物质的分离、除杂、提纯

物质的分离、除杂、提纯教学目标：1、利用常见物质的性质差异，掌握不同物质的分离方法。2、培养学生审题、分析问题、解决问题的能力。3、学生通过对问题的探究，激发求知欲、提高学习兴趣。教学方法：探究讨论、分析归纳、理解运用教学重点、难点：对物质性质的综合运用学情分析：学生在学习了元素及化合物知识后已基本掌握了一些物质的性质和应用，本节内容通过以专题的形式进一步利用所学物质的性质对一些混合物进行分离，初步形成解题技能。课型：复习课教学过程：学生探究1：为了除去Na2SO4溶液中含有的少量的杂质Na2CO3，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验。请你对他们所选试剂进行评价：学生选用试剂评价是否合理、并简述理由甲CaCl2乙H2SO4丙Ba(OH)2师生互动：讨论、归纳一、混合物分离、除杂的原则：。学生探究2：氢氧化钠固体应如何保存？在实验室NaOH溶液在多次使用后，会发生变质。写出变质所涉及的反应化学方程式；为了除去溶液中的变质成分，可选择向溶液中加入来处理；你是如何知道处理后的NaOH溶液中不含其他杂质了，请你用实验的方法加以验证，你的方法是。学生训练1：请选择合适的方法或试剂对下列各组物质进行除杂（括号内的为少量杂质）。①．H2(CO2)；②．CO(H2O)；③．NaCl(CaCO3)；④．KNO3(NaCl)；⑤．Cu(Fe)；⑥．FeSO4(CuSO4)；⑦．CaO(CaCO3)；⑧．CuO(Cu)；⑨．NaOH(Na2CO3)；⑩．NaCl（Na2CO3)。学生探究3：为了除去NaCl溶液中混入的少量Na2CO3杂质，某探究小组最初设计了如下方案并进行实验。在混合溶液中加入过量的CaCl2溶液，通过操作Ⅰ后得到溶液B和沉淀A，将溶液B蒸发得到固体物质C。请你回答下列问题：（1）写出操作Ⅰ的名称；（2）写出沉淀A的化学式；（3）探究小组在实验过程中，又发现了新的问题：发现用这种方案操作很容易引入新的杂质，写出固体物质C的成分（用化学式表示）；（4）继续探究后又提出新的方案：若滴加稀盐酸至刚好不再产生气体为止，这样既能除去杂质，又能防止引入新的杂质。请写出有关反应的化学方程式：。师生互动：讨论、交流、归纳 物理方法二、混合物分离、除杂的方法：化学方法巩固训练：1、请选择合适的方法或试剂对下列各组物质进行除杂（括号内的为少量杂质）。①．CO2(CO)；②．NaCl(Na2SO4)；③．KNO3(KCl)；④．Cu(NO3)2(Hg(NO3)2)。2、下列各组气体，既可以用浓硫酸干燥，又可以用氢氧化钠固体干燥的是（）A．H2、O2、CO2B．NH3、HCl、N2C．SO2、CO2、HClD．H2、CO、N23、欲除去混在CaCl2溶液中的少量盐酸，在不使用指示剂和不引入其他杂质的条件下，你选择加入的试剂是（）A．澄清石灰水B．石灰石粉末C．烧碱溶液D．纯碱溶液4、某化工厂排出的废液主要含Zn(NO3)2和AgNO3，为了减少重金属离子的污染、变废为宝，决定回收金属Ag和Zn(NO3)2，设计了以下的实验步骤： 金属Ag 固体A废液 操作Z 滤液C操作Z 滤液B Zn(NO3)2固体加适量Ba(NO3)2溶液、过滤（1）X、Y分别是什么物质？X；Y。（写化学式，下同）（2）固体A和滤液B、C的主要成分是什么？A；B；C。（3）Z处进行的操作是。物质的分离、除杂、提纯专题复习学案2022-5班级姓名探究1：为了除去Na2SO4溶液中含有的少量的杂质Na2CO3，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验。请你对他们所选试剂进行评价：学生选用试剂评价是否合理、并简述理由甲HCl乙H2SO4丙Ba(OH)2混合物分离、除杂的原则：探究2：氢氧化钠固体应如何保存？在实验室NaOH溶液在多次使用后，会发生变质。写出变质所涉及的反应化学方程式；为了除去溶液中的变质成分，可选择向溶液中加入来处理；你是如何知道处理后的NaOH溶液中不含其他杂质了，请你用实验的方法加以验证，你的方法是。训练1：请选择合适的方法或试剂对下列各组物质进行除杂（括号内的为少量杂质）。①．H2(CO2)；②．CO(H2O)；③．NaCl(CaCO3)；④．KNO3(NaCl)；⑤．Cu(Fe)；⑥．FeSO4(CuSO4)；⑦．CaO(CaCO3)；⑧．CuO(Cu)；⑨．NaOH(Na2CO3)；⑩．NaCl（Na2CO3)。探究3：为了除去NaCl溶液中混入的少量Na2CO3杂质，某探究小组最初设计了如下方案并进行实验。在混合溶液中加入过量的CaCl2溶液，通过操作Ⅰ后得到溶液B和沉淀A，将溶液B蒸发得到固体物质C。请你回答下列问题：（1）写出操作Ⅰ的名称；（2）写出沉淀A的化学式；（3）探究小组在实验过程中，又发现了新的问题：发现用这种方案操作很容易引入新的杂质，写出固体物质C的成分（用化学式表示）；（4）继续探究后又提出新的方案：若滴加稀盐酸至刚好不再产生气体为止，这样既能除去杂质，又能防止引入新的杂质。请写出有关反应的化学方程式：。物理方法二、混合物分离、除杂的方法：化学方法巩固训练：1、请选择合适的方法或试剂对下列各组物质进行除杂（括号内的为少量杂质）。①．CO2(CO)；②．NaCl(Na2SO4)；③．KNO3(KCl)；④．Cu(NO3)2(Hg(NO3)2)。2、下列各组气体，既可以用浓硫酸干燥，又可以用氢氧化钠固体干燥的是（）A．H2、O2、CO2B．NH3、HCl、N2C．SO2、CO2、HClD．H2、CO、N23、欲除去混在CaCl2溶液中的少量盐酸，在不使用指示剂和不引入其他杂质的条件下，你选择加入的试剂是（）A．澄清石灰水B．石灰石粉末C．烧碱溶液D．纯碱溶液4、某化工厂排出的废液主要含Zn(NO3)2和AgNO3，为了减少重金属离子的污染、变废为宝，决定回收金属Ag和Zn(NO3)2，设计了以下的实验步骤： 金属Ag 固体A废液 操作Z 滤液C操作Z 滤液B Zn(NO3)2固体