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文档简介
班级平安员职责有些一、协助班主任做好平安工作,催促本班学生严格遵守学校平安常规要求,明确平安责任,班级平安员职责。二、协助各科老师搞好平安检查,发现问题及时上报。及时调解学生之间的一般矛盾或纠纷,情况严重者要及时向老师报告,防止群斗群殴。三、调动本班学生做好平安保卫工作的积极性,配合学校做好本班的平安防范工作。重点催促做好“五防”(防火、防班级伤害事故、防打架斗殴、防课间做一些危险动作、防季节性流行病与传染病)“三关”(关门、关窗、关灯)工作。四、催促做好季节性流感等其它疾病的预防工作并及时上报。五、经常进展平安巡查、登记、消除平安隐患、搜集有关资料,及时反映情况。六、集体活动时,协助本班老师维护好秩序,防止发生意外事故。七、班级平安员实行课间平安检查制度,平安员要特别注意本班平安盲区的情况,原那么上是本班卫生区划分的场地,但在其它地方假设发现有学生违纪情况也要及时向老师报告。八、认真完成学校交办的平安事宜。为进一步做好学校平安工作,健全平安管理网络,各班在建立健全班委会的根底上,每个班级再选拔一名学生担任班级平安员。一、班级平安员任职条件:1、有良好的思想道德品质,有奉献精神。2、有强烈的正义感和责任心,热心为效劳,勇于说真话,敢于揭露不文明行为。3、可以熟悉一般的平安常识者更佳。二、班级平安员任务和职责:1、每周对班级平安进展一次检查,主要是班级用电、各种物品设施平安,发现问题,及时上报班主任、总务处处理。2、注视班级课间和课内的偶发事件,关注学生日常行为标准及学生的校外不良行为,特别是携带管具刀制等,一旦有突发事件发生,马上报告班主任。3、检查每天班级教室的“四关”,关好门窗、日光灯和电风扇。4、及时调解并处理学生之间的一般矛盾或纠纷,情况严重者要及时向班主任或科任老师报告,防止群斗群殴。5、参加校内外集体活动时,协助班主任督导同学有序上下楼、进退场等,不在教室、走道和人群集中的地方追逐嬉闹。6、协助学校做好班级人员、财物和信息平安宣传,督导全体同学树立平安防范第一的意识。7、认真完成班主任交办的其他平安事宜,管理制度《班级平安员职责》。1、思想上要高度重视本班的平安工作,认真落实学校的各项平安管理制度。努力平安知识,进步为本班同学效劳的平安意识。2、协助学校做好本班级同学的平安宣传,使本班同学树立平安防范第一的意识。定期巡视本班范围内的平安情况,对严重违背平安管理规章制度的个人,进展制止、批评教育,不能处理的平安问题及时向班主任、安保处的老师汇报,做到嘴勤、手勤、腿勤。3、协助班主任做好平安工作,催促本班学生严格遵守学校平安常规要求,明确平安责任。4、协助班主任老师搞好平安检查,发现问题及时上报。成立帮学对子,及时调解学生之间的一般矛盾或纠纷,情况严重者要及时向老师报告,防止群斗群殴。5、发动本班学生做好平安保卫工作的积极性,配合学校做好本班的平安防范工作。重点催促做好“五防”(防火、防班级伤害事故、防打架斗殴、防课间做一些危险动作、防季节性流行病与传染病)“三关”、(关门、关窗、关灯)工作。6、催促做好季节性流感等其它疾病的预防工作并及时上报。7、经常进展平安巡查、登记、消除平安隐患、搜集有关资料,及时反映情况。8、集体活动时,协助本班老师维护好秩序,防止发生意外事故。9、本班平安员实行课间平安检查制度,平安员要特别注意本班平安盲区的情况,(如:厕所、楼梯下面及其它活动场地)原那么上是本班卫生区划分的场地,但在其它地方假设发现有学生违纪情况也要及时向老师报告。10、督导本班同学自觉遵守交通法规,文明行路、文明骑车,学会平安和科学使用各种家用电器等。11、校内外集体活动时,协助班主任维护好本班同学的乘车秩序,做到有纪律有秩序地乘车,防止发生意外。12、引导本班同学不在教学场所、宿舍区走道和人群集中的地方追逐嬉闹,上下楼时不要奔跑,防止发生意外。13、协助班主任做好防止各种侵权和伤害行为的言行,如金融诈骗、敲诈钱财、语言和肢体骚扰,做到不进营业性网吧、KTV舞厅、酒吧等成人娱乐场所,不与社会闲杂人员交往等的宣传教育。14、引导本班同学做到科学、文明上网,遵守网络道德,学会保护好自己的私人信息等合法权益。15、一旦遇到突发事件的有关应急措施,如交通事故、财产丧失、人身伤害以及不法行为的损害等,及时报告班主任、值班老师和相关部门或打“110”报警。16、课间非常钟在教室内外巡查、管理,防止突发平安事故。17、完成学校交办的其他平安事宜。18、周五前,将《班级平安登记》于安保处。平安员的详细职责:1、标准同学的日常行为。①制止同学课间在与教室追逐打闹、拉扯推搡、喧哗吵闹。②制止同学攀爬楼道护栏、在楼梯扶手上滑行等。③监视引导同学上下楼梯靠右行、慢行、不拥挤。④引导同学之间文明交往。制止粗野龌龊语言;制止谩骂羞辱、挖苦挖苦等现象;同学之间开玩笑注意把握分寸,防止危险游戏或激化矛盾现象。⑤制止携带管制器械和不平安的
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