推广如何开展幼儿体智能游戏课程

推广如何开展幼儿体智能游戏课程第1页/共44页2——腾动文化幼儿体智能游戏课程第2页/共44页新《纲要》指出：幼儿园必须以游戏为基本活动。这就要求幼儿园不仅要重视各类游戏的开展，同时要以游戏的方式组织教育教学活动。第3页/共44页4

体育运动在一些家长的心目中无非就是带着孩子在外面蹦蹦跳跳。其实不然，一节好的体育课除了强身健体外，还对其智力、观察力、注意力、记忆力、团队精神等方面都能起到充分的培养和提高。

第4页/共44页腾动文化幼儿体智能游戏课程

——打造中国最专业的幼儿体育课程体系我们的优势——器材适用性强、课程趣味性强、培训专业性强第5页/共44页如何有效的开展幼儿体智能游戏课程第6页/共44页幼儿体智能介绍腾动文化体智能课程可以培训孩子九大能力。第7页/共44页腾动文化体智能游戏课程是以儿童健康运动，情感培养为主轴，着重亲子互动教育的教育理念。体智能是顺应幼儿玩性特点，让幼儿在游戏之中懂玩、会玩、能玩的教学态度。腾动文化体智能游戏课程是体能、智能、人能三位合一的教育理念，目的是要让孩子的身体更健壮，让孩子的思维更灵活，让孩子的性格更开朗。大量的案例表明：孩子通过参加体智能游戏能让孩子实现3D目标——锻炼身体、锻炼思维、锻炼品行。能让孩子在喜爱运动的同时还能激发思维和陶冶品行。

第8页/共44页每学期配送一个时尚运动包！颜色不同代表级别不同。每学期配送一个时尚运动包！颜色不同代表级别不同第9页/共44页《幼儿体智能游戏课程》运动包介绍每级别内含10种运动小器材，亲子游戏手册，体智能律动操光盘。第10页/共44页幼幼儿体智能游戏课程的设计编排幼儿体智能游戏课程的设计编排课程共分为三个年龄阶段（小班、中班、大班），每个年龄阶段分为上下学期，每学期4个主题月共48个课时，每周三节课，一节体智能活动，两节体智能游戏。可根据幼儿园课时安排自行安排。每个年龄阶段分为上下学期，第11页/共44页游游戏分类一个体智能活动两个体智能游戏一个体智能活动两个体智能游戏（一）发展动作类体智能活动第12页/共44页（一）发展动作类体智能活动1、走、跑游戏体智能活动2、跳跃游戏体智能活动3、钻、爬类游戏体智能活动4、抛、投掷类游戏体智能活动5、平衡类游戏体智能活动（一）发展动作类体智能活动1、走、跑游戏体智能活动2、跳跃游戏体智能活动3、钻、爬类游戏体智能活动4、抛、投掷类游戏体智能活动5、平衡类游戏体智能活动第13页/共44页（二）一物多玩类体智能游戏1.球类体智能游戏（足球，篮球，皮球，小布球等）2.绳子类体智能游戏（短绳，翻绳，跳绳等）3.圈、轮胎类体智能游戏（呼啦圈，游泳圈等）4.平衡类体智能游戏（高跷等）5.垫、袋子类体智能游戏（空气棒，接力棒等）（二）一物多玩类体智能游戏1.球类体智能游戏（足球，篮球，皮球，小布球等）2.绳子类体智能游戏（短绳，翻绳，跳绳等）3.圈、轮胎类体智能游戏（呼啦圈，游泳圈等）4.平衡类体智能游戏（高跷等）5.垫、袋子类体智能游戏（空气棒，接力第14页/共44页幼儿体智能游戏课程指导方案教师指导手册+教具材料包教师指导手册+教具材料包第15页/共44页跳绳跳绳追风飘带追布飞盘毽子高跷飞盘毽子高跷空气棒游泳圈棒

沙包

跳皮筋第16页/共44页腾动文化体智能游戏课程能培养孩子的九大能力，增强孩子竞争力，助力孩子成长。第17页/共44页大型器材内含8大类121件配件，大型器材包全部配有教案，根据器材编写，分为小中大班。每学期20节课，与体智能运动包课程相互结合，相互补充。它必将成为幼儿园新的教学特色。本套体智能器材具有的主要功能：体能训练:培养柔软性、敏捷性、瞬发力、平衡力、持久力、体形调整。

2.智力训练:培养问题的解决能力、理解力、推理力、判断力、预测能力、协调力、感知力、实践力。

3.身体训练:身体组织能力、反射运动能力、感知力、应用力、表现能力、创造力、

4.领导训练：积极性、责任感、协调力、理解心、奉献心。

5.团队训练：道德性、礼仪性。。为了改变幼儿园户外集体活动器械不足，活动形式单一的情况，我们又特别开发了一套户外大型器材包产品第18页/共44页第19页/共44页第20页/共44页1.骑马：幼儿将空气棒夹于两腿间跳跃，宛如骑马般。第21页/共44页2.扛木头：将空气棒数支捆绑在一起，幼儿扛于肩上，宛如扛木头般。第22页/共44页3.过山洞：幼儿两人一组一人将空气棒做山洞，一人钻山洞第23页/共44页滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。第24页/共44页第25页/共44页套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。开火车：幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。第26页/共44页第27页/共44页以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。游戏：“运果子”请幼儿将各种水果用小车从起点拖到终点，并一个一个摆放好。尝试一次运两个或多个水果。跳飞盘：第28页/共44页用八把小椅子撑起四根皮筋让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。

皮筋变图案（1）皮筋娃娃的身体会弯曲，像大蛇一样弯来绕去，看我还能变出什么呢?展示弯来绕去的皮筋变出的图案。（2）幼儿自由探索用皮筋变出各种图案，引导幼儿双人或多人合作变图案。

皮筋变数字和汉字：展示弯来绕去的皮筋变出的数字和汉字。（1）小朋友，你能变出你知道的数字和汉字宝宝吗？（2）幼儿自由探索用皮筋变出各种数字和汉字，引导幼儿双人或多人合作变数字和汉字。

第29页/共44页第30页/共44页给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿拿跳绳当领带站到终点线后面。游戏开始教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，游戏依次进行快者为胜。走小路：用跳绳拉成平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳，出绳为犯规走钢丝：用跳绳拉成直线或是S形，幼儿踩绳前进。第31页/共44页第32页/共44页游戏：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。游戏：运粮。将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。游戏：双脚夹沙包跳起前掷。老师在一块空地放置若干呼啦圈，幼儿人手一个沙包离呼啦圈五十厘米的地方站好，听老师口令后用力用双脚夹起沙包朝呼啦圈掷去。第33页/共44页第34页/共44页（1）单环跳：将一个环平放在地，在环里单脚或双脚跳进跳出。

（2）多环跳：幼儿把环排成一排，从环的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到环的那头。

（3）滚环：适当的距离内两人面对面站立，把体操环推给对方还可以一人在前面跑，一人推体操环追，当环碰到前面的人时，前面的人为输，再交换角色游戏。第35页/共44页第36页/共44页幼儿每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"幼儿听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。要求幼儿要向指定的方向跑。风车转呀转：念儿歌：“小风车真好玩风儿一吹转起来，我是一个小风车，转了一圈又一圈”。念完之后老师发出指令，当老师说“风来了”的时候，小朋友就根据指令原地做旋转动作，还可以扮演大风中的风车和小风中的风车。“风停了“，小风车就要停下来休息。第37页/共44页第38页/共44页“青蛙跳、跳、跳。”（1）将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学“青蛙跳”，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。（2）让幼儿总结“青蛙跳”的各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。协作游戏-----“运苹果”（1）游戏共分两队，“绿队”、“红队”每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运到终点的圆形篮子里，从而培养幼儿的协作精神。（2）两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。第39页/共44页第40页/共44页看谁踢得高：每个幼儿手拿带线绳的毽子，看谁踢得准、踢得高，发展脚力。扔毽子：男女幼儿分别站成面对面，尽力