科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷附参考答案

教科版科学三年级下册第一单元?物体的运动?测试

卷选择题（共6题，共12分）TOC\o"1-5"\h\z可以衡量物体运动快慢的是〔〕。时间B.速度C.距离以下属于直线运动的是〔〕。A.无风时，苹果从树上落下B.老鹰在空中盘旋C.运动的过山车以下说法正确的选项是〔〕。无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滚动下去的无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滑动下去的六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动，在坡度较小的斜坡上是滑动为了方便准确测量轨道长度我们可以〔〕。A.用推来测量B.用班级的大格尺〔木制〕测量C.用细绳测量后量取细绳长度比拟小车运动的快慢时，我们可以采用的方法是〔〕。A.在起点处同时开始，看哪一辆先到达终点B.在起点处同时开始，看哪一辆行驶的远C.在起点处不同时开始，看哪一辆先到终点以地球为参照物，静止的是〔〕。A.月亮B.太阳C.地球同步卫星填空题（共6题，共22分）小球在轨道上2秒行驶了4米，小球的速度是每秒〔〕米。我们可以利用物体运动的〔〕和〔〕得出物体的运动速度。2.在实验中为了使数据更精确，实验时至少测量〔2.在实验中为了使数据更精确，实验时至少测量〔〕次。3•像河水奔流，鸟儿飞翔，运发动跑步，车辆行驶，卫星上天……这些运动与我们的生活息息相关。运动是绝对的，静止是〔〕的。4•在相同距离内，可以通过测量不同物体的〔〕来比拟它们的快慢。5•小车的运动中，既有〔〕运动又有〔〕运动。6•像滑滑梯、山坡这样的一端高、一端低的斜坡，在科学上被称为〔〕。斜面上的物体会像滑滑梯那样〔〕下去，会像石头TOC\o"1-5"\h\z从山顶向下滚下去一样〔〕。三•判断题（共6题，共12分）有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比拟小车运动的快慢。〔〕2•甲、乙两个同学比赛100米，甲先到了终点，那么甲同学不如乙同学跑得快。〔〕3•在测量不同物体运动快慢时，数据跟其它组有较大差异，我们应该对数据进行修改，再记录。〔〕4•如果我在电梯上，以电梯或电梯上的其他人为参照物，我觉得自己是运动的。〔〕5•把正方体木块放在斜面上，通常会滑落下来或静止不动。〔〕6•描述物体在哪里，可以说明物体在什么方位，还可以说明距离这个物体有多远。〔〕四.连线题（共1题，共5分）1•试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？脚镫子外表的花纹链条上加润滑油增大摩擦力脚镫子轴安装滚珠减小摩擦力前、后轮胎外表的花纹刹车橡皮五•简答题（共4题，共26分）

1.怎样比拟不同“过山车〞上小球的运动的快慢？我们都设计和搭建了一座自己的“过山车〞，在制作“过山车〞时有哪些考前须知，请你写出三点。比拟物体运动的快慢有哪几种方法？速度相同、并排行驶的两辆汽车,怎样判断它们是运动的还是静止的？六.综合题（共2题，共14分）1.在研究不同物体在斜面上的运动试验中，乐乐用了a、b、c、d四个坡度不同斜面，把小立方体，小六棱柱、小球分别放在每一个斜面上它们会怎样运动？答复下面的问题。1.小立方体放在任意一个斜面上，它的运动方式都是〔〕，小球放在任意一个斜面上，它的运动方式都是〔〕。2•把小球分别放在a、b、c、d四个坡度不同的斜面上，我发现〔〕在斜面上运动的最快，〔〕斜面上运动的最慢。3•通过把小立方体、小六棱柱、小球分别放在a、b、c、d四个坡度不同的斜面上，观察它们的运动快慢，我发现它们都在〔〕斜面上运动的最

面上，观察它们的运动快慢，我发现它们都在〔〕斜面上运动的最快，在斜面〔〕上运动的最慢。得到的结论是坡度越〔〕，运动得越快，坡度越〔请用文字描述旋转木马的运动形式。〕，运动得越慢。快，在斜面〔〕上运动的最慢。得到的结论是坡度越〔〕，运动得越快，坡度越〔请用文字描述旋转木马的运动形式。〕，运动得越慢。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.A6.C二.填空题1.2；距离；时间2.33.相对4.运动时间直线；曲线斜面；滑动；滚动判断题TOC\o"1-5"\h\zVXXXVV连线题1.如下：制鬧于点丽的花绞:琏帶上加润淆油脚40子粧安翌譲図・-直小附療力制鬧于点丽的花绞:琏帶上加润淆油脚40子粧安翌譲図・-直小附療力前，行轮斶£血的花纹•增大嗦擦力和军悔皮简答题1.利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少，它的速度也就越大。2.根据自己的设计图和材料进行制作；注意轨道之间的连接，使小球不会脱轨；轨道的坡度要有变化；初始位置要比其它部位高。〔合理即可〕在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间，来比拟它们的快慢，相同的距离内，用的时间越短，运动得越快；在相同时间内，可以通过测量物体运动的距离，比拟它们运动的快慢，相同的时间，运动的距离越长，运动得越快；利用物体运动的时间和距离，能比拟它们运动的快慢