七步诗的内容

PAGE4七步诗朝代：两汉作者：曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？（版本一）煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？（版本二）译文一锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆子汁来做成食物。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢！它说：我们本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？

（这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，表现了作者对兄弟相逼，骨肉相残不满与厌恶。）版本二锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢！《杂诗》朝代：唐代作者：王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。【韵译】：您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态；请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开？【评析】：这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三首，这是第二首。诗以白描记言的手法，简洁而形象地刻划了主人公思乡的情感。对于离乡游子而言，故乡可怀念的东西很多。然而诗不写眷怀山川景物，风土人情，却写眷念窗前“寒梅著花未？”真是“于细微处见精神”，寓巧于朴，韵味浓郁，栩栩如生。杂诗三首/杂咏三首朝代：唐代作者：王维家住孟津河，门对孟津口。

常有江南船，寄书家中否。君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未。已见寒梅发，复闻啼鸟声。

心心视春草，畏向阶前生。这首诗是组诗《杂诗三首》的第二首。《杂诗三首》是王维拟江南乐府民歌风格所作的一组抒写男女别后相思之情的五言绝句。第一首：“家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否？”描写闺人怀远以及盼望音书的心情。第三首：“已见寒梅发，复闻啼鸟声。愁心视春草，畏向玉阶生。”写思妇给丈夫回信中的话。这第二首则是游子思念家人，向故乡来人询问家中情形的话。相思朝代：唐代作者：王维红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。译文：鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。相思：题一作“相思子”，又作“江上赠李龟年”。参考赏析赏析这是借咏物而寄相思的诗，是眷怀友人之作。起句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美。可谓绝句\o"展开"▼蚕妇朝代：宋代作者：张俞昨日入城市，归来泪满巾。

遍身罗绮者，不是养蚕人。译文：一个住在乡下以养蚕为生的妇女，昨天到城市里去赶集并且出售蚕丝。回来的时候，她却是泪流不断，伤心的泪水甚至把手巾都浸湿了。因为她在都市中看到，全身穿着美丽的丝绸衣服的人，根本不是像她这样辛苦劳动的养蚕人！注释(1)蚕妇：养蚕的妇女。蚕，一种昆虫，吐出的丝是重要的纺织原料，主要用来纺织绸缎。(2)\o"展开"▼诗首两句写蚕妇的伤感。妇人昨天进城里去卖丝，回来的时候却是痛哭流泪。“泪满巾”可以看出蚕妇感情刺激之深。诗人用朴素的语言无声地揭示了社会的极端不公。通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。诗中不着一字议论，却无声地创作背景：王安石变法的新主张被推翻，两次辞相两次再任，放弃了改革。这首诗是王安石罢相之后退居钟山后所作。\o"展开"▼四时田园杂兴《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。《四时田园杂兴》（题意：四个时节田园的各种兴致）共60首，宛如农村生活的长幅画卷。分为春夏秋冬四个诗卷，其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首。描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅田园农作动态图。四时田园杂兴一朝代：宋代作者：范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【译文】白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都帮着父母做事干家务让父母休息。小孩子不懂得种田织布之事却也学着大人在桑树阴下种瓜。【简析】这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说白天下田去除草晚上搓麻线“绩”是搓的意思。“耘田”即除草。初夏水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后晚上就搓麻线再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”“儿女”即男女全诗用老农的口气“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲各司其事各管一行。第三句“童孙未解供耕织”“童孙”指那些孩子们他们不会耕也不会织却也不闲着。他们从小耳濡目染喜爱劳动于是“也傍桑阴学种瓜”也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣诗人用清新的笔调对农村初夏时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写读来意趣横生。【鉴赏】《四时田园杂兴》共60首宛如乡村生活的长幅画卷。本篇是其中的一首。这首诗以朴实的语言、细致的描绘热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。首句用昼和夜对比向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻日夜忙碌的图景。后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形流露出诗人对儿童的喜爱。诗中描写的儿童形象天真纯朴令人喜爱。全诗语言通俗浅显没有刻意追求的痕迹文笔清新轻巧流畅自然犹如一幅生动的农村风俗长卷充溢着江南农村浓郁的乡土气息。赏析

《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生四时田园杂兴二朝代：宋代作者：范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。【译文】一树树梅子变得金黄杏子也越长越大了荞麦花一片雪白油菜花倒显得稀稀落落。白天长了篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短没有人经过只有蝴蝶和蜻蜓绕着篱笆飞来飞去。【简析】：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。【鉴赏】：\t"_bl