高二语文试卷(含答案)

一、语言文字运用(15分)的一组是(3分)A.龟裂/龟缩船坞/呜咽偃仰啸歌/揠苗助长B.槛井/门槛贮藏/伫立桀骜不驯/命运多舛C.关卡/卡片泥淖/绰约振聋发聩/愦不成军D.伺机/伺候占据/倨傲怏怏不乐/祸国殃民2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A像编造，靠作秀炒卖，只会产生一些伪劣作品B的冷漠，学会体验，学会感动，让自己具有充沛的感情，写作时就能以真情实感打动你的世界决裂的宣言，无一不是出于高尚的情操和坚忍的信或是委婉流利，或是简练雅洁……真可谓气象万千，变一组是(3分)2④因此，生物资源成为了继国土资源之后的另一种可供⑤它的规模化、序列化、信息化等特点，使它在一开始4．下列各句中，对相关诗句理解有误的一项是(3分)对仗工整，情景交融，又巧运用夸张的修辞，揭示了战争造成的巨大灾难及其社会的主题，又暗示了对古人的敬仰和自己在政治上失所见最具特的景物，纯用名词组成诗句，意象丰富，画面感极5．下面对有关作品的说明，不正确的一项是(3分)3中铺写了滕王阁一带的形势景色和宴会盛况，表达了作剧本通过周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，折射出清末民二、文言文阅读(18分)父赞，魏吏部尚书、左仆射，以雅量见称。洪少以清厉显名，骨鲠不同于物，人之有过，辄面折之，而退无后恢父终，服阕，乃还乡里，结草为庐，阳喑不能言，淑得袭爵。恢始仕为博士祭酒，散骑常侍翟婴荐恢高行迈俗，侔继古烈。洪奏恢不敦儒素，令学生番直左右，虽来自博陵。在南为鹞，在北为鹰。”选吏部尚书，举用甄明，门无私谒。荐雍州刺史郤诜代己为左丞。诜后纠洪，洪谓人曰：“我举郤丞而还奏我，是挽弩自射也。”诜闻曰：“昔赵宣子任韩厥为司马，以军法戮宣子之仆。宣子谓诸大夫曰：‘可贺我4洪闻其言而有执玉不趋之义故尔”。然实乖其常性，故为诡说。杨骏诛，洪与都水使者王佑亲，坐见黜。后为大司农，卒A.骨鲠不同于物物：别人B.阳喑不能言阳：假装C.诜后纠洪纠：检举D.然实乖其常应7．下列句子中文言句式和例句不相同的一项是(3分)A.慈父见背B.彼且奚适也C.仰观宇8．将下列句子翻译成现代汉语。(9分)(1)人之有过，辄面折之，而退无后言。(3分)(2)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。(3分)(3)举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。(39．请用自己的话概括崔洪的性格品行。(3分)5三、古诗词鉴赏(11分)因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故(1)请列出诗中体现“晚”的时间变化的词。(3分)(2)简析第二联中景物描写的手法。(4分)四、名句名篇默写(8分)(1)风之积也不厚，。(庄子《逍遥游》)(2)四围山色中，。(王实甫《长亭送别》)(3)盖文王拘而演《周易》，。(司马迁《报任安书》)6(5)，月照花林皆似霰。(张若虚《春江花月(6)校尉羽书飞瀚海，。(高适《燕歌行》)(7)，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)(8)飘飘何所似，。(杜甫《旅夜书怀》)五、现代文阅读：文学类文本(20分)青草②一个孩子生在山里，就是山里的一棵草。那些青③它们长在路边，甚至还会长到路的中间，任来来往往的人踩着。到了晚上，它们就像没被踩过一样，抖那是命好的草。可是，一场雨下过，河水毫不留情地将它们冲倒，冲走。河水退了之后，那些被冲倒的草，眨眨眼睛，又悄悄爬起来；那些被冲走的草，在水里打几⑤草们不仅长在路边、河沟，更多的长在田边、地头，更混进田里，与庄稼一起生长。于是，庄稼人就只能花费一年中大量的时间在地里锄草。可是那些草说锄就能锄尽吗？锄掉之后，没多久，它们又捉迷藏一样在庄稼的身边探出头来。一代代农人就在庄稼地里年复一7⑥这些孩子后来大多变成了锄草的农人，其实在地出生在贫穷的山里是一种不幸，这样的山里只适合草的生长。每一个在山里出生的孩子，都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。孩子与草们一起生长，孩子也就像自己爬着爬着，就爬到了那些青草的面前，我用呀呀的语声，不知所以地与它们打过招呼，就伸出了小手。我抓住一株青草，用力拔下，嫩嫩的绿叶上有着细细的白一如我嘴边垂着的涎水。我在草丛边爬过，随便抓着那些青草，青草的气息在我的身体里弥漫，这种气息融进我生长的每一天，甚至每时每刻。于是，我的生长，就的一方人的道⑧童年是人的一生中与周围环境最密切的时期，孩子们一边生长，一边将身边的一切都存储在身体成长的记忆里。从一株草、一块石头、一棵树、一道墙，到一座房子、一条路、一道河、一座山，所有的记忆都被牢一掀沙土被垒进墙里。当身体停止了生长之后，身边的⑨在乡间长大的孩子，是很少有人看护的，不会爬8饭就行，像家里的小猫小狗一样，给吃的就会长大。会爬之后自然就多了许多担心，有时家里没人，又不能带到外面去，就只能用布带子栓了孩子的脚丫子，另一头拴在泛黄发黑的窗框上。这样，孩子活动的半径就只能在炕上了，不会爬过了头掉到地上。更多的时候，大人⑩你不知道那些草籽是从哪里来的，甚至在泥土里整个夏天，虽然常常被割了一茬又一茬，但是草们总是生生不息，绿意犹存，直到长出狗尾巴一样轻盈透亮的穗子。这些长了狗尾巴的草，常常连成一片，在斜阳的等到从草丛里再把孩子找回来，手里、嘴里、头上、身上，已经到处都是青草了，说不定肚子里也吃进了许多12.请从修辞的角度赏析下面这句话。(4分)每一个在山里出生的孩子，都是路边或河沟里随便生长13.结合上下文，谈谈下列句子的含意。(6分)9六、现代文阅读：论述类文本(18分)机，如海啸般从华尔街向全世界蔓延，难忘我在百老汇大街一家书店排队买《资本论》的情景，书店门口的海报写着：“马克思所说的都应验了。”却不知道那就是马克思姨妈家的产品——在短暂的静默之后，听众爆发出会心的大笑。我想让学生们记住：马克思不是因为“仇富”才成为世界无产阶级的伟大导师的，马克思的出发点不是钱也不是个人，而是“为大家博大精深的博士论文，我想让大家知道：什么叫作批判地追求知识。因为没有哪种知识只包含纯粹的事实，在每一个所谓“事实”背后，都有陈述这项事实的人给予其他被忽略的东西不重要。”而马克思则说，那些被教科书所省略的事实恰恰非常重要，这其中就包括占人类大多数、却总是被忽视的普通劳动者以及他们在历史中我和我的学生们跟随马克思一起目睹了“世界制度”的形成与动摇：新大陆的发现、运河的开拓，然后再伴随着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂：轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫以及“要为真理信说：世界的未来看中国，中国的未来要看当下的青少年，该想想给下一代人留点什么了。你给青少年写本书吧，就讲一讲我们这条道路为什么叫社会主义道路，说了我，我回答说：我就给孩子们讲中征集了一系列关于马克思的问题，并最终把问题汇总“马克思对今天的中国与世界究竟有什么用”等一针见血的提问。所有的问题都极富创意，充满挑战性，让我正是这些来自青少年的问题使我感到：我们面对的是怎样的一代人——他们生活在互联网和全球化的时代，而这正是马克思在《共产党宣言》和《资本论》中所预言和分析的时代。因此，也许只有他们才能深深地理解，社会主义是一场国际运动，也只有他们才能从创建一个“新国际”的角度，去领会创造新的国际经济贸易、地缘政治格局的战略思维；只有他们，才能去切实思考马克思的天才设想：以劳动者掌握资本，去克服少包括为什么要创建金砖国家银行，也包括未来中国的年轻一代，在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中马克思》这本书的内容；正是新一代人使我质。(6分)阐述。(6分)七、作文(70分)19．阅读下面的材料，按照要求作文。(70分)语文期末试题参考答案2015.7C(C是定语后置句，其它都是宾语前置句。)8.(1)人有过错，就当面批评，过后没有二话。(3次。(3分，每句1分)(3)世上的人都赞誉他，他并不感到勉励(或“他并 (2)颔联采用了视听结合(1分)、动静结合(1分)的手法，描写了残霞变色、远雁哀鸣的景色(1分)，渲染了一种寂寥、凄清的伤感情调(1分)。(3)该联表面上是说当世没有人能咏史，因而不必希望遇到谢尚(1分)，实则借袁宏因咏史而得谢尚提携的故事(1分)，抒发自身虽有才华却无人赏识的伤感(1分)，含蓄批判了排斥贤才的社会现实(1分)。11．(1)则其负大翼也无力(2)一鞭残照里(3)仲尼厄而作《春秋》(4)齐彭殇为妄作(5)江流宛转绕芳甸(6)单于猎火照狼山(7)天生我材必有用(8)子恶劣的生长环境(1分)，以草喻指山里孩子的平凡、卑微(1分)，形象地描绘出山里孩子在恶劣环境中自在地、顽强地生长的生命状态(1分，意思相近即可)。13.⑴草虽然无法掌控自己的生存环境(1分)，被恶劣的环境弄得晕头转向、鼻青脸肿(1分)，但依旧尽己之力，顽强地生长(1分)。接受着青草的坚韧、顽强等美德的熏陶(2分)。他们的生命中，也就具备了这样的美德(1分)。养(1分)；第二次比作小猫小狗，强调能够自由行动的孩子的好看管(1分)。⑵这样写，能够更好地体现山里孩子不被溺爱、随意生长的成长特性。(2分，意的生命力量。⑵青草的普通甚至卑贱，象征着山里孩子生命的平凡卑微。⑶青草的生生不息、绿意犹存以及连绵成片，象征着平凡普通的