格一分）

7,孔子和他的弟子言行

8,择其善者而学之，其不善者而改之

9,青山郭外斜

10,乱花渐欲迷人眼

11,老骥伏才历

12,学而不思则罔

13,（略2分）

四，语言运用（7分）

14,仿写（略）（2分）

15,略（3分）

16,略（2分）

五，现代文阅读题（27分）

（一）（14分）

17,最妙的是下点小雪呀（2分）

18,积雪。露出的草色。（2分）

19,空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰。（2分）

20,秀气。（2分）

21,（1）顶着白雪的树（2）雪色和草色相间的美景。（2

分）

22,矮松、草色、阳光（2分）

23,（略）（2分）

（二）（13分）

24,（1）伤心委屈难过（2分）（2）对儿子充满信心

（2分）

25,是一个关心子女成长、会教育子女的妈妈（1分）

善于运用鼓励和善意的肯定，来增强儿子的自信心（2分）

26,因为老师的话让她感到儿子考上重点高中希望很大，她

非常乐观，相信儿子只要努力和有信心，是一定会成功的（3

分）

27这样做很“对”。虽然是“谎言”，但她是善意的、美丽

的，出发点是希望借此来激励儿子，增强儿子的自信心。（3

分）

六，文言文（15分）

28,孔子春秋（2分）

29,、①愉快②反省③真诚、诚实④同“汝”你（4分）

30,D（2分）

31,AC（2分）

32,B（2分）

33,老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐

狸。（2

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人教版七年级上语文期中考试题及答案

一、积累及运用（10分）

1.进入初中，离开了朝夕相处六年的小学老师，你一定会

有很多话想对他们说，请把一句对他们美好的祝福的话工整

地抄在下面的方格中。（不少于10个字）（2分）

2.《天净沙·秋思》的中心句是

3.《观沧海》中最能体现诗人博大胸襟的诗句是

4.《钱塘湖春行》中用植物写早春的句子是

5古代科举考试中的《四书》包括《论语》、《大学》、、

二、阅读理解

（一）（13分）

阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏

在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这

时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲

的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着

安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧，"我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要

想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照

着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要

担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而

且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现

在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一

个落脚点。"我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到

的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖

下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会

儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了

的经历。

6.请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。（2分）

7.当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你

仔细阅读第七段，从文中找几个语来证明白己的看法。（2分）

8.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导

致“我”心理状态变化的原因是什么？（3分）

9.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得

赞赏？请说明理由。（3分）

10.在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇

地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉？读完这篇文

章之后，你有没有解决这些问题的新想法？（3分）

（二）⑴分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野

里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，

踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软

的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟

儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了

眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的

蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样

儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星,

还眨呀眨的。.从11.第一段找出描写小草质地、色彩、长

势的相关语言（3分）

质地色彩

长势

12.第二段写春花的顺序是从到，写春花繁密茂盛、、

的特征。（3分）

13.第二段中的“闹”字能不能改为“叫”，为什么？（3分）

14.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”次序是否颠倒？为

什么？（2分）

（三）（10分）

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时

间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的

父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。

他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已

经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿

曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自

己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一

起的。”他坚定地站起身，向那片废墟走去……

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8

个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡

他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38

个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你

吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，

真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同

学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能

救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起尸

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同

学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三

角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14

个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，

50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地

说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去

吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知

道你总会和我在一起。”

这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧

地拥抱在一起。

15.这里所选几段文字，叙述了一个什么事件？（2分）

16.你认为文中画横线的句子写得好吗？请说明理由。（2分）

17.请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。（2分）

18.文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根

据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方？

（4分）

（四）（10分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋之远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知