体育教学工作计划案例

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体育教学工作方案案例（篇1）

一、学情分析

我校三班级有五个班，各班45人，是男女混合举行课堂教学。同学们都比较喜爱 做嬉戏，大概是去年上球类课多了。学的也不错，而且也喜爱 自己动手，自己制造新学问、新嬉戏。个别同学上课爱开小差，特殊是爱说话，有时往往打扰老师上课，经过批判教育后略微长进。上课学习的劲头比较好，擅长学习新学问，掌控本事也逐渐提升，对一些技术动作掌控得也较好，而且也很感爱好。在跑、跳方面的本事也逐渐见好，就是投掷方面还有待提升主挖掘。学生间彼此关照，共同克服困难，年级凝结比较强。后20%同学在各年级中都有存在，还有的是因为心理素养差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的，因此这些后进生是彻低能够转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

1、弄清后20%同学的形成缘由

2、改进课堂教学，提升后20%同学的爱好

3、集体协助，树立后20%同学的自信念

4、因材施教，让后20%同学体悟胜利

二、教材分析

学问从跑过渡到投掷，由下肢进展到上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度逐渐提升，以及中间结合体操，球类学问，要求全面培养同学各方面的素养。在这册教材中，提升学习跳上、跳下本事，以及技巧支撑跳动的本事，加高校习难度，学问向多方面进展，延长，特殊向更深的一层进展练习，合同学接触挑战。对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如低单杠双杠等，加大了学习的难度和宽度。体操方面增强了后滚翻，球类方面教到足球，对技能学习提出了新的要求，从这能够看出，体育慢慢地深化到我们身心，发现体育真的能够使身心健康，提升体育综合素养。教材的重点是以走和跑、投掷、跳动教材，应突出课堂上练的教学办法。难点是体操教学，本学期的体操教学基本上是在器械上完成的，对胆识和力气的要求较大，对于三班级同学来说是比较难做到的，可采纳激励教学法，通过相互协助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学任务

1、运动参加任务：乐于学习和出示容易的运动动作。详细乐观参加体育活动的态度和行为；知道健康的含义和标准，能运用所学学问指导健身活动。

2、运动技能任务：会做容易的组合动作；知道如何在运动中避开危急。学习掌控几种定时跑的动作办法、要领；基本跳动技能；原地侧身投掷轻物；基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳动、低单杠双杠；几种篮球技术办法；足球容易的脚内侧踢球动作。

3、身体健康任务：形成正确的身体姿态；进展柔韧、反应、敏捷和协调本事和平衡本事；具有关注自己身体健康的意识；保持正确的身体姿态。

4、心理健康任务：体悟活动中的心理感触；具有出示自我的愿望；观看伙伴在活动中心情感触；在困难的条件下举行活动。学会利用体育活动等办法调整心情；同学可以体悟并容易描述退步或失败时的情绪。按照课程任务的要求和学习领域的各个详细的任务，以体育课和体育活动为载体，增进同学心理和身体健康、欢乐的进展。

5、社会适应任务：体育活动中表现出合作行为。利用体育熬炼，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施：

1、准时了解、分析同学的学习信息。

2、打造符合同学年龄特点的`、有利于同学学习的运动环境。

3、按照同学年龄特点，采纳儿童化、爱好化等多元化的教法和手段，充分发挥嬉戏、比赛的作用，让同学在自主嬉戏中练习，充分体现同学的主体地位。

4、按照同学实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等举行变化，以不断激活同学的练习爱好。

5、在课中准时抓住适当机会对同学举行有目的的平安教导，使同学在平时的学习和生活中，不至于麻痹大意，而启发意外；通过体育课的学习，时时为同学敲响平安警钟。

6、收集各种废旧物品，制作健身器材，让同学参加到节省资源的活动中来。由此，也可将环保意识融入到体育嬉戏中。

7、通过多媒体教学仪器，在室内对同学举行体育常识及重点技术动作的教学。

8、通过嬉戏及体育本质，教导同学热爱集体，爱我二小。

体育教学工作方案案例（篇2）

一、指导思想

按照新课标精神，按照我校工作方案，制定体育组工作方案。严格根据学校体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、改变观念，努力提升老师教导教学水平，注意同学创新意识、自学本事与实践本事的培养。开展教学研讨，从而不断增进老师自身业务素养，树立正确的小学体育教学观，提升教学质量。

二、主要任务

1、集体备课怎样开展：

体育组根据个人初备-集体研讨-修正教案-重点跟踪-课后沟通的程序举行。首先，备课组长确定好集体备课方案表，主要包括备课内容、主备人、辅备人、主持人等。在后面的一周里由备课老师认识教材，自我初备，下次集体备课时集体沟通，集体沟通后形成集体备课教案，

2、开展好教研活动：

（1）按照课程改革精神，仔细组织体育老师学习，全面了解领会课改精神，采取新课程标准，组织上好体育课。

（2）乐观的向同学宣扬小学体育活动的重要性，并有方案有组织的开展小学课外体育活动，让同学和老师在课外活动时光里都能动起来达到体育熬炼的效果。使同学和教师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

（3）组织研讨小学运动队的组建与训练，增进校运动队制度的.完美与训练的高效性。

（4）继续强化学校校内舞的开展，抓好校广播操的训练质量。严抓进退场队列队形，强化全校师生对广播操的熟悉态度。

（5）继续抓好体育课堂常规教学工作。培养同学的运动爱好，增加同学对体育运动习惯对自身进展重要性的熟悉。

（6）组织老师开展优质课达标活动及听课评课活动。

（7）充分做好各项运动队工作，制定训练方案，抓好训练，作好竞赛前的训练工作。

三、开展好业务学习和网上教研活动。

本学期体育组业务学习以“引导老师专业成长”为任务，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。

体育专业性学习由谭延伟教师负责，主要学习体育专业方面理论和最新专业信息。

主题性学习由徐世伟教师负责，主要学习如何提升课余体育训练水平，提升二课堂活动效果。

研讨性学习由体育组教学能手谭延伟和邓伟教师负责，主要学习如何提升体育教学质量等。

开展好网上教研活动，成立网上教研小组，定期登陆老师论坛平台，提升远程教导的应用。

四、详细工作支配

1、十二月份强化速滑队训练工作，预备参与分局冰上运动会。

2、同学期末测试，年终总结。

体育教学工作方案案例（篇3）

一、教研专题：

1、强化一、二年纪的队列练习，多举行嬉戏教学。

2、如何采取舒畅教学，做好教学理论设计和办法。

二、详细措施：

1、按照教学大纲，仔细备好课。

2、相互听课，提升教学质量，多向有阅历的教师请教。

3、坚持每周的集体备课，讨论各科钻体，强化理论水平的高业务素养。

4、仔细抓好体育达标工作，对成果比较差的学生，多举行指导，争取达标率和优分率达到市的要求。

5、仔细抓好广播操的动作质量和队列操练，本学期重点抓二班级和四班级的队列，为评选做好预备。

6、课余训练工作：今年是天河区运动会，竞赛项目多，因此，按照我校的实际状况，组织田径队、举重队、篮球队、游泳队等举行训练，我们三个体育教师分工合作，支配好各运动队的训练时光，争取好成果。

7、开展丰盛多彩的体育活动，让同学在学习过程中获得熬炼，提升自身的身体素养。

体育教学工作方案案例（篇4）

1、指导思想

以同学健康为第一的思想为指导，一切为了同学，仔细领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、改变观念、勇于探究、深入改革、求实创新，在体育教学中以同学进展为中心，重视同学的主体地位，培养同学的竞争意识和合作精神，全面提升身体素养。

2、教学任务

增加体能，掌控和应用基本的体育与健康学问和运动技能。培养运动爱好和兴趣，形成坚持熬炼的习惯。提升对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。发扬体育精神，形成乐观进取、积极开朗的生活态度。培养良好的课堂常规

3、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：利用体育教学，向同学举行体育卫生保健教导，促进同学健康，促进体质，增进德、智、体全面进展，为提升全民族的的素养奠定基础。

1、使同学初步熟悉自己的身体和掌控熬炼身体的容易学问及办法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌控容易的运动技能，进一步进展身体素养，提升身体基本活动本事。

3、培养学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结配合等优良品质。

4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

5、掌控基本体操、迅速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、篮球竞赛等。

6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提升立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

7、以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

8、并采纳小分量和不负分量的方式，利用协性练习和提升动作速度的练习来提升速度力气。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌控基本体操、迅速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。

教学难点：

1、以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

2、并采纳小分量和不负分量的方式，利用协性练习和提升动作速度的练习来提升速度力气。

4、同学状况分析

四班级同学们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新学生来说。当务之急就是培养他们的的爱好，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养同学终身体育的意识。三班级同学正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注重力不集中，课堂常规还不大了了解。

针对上述状况，本学期将因材施教，提升爱好，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，加强课堂常规训练，为今后的学习打下基础。学校三班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动本事有一定进展，上课喜爱 玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰盛，学习爱好易激活。应当努力培养同学主动进取的态度，掌控好学习办法，把握学习逻辑，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。

将同学身心作为一个整体，利用合理的运动实践，在不断克服困难体悟运动乐趣；提升运动技能，培养健康和舒畅生活的态度，利用从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培养脆弱的意志。

5、教材分析：

学校四班级体育教材以实践教材为主。按照同学的本事以及小学的条件，体育教材主要挑选田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术获得提升；并挖掘生活中的有用技能。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将暂时调节。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、迅速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。

其它在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提升立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

并采纳小分量和不负分量的方式，利用协性练习和提升动作速度的练习来提升速度力气。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。

6、教学要求

体育课教学应丛增加体质动身，强化课堂的“三基”教学常常对同学举行思想品德教导，故意识地培养同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提升教学质量。

仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与目标，掌控教材重点、难点明确本课的教学目标、几为完成目标而实行的教学原则、教学办法，组织措施等。老师要注重仪表干净，举止大方，教态郑重、自然、注重精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场迎候上课。

7、详细措施

坚持“健康第一”的思想，重视让同学充分地参加体育课上的活动。通过体育运动嬉戏项目，激活同学上体育课的爱好和热烈，提升同学的健康水平。按照同学的特征，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益；重视同学的情感和体悟，转变传统的教学办法，吸引同学上好每一堂课，使同学形成坚持熬炼的习惯。

1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；

2、针对同学在日常体育熬炼的弱项举行一些针对性的训练使每位学生的每个技术动作都能到位；

3、通过嘉奖措施来提升同学课堂学习乐观性；

4、重点训练同学的队列队形；

5、重点加强课堂常规。

6、按照教学目标，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经小学领导同意，并做好妥当支配。

7、在教学中，强化与重视“三基教学”同时要注重对同学本事的培养，努力完成体育三个方面的目标。

8、教学原则、教学办法的运用，要从增加同学体质动身，按照青少年的心理生理特征及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

9、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的堆积和保管，并且定期举行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提升教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培养。

体育教学工作方案案例（篇5）

一、教学任务

1、使同学具有主动、乐观参加到体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对

体育活动的深厚爱好，并在活动中具有出示自我的愿望和热烈，体悟到体育活动的乐趣。

2、使同学得到一些体育与健康的基础学问，初步学会一些运动的技术与技能如坐位体前屈、肩肘倒立、急行跳远、跨越式跳高、篮球的双手胸前传接球及单手肩上投篮、足球的正脚背带球及脚内侧踢球等，利用多种形式的嬉戏进展同学身体的敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力气等本事，增进身体的全面进展。

3、引领同学形成活泼开朗、乐观向上、团结合作、竞争进取的精神，体悟参与不同项目运动时的紧急与舒畅、振奋与疲劳、胜利与挫折等心理感触，学会利用体育活动调控自己的心情，为同学以后的学习、生活和提升身心健康水平及社会适应本事奠定良好的基础。

二、建议与说明

1、按教材性质及时节特征合理支配全年教学内容和学时分配，制订出学期教学进度和教学内容支配表，并确定学期评价内容及形式。

2、在一至四班级的基础上，基本教学内容以学习一些初步技能为主，嬉戏内容能够相对削减，但教学过程中还要将嬉戏与学习一些初步运动技术紧密结合。

3、各班级基本内容的支配是一个延续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实施时，能够按同学实际状况灵便掌控，作一些适当的调节和挑选。

4、关注趣味和体能进展，主要结合基本技术举行教学和运用于预备和结束部分。

5、了解民族民间及乡土活动，注意方案性和实效性。

6、编出简易教本，举行比较系统的教学，作为小学体育特色项目建设(监测时特色出示)。

三、详细教学活动实施

一、转变老师的教学办法

传统的体育教学在学校往往都是利用传授，同学被动反复练习，从而掌控学问技术的。学校生活跃乐观，这是学校生的天性，老师的引领会给同学带来打算性的影响。假如同学严格根据老师的内容、办法、形式、手段、举行学与练，那么同学的天性和创新思想就得不到培养，这样会失去学校生课堂活跃的气氛。

激活热烈，舒畅地学习。同学认可的老师，教得很好，能引起同学学习爱好是一个重要缘由。因此，老师一定要利用多种多样的办法，可启发同学学习爱好，激活同学的热烈，让同学不至于喜爱 体育而不喜爱 上体育课的可望而不行即的程度。引趣——激情——愉悦——如沐春风。有时在教学中激情的音乐节奏，独特的器材能引起同学学习热烈空前高涨;有时逆向教学也会引起意想不到的效果。

二、转变同学的学习办法

体育教学应当转变过分强调单一的接受学习办法，老师要为同学制造学习环境和条件，让同学丰盛和完美学习方式。这里指的学习方式是指从实际动身，让同学进展需要和熟悉逻辑。学校生有一种天真、活泼的天性，经老师指导彻低能够从嬉戏里面生成无数类似的学习办法来。同学的学习办法无数，归纳可分为下面几点。

1.鼓舞法。学校生喜爱 表扬，在学校体育教学中鼓舞是不行缺少的。利用多种的鼓舞形式并结合有针对性的练习手段，来调动同学练习的乐观性，并充分发挥同学自身潜能，这在课改后的体育教学中有着很重要的作用。

2.任务和观看学习法。即让同学在体育教学中按照自己实际状况，制定出某个阶段要达到的学习任务和学习方案，利用视、听器官得到体育学问、技能等有关信息的学习办法。同学在学习过程中，利用以加强任务的导向和动力作用，培养他们对体育的学习爱好，提升参与体育熬炼的自觉性和乐观性。同学利用老师对技术动作的讲解、示范、了解技术动作的形象、结构、技术要领，完成动作的挨次及办法，感知教材，对所学技术动作有一个完整的概念，它是进一步理解技术动作和仿照练习的基础，是学习体育学问、技能的前提。

3.自主和合作学习法。教师按照体育教学目标和任务，结合小学场地、器材等因素，对教学内容、办法举行整体设计，在不同阶段、时光、设置不同的任务，提出不同的要求，由同学自己挑选学习内容自己支配练习进度，自己挑选学习办法，然后在教学中老师引发同学，大家利用相互探讨、沟通学习收获;相互观看各人完成动作技术，取长补短;互相学习，进一步增进对体育学问的理解和技能的掌控。这种学习办法的优点在于同学之间能够用自己的语言、自己的表述方式来对体育学问举行理解和消化，特殊是对新内容的理解本事。

4.仿照练习对照和评价学习办法。仿照练习法是同学实践仿照反复练习的一种学习办法，也是建立基本技术动作必不行少的一个途径。它是体育教学中最常用的一种办法。

5.理解思维与制造学习办法。同学在听讲解、看示范的同时要开动脑筋乐观思量，带着问题学习，同学按照老师布置的目标发觉一些问题，边练习边思量，使同学在理解的基础上进一步发挥主观能动性和个人长处，加快技能的掌控，从而能使同学从个人或集体的实际状况动身，充分发挥想像力、